五年级上册国学经典诵读计划

五年级经典诗文诵读活动计划一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。

二、总体目标和具体目标1.总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2. 具体目标（1）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

（2）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

（3）培养小学生读书兴趣，提高自身素质。

（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、诵读内容在低年级背诵的《弟子规》，中年级背诵的《笠翁对韵》的基础上，继续让学生背诵新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目《唐诗》、《宋词》、《论语》、神话故事、寓言故事等。

同时，精选中外现、当代美文。

其中把《论语》作为本阶段的重点。

四、教学原则和方法1.原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

2.措施（1）每日在校读10分钟。

在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。

（2）每周抽出十分钟时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

（3）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。

（4）教室可利用板报、字画宣传，让学生有一个熟悉经典的环境。

五、诵读评价（1）每天早上轮流有五个学生背诵，然后由这五位学生检查五个小组长，他们再检查其他同学。

（2）期末年级开展“经典伴我成长”活动，分别以班为单位让学生采取各种形式如演一演、唱唱、画画、朗诵等进行展示。

国学经典诵读活动计划诵读古诗词对培养学生记忆能力、想象能力、思维能力，提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。

下面是有校园经典诵读活动计划，欢迎参阅。

一、实验目的：通过积极开展中华古诗文经典背诵活动，并使学生在记忆力最出色的时候，以最为方便快捷的方式赢得古诗文经典的基本学识，受中华传统文化的熏陶，发扬中华文明，弘扬中华文明，提升文化底蕴，培育爱国主义精神。

二、实验目标：1、通过非政府学生背诵、熟背诗文经典，使他们赢得主流文化的基本熏陶和学识。

2、培养小学生的注意力和记忆力;3、协助小学生培养较好的行为习惯，心地善行，学识提升。

4、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、实验内容：学习《语文经典读本》一书、背诵《弟子规》、和家长共读一本书。

四、具体内容实施方案1、活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。

2、以唤起学生兴趣，多引导、多表彰为原则，使学生开心地、独立自主地出席这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

3、确保平均值每天60分钟的背诵时间，除早操时间、阅读课，倡导课后背诵。

4、学习《语文经典读本》一书，对于较难理解篇目，做适当注释。

帮助学生理解再背诵。

并且认真填写《背诵好诗佳文》评价表。

5、每天中午诵读《弟子规》，适度协助学生认知含义。

6、和家长共同阅读《爱丽丝漫游奇境》并填写《书海泛舟》7、检查全面落实(1)开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。

(2)每月统计数据学生的诵读进度。

(3)集体展示，评选班级明星。

五、三年级课外阅读所推荐书目一、必读书目。

1、《语文经典读本》2、《爱的教育》3、《爱丽丝漫游奇境》4、《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社20xx年版5、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社20xx年版一、指导思想：根据四年级学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过积极开展经典背诵活动，弘扬祖国杰出的传统文化，强化杰出文化熏陶，提升学生的文化和道德素质，使孩子们从小就已经开始广读博览，日积月累地快速增长语言文化科学知识提升学生的语文综合素质和人文素养;并使学生发扬中华民族精神和文化，弘扬中华传统美德，潜移默化地构成优良的道德思想，并逐渐健全自己的人格，推动学生可持续发展，培育学生身心健康成人。

经典诵读活动计划-小学国学经典诵读计划
小学经典诵读活动计划 杨庄小学经典诵读活动计划 一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。 二、总体目标和具体目标1、总体目标 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2、具体目标 培养小学生的注意力和记忆力。 帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。 提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。 三、诵读内容 主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《笠翁对韵》 《孟子》等。同时，精选中外现、当代诗文。分低、中、高三个阶段完成。 四、方法“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。课堂上引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。2016年2月小学经典古诗文诵读计划 小学经典古诗文诵读计划 一、主要任务：1、规定的古诗词篇目。2、经典古文名篇 《百家姓》、《千字文》 《弟子规》、《孝经》 《论语》 《孟子》 《老子》 二、具体要求：1、落实晨读计划，保证每天20分钟的古诗文诵读时间。2、落实阅读指导，保证每周一节古诗文诵读课。 三、检查督促：1、开展古诗文诵读比赛。2、评选诵读系列明星。 四、诵读方案： 年级诵读目录备注 一年级《百家姓》 《千字文》 要求背诵的篇目 二年级《弟子规》 《孝经》 要求背诵的篇目 三年级《论语》 要

小学国学经典诵读计划范文小学国学经典诵读计划国学经典是中华优秀传统文化的珍贵遗产，也是我们的文化根基。

对于小学生来说，学习国学经典不仅可以增强他们的综合素质，也可以帮助他们更好地了解和传承中华优秀文化。

因此，我们制定了小学国学经典诵读计划，让小学生通过诵读国学经典，感受传统文化的独特魅力。

一、计划目的1.培养小学生对传统文化的兴趣和热爱，学会用近似的语言来感受古人的思想与智慧。

2. 提高小学生的语言表达能力、思维能力和情感表达能力。

3. 培养小学生对优秀文化传承的意识，弘扬中华民族优秀文化。

二、计划内容本计划将国学经典分成以下五个部分：1.论语2.大学3.中庸4.孟子5.诗经每个部分选择几篇经典篇目，由学生进行诵读，每篇篇目均配有参考注释和学习指导，以帮助学生更好地理解和掌握这些经典。

三、计划执行方式1.每周在学校的课堂上组织学生朗读选定篇目，老师会就篇目的要点进行解释和辅导。

2.学生可以根据自己的时间安排，在家里诵读选定篇目，并进行笔记记录。

3.在每个学期末，组织全校文化比赛，设计国学经典诵读环节，学生可以按照自己的实际情况，选择心仪的篇目进行表演。

四、计划评估1.诵读情况评估：评估学生在学习过程中的诵读情况，对于不熟练的部分，老师会定期进行辅导和指导。

2.跟读评估：小学生通过跟读，掌握词语和语音，并模仿古人的语言风格。

3.学生笔记评估：学生通过做笔记，可以帮助他们更好地理解课程，并加深印象。

五、计划效果通过小学国学经典诵读计划的实施，可以达到以下效果：1.提高学生国学知识水平，增强对中华优秀文化的了解和认识。

2.培养学生核心素养，提高综合素质，加强语文表达能力与思维逻辑能力。

3.传承文化，弘扬民族精神和民族文化，将中国优秀文化发扬光大。

终于，我们还是想说，我们的中华美文，经典流传，不应该被人们遗忘，小学国学经典诵读计划，让我们一起将这份优秀文化传承下去。