勇敢者的游戏——拓展训练活动

幼儿园大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验勇敢者的游戏，培养幼儿的勇敢精神。

2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏度。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学内容：1. 游戏名称：勇敢者之路2. 游戏内容：幼儿需跨越障碍物、攀爬梯子、穿越隧道等，完成一系列挑战。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿在游戏中充分展示自己的勇敢精神，提高各项技能。

2. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中克服困难，不怕失败，勇于尝试。

四、教学方法：1. 示范法：教师先进行游戏示范，引导幼儿观察和模仿。

2. 情境教学法：创设富有情境的游戏场景，激发幼儿的参与兴趣。

3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互鼓励、协作，共同完成游戏任务。

五、教学准备：1. 教具：障碍物、梯子、隧道、呼啦圈、沙包等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

4. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

一、游戏名称：勇敢者之路1. 教学步骤：（2）幼儿分组，进行游戏。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿克服困难，完成游戏。

2. 注意事项：（1）确保幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。

（2）关注幼儿的情绪，适时给予鼓励和支持。

3. 反思：（1）幼儿在游戏中表现出的勇敢精神，优点予以表扬。

（2）针对游戏中出现的问题，寻找解决办法，优化教学过程。

二、游戏名称：跨越障碍物1. 教学步骤：（1）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。

（2）幼儿分组，进行游戏。

（3）教师巡回指导，提醒幼儿注意动作要领，保持平衡。

2. 注意事项：（1）注意幼儿在跨越障碍物时的安全。

（2）鼓励幼儿勇于尝试，不怕失败。

3. 反思：（1）观察幼儿在游戏中的表现，针对性地进行指导。

（2）调整障碍物的高度和距离，使之更适合幼儿。

三、游戏名称：攀爬梯子1. 教学步骤：（2）幼儿分组，进行游戏。

幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》教学目标•培养幼儿的勇气和团队精神；•开发幼儿的协作能力和反应能力；•强化幼儿的体能、身体协调能力。

教学内容和步骤步骤一：介绍游戏内容1.为了让幼儿更好地参与游戏，先向幼儿讲解游戏的玩法和游戏规则；2.通过展示游戏道具和示范游戏过程来帮助幼儿更好地理解游戏内容；3.强调游戏的目的是为了让每个孩子都能够有机会体验乐趣，而不是赢得比赛。

步骤二：分组和分配任务1.幼儿分为 4 组，每组 5 人，并告知幼儿每组需要选择一名队长；2.队长负责分配任务，组织团队合作、协调行动。

步骤三：开展游戏1.第一关：翻过高高的围墙•每组需要翻过高高的围墙，团队协作，完成任务；•为了让团队成员更好地协同合作，团队需要分工明确，例如：高个子的同学可以帮助翻越墙顶，小个子的同学可以趴墙下把墙顶的同学向外推。

2.第二关：穿越密林•绿色障碍物标志着地面的危险区域，踩在其中意味着退回起点；•每个队员都需要跨过障碍物，通过密林。

3.第三关：河上摆渡•每组需要搜寻所需凳子，帮队友摆渡过河；•团队需要协同合作，轮流操作凳子，乘坐凳子的队员负责保持平衡。

4.第四关：寻找钥匙•在园子的某个角落里藏着钥匙，队员需要全程翻身爬过一段长长的隧道，并找到钥匙解开场馆的锁。

5.最终关：救援朋友•虎穴面前，队员合作穿过虎穴，来到另一个园子；•其中有一个被困在岛屿的队友，需要团队救援。

步骤四：游戏总结1.游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏过程中的团队合作、协调行动等工作；2.突出表扬表现优秀的队员，并加强团队合作的意识、引导团队在学习中互相帮助和学习。

教学思路体育游戏对于幼儿早期教育起到了极其重要的作用，体育活动通过创造多样性、富有趣味性、动感性体验来提供学习。

本游戏通过培养幼儿团队合作精神，让幼儿在游戏中充分体验与同伴合作后的快感和成功后的自信。

同时，游戏中镜像强化幼儿的体能和身体协调能力，对幼儿的成长和发展大有裨益。

大班体育游戏教案：勇敢者的游戏总体说明这是一款适合于大班幼儿园体育课的游戏，游戏名称为“勇敢者的游戏”，旨在帮助儿童们锻炼身体，发展其协作能力和勇气，同时也为课堂带来一份活泼有趣的氛围。

本游戏需要在室外进行，需要准备一些相关器械，并保证场地的安全。

游戏目标游戏的目标是帮助玩家们一起完成各种体育活动，比如闯关、攀爬、跳跃等等，以此来锻炼孩子们的身体、提高其协作能力和勇气。

游戏规则和流程游戏的规则和流程如下：准备在安全场地上，场地中央设置一个讨论事项的位置，围成一个议论与议程区，将场地分为两个区域，创建障碍物、平衡木等体育活动的器材。

游戏流程1.玩家们组成两队，每个队员都要得到一个称号，如“勇敢者”、“游戏王”、“跳跃大王”等等。

2.游戏开始后，教师会布置一些任务，比如说“跳过平衡木”、“爬过三个圆桶”等等，玩家们需要抢先完成任务，以获得分数。

完成任务时，需要与同队的队员协作，共同完成任务。

3.完成任务时，玩家需要前往议论与议程区讨论得分的归属，如果得分被确认，玩家可以把得分标记在场地上的计分区域。

4.游戏中，有些游戏需要合作完成，如搭桥过河，玩家可以依靠彼此的帮助完成游戏。

5.游戏结束后，统计得分，得分最高的一方为胜利方。

游戏器械为了保证游戏的安全、有趣和多样化，我们需要准备以下器械：•平衡木；•圆桶；•竹竿；•木板；•绳子；•其他原材料。

注意事项•游戏中，保证每个玩家都有机会发挥，教师需要引导孩子们公平游戏。

•游戏中需要注意安全，确保场地安全，教师需要跟进游戏过程中的预防措施。

•游戏需要设置全档案积分总计器，统计积分时需要注意准确性。

结束语本教案中，我们提供了适合幼儿园大班的一款体育游戏，游戏名称为“勇敢者的游戏”，在游戏中，孩子们将体验到身体与心智上的挑战，发展出勇气，锻炼协作和团队合作能力。

同时，在游戏过程中，孩子们将学习如何公平竞争，爱自己和他人。

我们相信，这款游戏将为孩子们的身心发展做出极大的贡献。

幼儿园大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]日期：[教案编写的日期]幼儿园大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》含反思第一章：游戏介绍与目的一、游戏名称：勇敢者的游戏二、游戏目的：1. 培养幼儿的勇敢精神和探险意识。

2. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 锻炼幼儿的体力和耐力，增强身体素质。

4. 培养幼儿的规则意识和公平竞争意识。

三、游戏场地和器材：1. 游戏场地：一片宽敞的草地或游乐场。

2. 器材：障碍物（如椅子、轮胎等）、彩虹伞、呼啦圈、沙包等。

四、游戏规则：1. 游戏分为两个团队，每个团队轮流进行。

2. 每个团队成员需要通过障碍物，到达终点，再返回起点，接力完成。

3. 每个团队成员在通过障碍物时，可以使用彩虹伞、呼啦圈、沙包等器材，增加游戏趣味性。

4. 每个团队需要在规定时间内完成游戏，时间最短的团队获胜。

五、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物或其他危险物品。

2. 引导幼儿正确使用器材，避免发生意外伤害。

3. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保安全。

第二章：游戏准备与组织六、游戏准备：1. 提前布置游戏场地，设置障碍物、彩虹伞、呼啦圈、沙包等器材。

2. 将幼儿分成两个团队，并确定每个团队的队长和队员。

3. 向幼儿讲解游戏规则和安全注意事项。

七、游戏组织：1. 教师担任裁判，负责监控游戏过程和计时。

2. 每个团队轮流进行游戏，队长带领队员通过障碍物，到达终点，再返回起点，接力完成。

3. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，鼓励他们积极参与，遵守规则。

八、游戏时间：1. 每轮游戏时间为5分钟，两个团队轮流进行。

2. 游戏结束后，教师组织幼儿进行简单休息，准备下一轮游戏。

九、游戏评价与反思：1. 游戏结束后，教师组织幼儿进行评价，引导他们分享游戏中的感受和体验。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调勇敢、团结、公平竞争等价值观。

3. 教师反思游戏过程中的不足之处，如规则是否清晰、时间安排是否合理等，并提出改进措施。

幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》1. 教学目标本课程旨在通过“勇敢者的游戏”这个游戏，帮助幼儿通过运动和游戏的方式，提高他们的协调能力、团队合作精神、自信心等，以达到以下目标：•提高幼儿的协调能力和身体灵活性•培养幼儿的团队协作能力和合作精神•增强幼儿的自信心和勇气2. 教学内容和流程2.1 教学内容本次教学的游戏为“勇敢者的游戏”。

2.2 教学流程第一步：介绍游戏规则和目的1.教师首先需要向幼儿们介绍这个游戏的目的和规则，让孩子们明白这个游戏的目的是要让他们成为一支团队，并且团队中的每一位成员都应该有勇气。

2.游戏需要分成两个小组，用不同颜色的球衣来区分。

3.游戏规则为:每个小组有15位团员，根据组内团员的不同身体部位分为腰带、头盔、鞋子三个队伍，每个队伍各由五位团员组成。

游戏的目标是将垒球成功送入对方垒的篮框内，每成功送入一次可获得一分。

第二步：准备游戏器材1.老师准备一份游戏用球和一些标志物。

2.每个小组需要分配不同颜色的球衣和颜色相对应的垃圾桶。

第三步：讲解规则1.教师向幼儿们介绍如何使用游戏器材和如何配合队友进行比赛，对细节做出讲解。

2.发放球衣，让幼儿穿上不同颜色的球衣。

第四步：开始游戏1.每个小组在各自垃圾桶的前面站队。

2.一名团员将球托在自己的头盔上，带着头盔滑行至迎球线，并将球扔给另外一位队员。

3.对方团队的一位成员尝试拦截球。

4.将球传递给队员后，运动员用身体将球垫起——当他使用头盔垫球时，将获得额外的分数。

（头盔组团队的成员在把球推入篮框时同样加分。

）5.当出现题外话或吵架等情况时，团队将被朝着自己的篮框封锁一分钟。

同时，另外一组可以继续得分。

第五步：游戏结束1.游戏进行一定时间后，结束比赛。

2.计算每个团队的得分。

3.得分更高的团队获胜。

第六步：复盘和总结1.教师向幼儿们询问他们在游戏中是否遇到过困难或问题，通过回答问题的方式深入挖掘难点，总结问题原因，并探寻解决方法。

教案编辑专员：《勇敢者的游戏》年龄段：5-6岁活动目标：1. 学习合作与团队精神，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2. 锻炼幼儿的体魄，提高动作协调能力。

3. 培养幼儿遵守游戏规则，学会公平竞争。

教学准备：1. 游戏场地、障碍物等。

2. 音乐、口哨等。

教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

2. 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。

二、游戏介绍（5分钟）1. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。

2. 讲解游戏中的合作与竞争关系，引导幼儿树立团队意识。

三、游戏进行（10分钟）1. 教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现。

2. 鼓励幼儿克服困难，勇敢面对挑战。

1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 强调合作与团队精神，表扬勇敢、助人为乐的幼儿。

五、放松活动（5分钟）1. 教师引导幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

2. 帮助幼儿缓解疲劳，保持身心愉悦。

教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与游戏，表现出较强的团队精神和勇敢品质。

但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够深入，导致游戏秩序混乱。

针对这一问题，我在今后的教学中需加强对幼儿规则意识的培养，让他们学会遵守游戏规则，公平竞争。

我还要注意观察幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

针对部分幼儿胆小、不敢挑战的情况，我要给予鼓励和关爱，帮助他们建立自信，成为勇敢的小勇士。

在《勇敢者的游戏》这一教案中，我要不断调整教学方法，关注幼儿需求，努力提高他们的身体素质和心理素质，让他们在游戏中茁壮成长。

六、教学策略（5分钟）1. 教师通过讲解、示范等方式，让幼儿了解游戏规则。

2. 创设丰富的游戏环境，激发幼儿的探索欲望。

3. 采用分组比赛的形式，增强幼儿的团队意识和竞争意识。

七、教学活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现。

2. 针对幼儿在游戏中的问题，及时给予指导和帮助。

3. 鼓励幼儿克服困难，勇敢面对挑战。

幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，提高他们的运动技能和协作能力。

2. 培养幼儿的勇气和团队合作意识。

3. 通过游戏，让幼儿感受到体育运动的乐趣。

教学准备：1. 游戏道具：橙子、绳子、彩带等。

2. 游戏场地：室内或室外空旷的场地。

教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：本次游戏是一场勇者之间的竞争游戏，幼儿将分成两个小组进行比赛。

游戏的目标是完成各项任务，挑战自己的勇气和团队合作能力。

2. 游戏准备（5分钟）：将游戏场地分成两个区域，每个区域有一个队伍。

在每个队伍的起跑线上放置一个绳子作为起跑线，并在绳子后面放置一个橙子作为终点线。

在起跑线和终点线之间设置一些障碍物和地图。

3. 游戏规则（10分钟）：a. 每个小组中选择一名队员作为勇者，其他队员作为队友。

b. 轮流进行比赛，每次比赛时间为2分钟。

c. 每个小组必须依次完成障碍物和地图上的任务，比如爬过障碍物、走过狭窄的通道等。

d. 任何一名队员触碰绳子或橙子，或未完成任务，都算失败。

e. 完成任务并触碰橙子的小组获胜。

4. 游戏实施（20分钟）：a. 教师指导幼儿按照游戏规则进行比赛。

b. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的勇气和团队合作意识。

c. 游戏结束后，教师可以给予一些奖励，如表扬、小奖品等，鼓励幼儿的参与和努力。

5. 游戏总结（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾游戏的过程和收获，让他们分享自己的感受和体会。

b. 总结游戏的目标和规则，强调体育运动的重要性和乐趣。

评估方法：观察幼儿在游戏中的表现，包括参与度、勇气和团队合作能力等方面。

同时，教师也可以通过讨论和问答等方式了解幼儿对游戏的理解和体会。

幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》精选3篇（二）教学目标：1.培养幼儿对于身体敏捷性和协调性的掌握能力；2.增强幼儿团队合作和沟通能力；3.培养幼儿的观察能力；4.锻炼幼儿大肌肉的协调性。

幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。

出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

活动目标：1.练习走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2.在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：1.布条长、短若干。

2.布置好活动场地。

活动过程：一、开始部分1.请幼儿进入活动场地，跟着老师绕场进行走、跑等多种练习。

走(慢走、快走、高个子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)师：你们刚才怎么做动作的?(走、跑)2. 除了走和跑，你们还有什么方法可以让自己的身体移动?请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。

二、会移动的身体1.现在老师想请你们参加一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们可以利用身体的各个部位，(教案出自：屈老师:教案网)比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的?想的方法最好和别人不一样，越多越好!(幼儿探索)2.集中，交流各种方法，讲讲是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。

4.小组比赛，请幼儿站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁的方法最好!三、游戏：勇敢者的游戏你们的表现真不错，你们已经被邀请参加“勇敢者的游戏”了，看，前面有草地(垫子)，铁丝网，小河(布条)，过关的时候要过草地，爬过铁丝网的时候身体不能碰到，再过小河到达终点。

可以用你觉得最好的方法过去?(分两队以接力的形式进行比赛)四、放松活动1.解开绳子，做放松动作2.踏步出活动室。

幼儿园大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 学习基本的跳跃、翻滚和跑酷技巧，培养幼儿的勇敢和自信品质。

2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性，增强体质。

3. 通过游戏，培养幼儿团队合作精神和规则意识。

二、教学重难点1. 重点：学会跳跃、翻滚和跑酷的基本技巧。

2. 难点：在游戏过程中，协调身体动作，遵守游戏规则。

三、教学准备1. 教具：篮球场或平坦的操场、体操垫、小障碍物、口哨、哨子。

2. 音乐：欢快的背景音乐。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 技能学习（10分钟）a. 跳跃：教师示范跳跃技巧，幼儿跟随练习，注意落地轻柔。

b. 翻滚：教师示范翻滚技巧，幼儿跟随练习，注意滚动平稳。

c. 跑酷：教师设置简单的跑酷障碍，幼儿尝试跨越，逐渐增加难度。

3. 游戏环节（10分钟）a. 教师介绍游戏规则，幼儿分组进行游戏。

b. 游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿身心得到舒缓。

五、教学反思2. 在技能学习环节，大部分幼儿能掌握跳跃、翻滚和跑酷的基本技巧，少数幼儿需要加强练习。

3. 游戏环节中，幼儿表现出较强的团队合作精神和规则意识。

4. 针对教学过程中存在的问题，如部分幼儿动作不协调等，需要在今后的教学中加强针对性训练。

5. 总体来说，本次教学活动达到了预期目标，但在游戏难度设置和教学方法上还有待改进。

六、教学评价1. 观察幼儿在技能学习环节的表现，评估他们对于跳跃、翻滚和跑酷技巧的掌握程度。

2. 在游戏环节中，注意观察幼儿的团队合作精神和遵守规则的情况。

3. 通过幼儿的参与度、积极性以及课堂表现，评价教学活动的效果。

七、教学拓展1. 增加游戏难度，设置更多有趣的障碍，提高幼儿的挑战性。

做最勇敢的自己课程故事摘要：一、引言：勇敢面对挑战的重要性二、课程故事：勇敢者的游戏三、实例分析：勇敢面对困难的益处四、如何培养勇敢的品质：方法与建议五、结论：勇敢前行，成为更好的自己正文：在我们的生活中，勇敢面对挑战至关重要。

勇敢者并非没有恐惧，而是在恐惧面前选择坚定前行。

本文将通过一个课程故事，探讨勇敢面对困难所带来的益处，并分享如何培养勇敢的品质。

课程故事：勇敢者的游戏在一次户外拓展训练中，参与者们被要求完成一系列挑战。

其中，有一个游戏叫做“高空走钢丝”。

游戏要求参与者在高空中行走，穿过一条长约10米的钢丝。

尽管钢丝距离地面仅有两米，但对于许多参与者来说，这是一项极具挑战性的任务。

实例分析：勇敢面对困难的益处在游戏中，有些人因为恐惧而无法完成任务，而有些人则勇敢地克服了恐惧。

后者在完成任务后，不仅收获了成就感和自信心，还在团队合作中发挥了更大的作用。

事实上，勇敢面对困难具有以下益处：1.增强自信心：勇敢面对困难有助于提高个人自尊心和自信心，使个体更具竞争力。

2.提升人际关系：勇敢者更容易获得他人的信任和尊重，从而建立更稳固的人际关系。

3.促进成长：勇敢面对困难，有助于个人在事业和生活中不断成长、进步。

如何培养勇敢的品质？1.正确认识恐惧：勇敢者并非没有恐惧，而是在恐惧面前保持理智，勇敢面对。

了解自己的恐惧，并尝试分析恐惧的根源，是培养勇敢品质的第一步。

2.增强自我暗示：在面对困难时，给予自己积极的心理暗示，以增强信心。

3.培养良好的心理素质：学会调整情绪，保持冷静，有助于在困难面前勇敢应对。

4.勇于尝试：勇于尝试新事物，不断挑战自己的极限，是培养勇敢品质的重要途径。

结论：勇敢前行，成为更好的自己勇敢面对挑战，是我们成为更好自己的必经之路。

只有在勇敢的过程中，我们才能不断成长、进步。