小故事倡导经验分享 提升技术水平
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倡导经验分享 提升技术水平
小施是刚分配到班组的大学生,虽然学习技术谦虚认真,但效果一直不好,工作压力大,思想负担重。韩班长了解到同期分配的四名大学生都存在类似问题,于是主动找他们谈心。“我刚上班时跟你们一样,图纸都看不懂”,他用自己的亲身经历来劝解他们,帮他们放下的思想包袱。为了帮助他们提高技术水平,韩班长别出心裁在班里设置了“故障分析记录本”,由四名大学生共同管理,要求做到“一故障一记录一讲评”。记录班里处理每一个故障的经过、原因和处理方法,不明白的就找老师傅问清楚,并每周组织全班召开故障分析例会,由四名大学生讲评一周记录的故障情况,不清楚的由老职工进行补充讲解。经过一段时间后,四名大学生记了满满一本,工作之余就翻开看看,慢慢地四个人熟悉了工作流程,技术水平提高的很快,能够独立处理一些常见故障,通过开展故障分析研讨,在班里掀起了人人学技术的热潮,班组职工间的关系也更加融洽。故障分析记录本的设立收到较好的效果,经过整理完善,现已经在全厂范围内进行推广。
启示:韩班长积极倡导“学-记-练”的学习方法,注重理论联系实际,加强业务知识学习,先后在多家核心期刊发表论文,并被评为2012-2015年度技能专家。在加强自身学习的同时,他还注重经验分享,努力提高全班人员的技术水平,严格奉行“传、帮、带”的管理模式,带出了一只技术过硬的团队,班组具备技师资格的近90%。韩班长所在的班组曾被授予集团公司“先进班组”荣誉称号。