2016年秋九年级英语全册 Unit 6 When was it invented(第5课时)课件

Unit 6 When was it invented?

Section B 2a-2e

【学习目标】

1.掌握重点单词和短语：Olympics, Canadian, basket, hero, popularity, professional, It's

believed (that)…, divide…into, at the same time, stop … from doing, dream of, look up to,

achieve one’s dream, encourage sb. to do sth.等

2. 了解篮球的发明过程。激发发明的欲望。

学习重点：

1． 掌握本课单词、短语、句型。

2．能读懂含有一般过去时态被动语态的短文并完成相应练习。

【自主学习案】

学法指导：认真阅读2b短文，不认识的单词请在你的词典里查找并标注在书上。

Task 1. 认真思考2a中的问题，然后把答案写在2a中的空白处。

Task 2. 首先我需要认真默读2b短文，掌握其大意，回答2b中的问题。

Paragrphs Main ideas

Paragrph 1

Paragrph 2

Paragrph 3

Paragrph 4

Task 3. 再次认真阅读短文，关上书后翻译下面的短语。

1.It's believed (that)…__________ 2. divide…into_____________ 3. at the

same time

_____________

4.stop … from doing ___________ 5. dream of ____________ 6. look up to

____________

7. achieve one’s dream ________ 8. encourage sb. to do sth. _________9. not only…but

1 Unit 6 When was it invented?

【重点单词】1. project n. 项目，工程；

2. pleasure n. 高兴，愉快；

3. daily adj. 日常的，每日的；

4. mention v. 提到，说到；

5. nearly adv.几乎，差不多；

6. boil v. 煮沸，烧开；

7. remain v. 保持不变；剩余；

8. national adj.国家的，民族的；

9. low adj.低的，矮的；

10. translate v. 翻译； 11. lock v.锁上；n. 锁；

12. sudden adj. 突然的

13. crispy adj. 脆的；酥脆的；

14. salty adj. 咸的；

15. sour adj. 酸的，有酸味的；

16. customer n. 顾客。

17. Canadian 加拿大的，

18. divide v. 分开，分散；

19. hero n 英雄，男主角；

20. professional adj. 职业的，专业的；

【重点词组】

1. shoes with special heels 特殊后跟的鞋子

2. hot ice cream scoop 热的冰其淋勺子

3. run on electricity 电动的

4. be used for 被用作

5. the subject for my school project 学校项目的课题

6. our daily lives 我们的日常生活

7. have a point 有点道理

8. by accident 偶然，意外地

9. over the open fire 在火堆上

10. fall into the water 落入水中

人教版九年级U6知识点归纳（短语+句型+语法）

Unit 6 When was it invented?

【重点短语】

1. by accident 偶然地;意外地

2. without doubt 毫无疑问的;的确

3. by mistake 错误地;无意中

4. look up to 钦佩;仰慕

5. take place 发生;出现

6. all of a sudden 突然;猛地

7. divide…into… 把……分开

8. the Olympics 奥林匹克运动会

9. the style of ……的样式

10. be used for 被用于……

11. give sth. to sb./ give sb. sth. 给某人某样东西

12. be used for doing ，用来做…...

14. all day 整天

15. by mistake 错误地

16. make mistake犯错

17. by accident 意外，偶然

19. not…until… 直到……才……

20. fall into 落入，掉进

21. fall down 摔倒 22. in the way 这样

23. travel around 周游

24. knock into 撞上. 某人)

25. divide sth. into … ,将…划分成，

【重点句型】

1.Who was it invented by? It was invented by Bell.

2. What is the hot ice-cream scoopused for? It s used for serving

really cold ice-cream.

3. English is spoken by many people.

4. I gave a pen to him.= I gave him a pen. 我给了他一支笔。

Unit 6 When was it invented?

集体备课内容 二次备课内容

三

维

教

学

目

标 Knowledge Object: Talk about the history of inventions

It was invented in 1876. What was it used for?It was used

to talk to people in other towns.

Master: be + pp.

Ability Object. ：1）能运用所学知识练习被动语态的句式。

2）能用所学句型进行交际练习。

Emotion Object:

培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。

教学

重点 1．Key Vocabulary2．Target Language．3Train the students

to talk about the history of inventions.

教学

难点 被动语态的运用及构成。

教法 情景操练，反复使用，师生互动，生生互动。

学法 通过谈论历史上的发明物，充分掌握被动语态的用法.

教学

准备 多媒体课件 教科书 卡片 录音机 课前预习学案。

教 学 过 程

Step 1. Warm-up

Show some pictures and ask students to be familiar with the words

below.

Telephone ,calculator , car ,personal computer, TV set

Step 2. Presentation

Ⅰ.1a Groupwork

1. Point to the pictures and ask students to say what they are.

2. Discuss in groups and number them 1-5.