不言代价与回报
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课题：不言代价与回报（两课时） 序号
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备课组 政心组 执笔人 施宏儒 授课时间 2012年9月3日
教 学
目 标
知识目标：
懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；
能够为自己的选择负责。
情感态度与价值观目标：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，
努力做一个负责任的公民。
重 点 履行责任的代价
难 点 关于责任冲突
教学方法 情感激励法；讨论法；讲授法；案例分析法。 教具：多媒体
教 学 过 程 课前准备： 在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。 导入新课：
情景导入（多媒体显示）
讲授新课：
活动一：班委改选（多媒体显示）
提问：
（1）我选择的责任是什么？
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？
1.承担责任的代价:
(1)意味着付出时间、精力和金钱;
(2)意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚;
(3)给自己带来负担，自己会承担更多的忧虑和担心，要放弃
其他的利益或牺牲自己的兴趣爱好。
2.承担责任的回报:
(1)更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、得到他人的
赞许或肯定、获得新的知识或能力等;
(2)独立性更强，赢得自尊和自信，容易被其他人接受和认可；
(3)享受更多的自由。
归纳：责 任 ＝ 回 报 ＋ 代 价
活动二：活动体验（多媒体显示）
提问：
（1）有没有哪种选择不需要付出代价？
（2）帮小柯对他面临的几项选择进行评析。
3.每一种选择都伴随着获得回报的权利和付出代价的义务。
4.承担责任的重要意义:
二次备课
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教 学 过 程 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 活动三：我选择，我负责（多媒体显示） 活动四：课堂提问（多媒体显示） 活动五：舞蹈队（多媒体显示） 提问： 你认为，小青这样做值得吗？为什么？ 5.以积极、主动的态度去承担那些不可推卸的责任。
6.不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情感。责任心的至高
境界是不言代价与回报即奉献。
活动六：我承担，我无悔（多媒体显示）
思考：
面对不是自愿选择做的事情，苏珊是怎么做的呢？
活动七：弗兰克（多媒体显示）
讨论：
（1）在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？
（2）如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这
样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？
（3）弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道
负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？
活动八：勇于承担家庭责任和社会责任的洪战辉等（多媒体显示）
7.不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现。
巩固练习：（多媒体显示）
课堂小结：
在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会
努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到
的；还有些人从来不计较个人得失，尽心尽力的承担着社会责任。
我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果
我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，
我们的社会才更加美好。
布置作业：
责任
就是对自
己要求去
做的事情
有一种爱。
——歌德
正
因为有他
们在不言
代价与回
报地履行
责任，我们
的生活才
更加安全，
更加多彩，
更加温暖，
更加充满
希望。
板书设计 1.承担责任的代价: 2.承担责任的回报: 3.每一种选择都伴随着获得回报的权利和付出代价的义务。
4.承担责任的重要意义:
5.以积极、主动的态度去承担那些不可推卸的责任。
6.不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情感。责任心的至高
境界是不言代价与回报即奉献。
7.不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现。
教学 反思
