记叙文阅读之段落的作用
在做题时，我们常常会遇到问段落作用的题目，回答这类题目，我们一般要从两个方面加以考虑和回答：即结构和内容两个方面。
一、把握段落在文中结构中的作用
段落在文章不同的位置主要是从结构上讲，它在文章不同的结构中所起的作用也往往是不同的，但还是有一些规律可循，可从以下“六”看中入手：
开头段：一看在文章开头是不是总起全文，引出下文；二看是不是埋下伏笔，为后文作铺垫；
中间段：三看是不是推动情节发展，使情节发展成为必然；四看是不是承上启下，起过渡作用；
结尾段：五看是不是前后照应使结构严谨；六看是不是总结全文，使结构完整。
二、把握段落在文中表情达意上的作用（也就是内容上的作用）
解答段落的作用题除了把握段落在文中的结构作用，还必须把握段落在文中表情达意上的作用。这也可以从以下入手：
1、看是不是渲染了气氛；
2、看是不是烘托了人物（或人物感情）；
3、看是不是点明中心；
4、看是不是对主题的升华。
三、把握一些特殊段落在文章中的作用
现代文段落的作用题有时是一些特殊的段落。
如记叙文中的环境描写段落。把握这种特殊段落在文章中的作用也可从以下“五”看入手：一看是不是交待故事或人物活动背景；二看是不是构建某种意境，渲染气氛；三看是不是揭示人物心境或烘托人物的性格品质；四看是不是深化了作品的主题思想；五看是不是推动情节发展的。
如人物描写的段落，作用主要是交代人物的特征：如年龄、职务、经济等情况；刻画人物的性格、品质、精神等。
其实这些所谓的特殊段落在文章中的作用也都是围绕前文的2、3点来解答的。
例1、静悄悄的昆仑山王宗仁
昆仑山下，部队营院一角的枯草丛中，亮亮地袒露看一个野兔窝。额角上有块白印记的兔妈妈，带着三个儿女旁若无人地生活着。日出而起，日落而归。炎阳爆燥的中午，它们到太阳晒不到的不冻泉边散步。大雪扫山的傍晚，它们躲开口喧闹到雪水河里爽饮。偶尔也会看到老兔独自离开营院，随心所欲地走在通往荒原的山径上，走走停停，停停又走走。它是在默默体味着它们一家拥有一座山的快乐吗？
在距离野兔那块自由天地的不远处，驻着一个汽车连队。百十个兵在军号声中过着整齐划一的生活。起床、早操、出车、开会、熄灯。兵和动物，相安无事。
时间在昆仑山静悄悄地流逝了半年。这天，一只灰鸽子不知从何处突然飞到军营里。它站在战士们当年搭地窝子的残墙上，尾巴一撅一撅地急叫着，似乎在呼唤什么。灰鸽子肯定是长途跋涉而来，要不它为什么灰头土脸地显得那么疲惫？一噢，它是没有地方栖身，无家可归呀！昆仑山从古至今树木不落根，鸟儿筑巢少依托。一连好些天，每到傍晚，外出的灰鸽子就飞回军营，悄没声地站在残墙土过夜，光天赤身，风雨不避。静静的军营生活因为添了一只鸟儿而变得快乐，兵们自然也多了一份情趣。但同时也让他们的心不安起来，无遮无掩的墙头毕竟不是灰鸽子的久呆之地！一天深夜，陡地飘落起大雪，次日清晨，兵们看到披着一身雪被的灰鸽子变成一个雪桩，呆立不动，他们实在心疼却又不知如何使它温暖？
兵们发现灰鸽子从残墙上消失，是在半个月后，那天清晨班长马安良早早起床，照例端着一小碗虫米，给灰鸽
子送到残墙下。他惊喜万状地看到灰鸽子从兔窝里悠悠哉哉地走出来，抖抖翅膀飞上了墙头。奇了，怪了！难道昨晚它钻进兔窝过夜吗？
细心的马班长，不声不响地观察了野兔与灰鸽子共栖一窝的和谐情形：兔们住在里端，灰鸽子栖身洞口。兔的满足是显而易见的，它既大度地让了步，又有了遮风挡寒的墙，何乐而不为！至于灰鸽子，能在走投无路时免费得到一个家，这已是求之不得的了，即使做出点牺牲也心安理得。
兵们在紧张的军事化生活之余，绝对不会忘记住在军营一隅的伙伴。早送它们出门，晚迎它们归家，还会时不时地给它们送上一顿美味的晚餐。
军号照样喷亮，队伍照样整齐。高原军营生活就这么简单，没有额外的负担，只有平静的氛围。静静的昆仑山，静静的军营，静静的野免和灰鸽！
这天清晨，我看见高天下，一对翅膀在晨曦中闪亮，那是兵的黎明在飞翔。我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！
1、文章“静悄悄的昆仑山”的“静”体现在哪两个方面？
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2、文章写部队营院一角的一窝野兔的目的是什么？后来引出对灰鸽有什么作用？
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3、文章结尾“我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！”在全文起什么作用？表达了作者什么样的心愿？
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4、文章在选材上有什么特点？
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答案：1、体现自然环境的静和氛围的平静、安宁。
2、写野兔是为突出环境的安静，写灰鸽主要突出氛围的宁静、和谐，目的是为深化主题服务。
3、收束全文，揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。（意对即可）
4、以小见大的方法。
问：文章结尾“我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！”在全文起什么作用？
分析：本题考查的是学生对结尾段落作用的理解把握能力，可采用整体感悟法，整体阅读全文后，明确最后一段与前文记叙的关系：前文的记叙是这段抒情的基础，本段的抒情是对前文内容的深化。（参考答案：收束全文，揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。）
例2、拔掉那颗蛀牙
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，
