机械制图教案(全国中等职业技术学校机械类通用版教材)
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. 课时授课计划
章节内容 绪 论 §1－1制图基本规定 计划时数 2 授课周次 第1周 授课方式 讲 授 授课班级 作业练习 练习题讨论 授课日期
目的要求 1、了解图样的内容和作用。 2、了解本课程的学习目的和要求。 3、了解本课程的学习特点。 4、了解图样的一般规定及机械制图等国家标准。
重点 本课程的学习目的与要求。 本课程的学习特点。 图样的一般规定及机械制图等国家标准。
难点 图样的一般规定 图样的一般规定及机械制图等国家标准。
复习题 P1-2 仪器教具
审批意见 审批人： 年 月 日 . 课时授课计划（第1页）
讲授内容和过程 方法与指导 一、图样的内容和作用 图样是根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要技术说明的图。图样是全球工程界的语言。 根据装配图所表示的装配关系
和技术要求，把合格的零件装配在一起，才能制造出机器或部件。
装配图表示组成机器或部件中各零件间连接方式和装配关系的图样。零件图 表达零件结构形状、大小及技术要求的图样。
二、学习机械制图课程的目的 图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界的技术语言。作为现代型技能型人才，必须学会掌握这种语言，初步具备识读和绘制工程图样的基本能力。 本课程研究的图样主要是机械制图。通过本课程的学习，可以为学习后续的机械基础和专业课程以及发展自身的职业能力打下必要的基础。三、主要内容和基本要求
<2> 、基本要求： 1. 熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能。 2. 掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。 . 时授课计划（第2页）
讲授内容和过程 方法与指导 3. 理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定，以及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定。 4. 了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力。 四、本课程的学习方法 1. 自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，不断地“由物画图”和“由图想物”，既要想象物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力。 2. 学与练相结合 3. 规律性的投影作图；规范性的制图标准。 §1－1制图基本规定 一、图纸幅面和格式（GB/T 14689-1993） 1、图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。 基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种。
2、图框格式 图纸上限定绘图区域的线框称为图框。 图框在图纸上必须用粗实线画出,图样绘制在图框内部。其格式分为不留装订边和留装订边两种。
为复制或缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长的中点处绘制对中符号。对中符号是从纸边界画入图框内5mm的一段粗实线 标题栏 是由名称及代号区、签字区，更改区和其他区组成的栏目其格式和尺寸由GB/T10609.1-1989规定。标题栏位于图纸的右下角。
二、比 例（GB/T 14690-1993） 比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。 建议尽量采用机件的实际大小(1:1)画图, 以便反映其真实大小。同一机件的各个视图应采用相同的比例,并在标题栏中标明。 当某视图采用不同的比例时, 必须另行标注。
三、字 体（GB/T 14691-1993） 字体指图中汉字、字母、数字的书写形式。图样中的字体书写必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 . 课时授课计划（第3页）
讲授内容和过程 方法与指导 字体号数 即字体高度h分为8种:1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm。 如需书写更大的字，其字体高度应按√2 的比率递增。
四、图 线（GB/T 4457.4-2002） 1、图线的线性及应用 绘制机械图样使用的基本图线：粗实线、细实线、细虚线、细点画线、细双点画线、波浪线、双折线、粗虚线、粗点画线。 图线宽度在下列数系中选择（该数系的公比为1:√2 ）：0.13 mm，0.18 mm，0.25 mm，0.35 mm，0.5 mm，0.7mm，1 mm，1.4 mm，2 mm。 机械制图中通常采用粗细两种线宽，其比例关系为2 : 1，粗线宽度优先采用0.5mm或0.7mm。 不连续线的独立部分称为线素，如点、长度不同的画和间隔。各线素的长度应符合规定。 2、图线的画法 (1) 细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时，应交于画或长画处。 (2) 细虚线直接在实线延长线上相接时,细虚线应留出空隙。 (3) 细虚线圆弧与实线相切时,细虚线圆孤应留出间隙。 (4) 画圆的中心线时,圆心应是长画的交点,细点画线两端应超出轮廓 2～5mm。 (5) 考虑缩微制图的需要,两条平行线之间的最小间隙一般不小于0.7 mm。 . 课时授课计划
章节内容 §1－2 尺寸注法 计划时数 2 授课周次 第2周 授课方式 讲 授 授课班级 作业练习 练习题讨论 授课日期
目的要求 1、掌握尺寸标注方法应符合国家标准的规定。 2、理解尺寸标注基本规则。
重点 掌握尺寸标注方法应符合国家标准的规定。
难点 掌握尺寸标注方法应符合国家标准的规定。 复习题 仪器教具
审批意见 审批人： 年 月 日 . 课时授课计划（第1页）
讲授内容和过程 方法与指导 机件结构形状的大小和相对位置需用尺寸表示。 尺寸标注方法应符合国家标准的规定。
尺寸的组成 一、尺寸标注基本规则
（1）机件的真实大小应以图样中所标注的尺寸为依据,与图形的比例和绘图的准确度无关。 （2）图样中(包括技术要求和其他说明)的尺寸,以mm为单位时,不需标注计量单位的名称或代号；若采用其他单位,则必须注明相应的计量单位名称或代号。 （3）图样中所标注的尺寸，为该机件的最后完工尺寸,否则应另加说明。 （4）机件的每一尺寸,在图样中一般只标注一次,并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 （5）在不致引起误解和不产生理解多义性的前提下,力求简化标注。
二、尺寸要素 (1) 尺寸界线用细实线绘制, 由图形的轮廓线、轴线或对称线引出，也可直接利用轮廓线、轴线或对称中心线等作为尺寸界线。尺寸界线应超出尺寸线约2～5 mm。 尺寸界线一般应与尺寸线垂直,必要时允许倾斜。 (2) 尺寸线用细实线绘制。标注线性尺寸时,尺寸线必须与所标注的线段平行。尺寸线一般不用其他图线所代替,也不与其他图线重合或在其延长线上,应尽量避免与其他尺寸线或尺寸界线相交。 (3) 尺寸数字及相关符号 . 课时授课计划（第2页）
讲授内容和过程 方法与指导 表1-4 常用的符号和缩写词
尺寸注法示例 尺寸终端形式
线性尺寸数字方向 线性尺寸标注 一般采用第一种方法注写，同一张图样中标注形式应尽可能统一。 小尺寸注法
当没有足够的位置标注尺寸时，箭头可外移或用小圆点代替两个箭头；尺寸数字也可写在尺寸界线外或引出标注 . 课时授课计划
章节内容 §1-3 尺规绘图
计划时数 2 授课周次 第2周
授课方式 讲 授 授课班级 作业练习 练习题讨论 授课日期
目的要求 能正确合理的使用绘图仪器与绘图工具。
重点 绘图仪器与绘图工具的使用
难点 绘图仪器与绘图工具的使用 复习题 练习册 1-9 P9-10 仪器教具 绘图仪器与绘图工具
审批意见 审批人： 年 月 日 . 课时授课计划（第1页）
讲授内容和过程 方法与指导 1、尺规绘图工具及其使用 铅笔和铅芯 HB或B：画粗线；
H或HB：写字； 2H或H：画细线及底稿。
丁字尺及图板
丁字尺用来画水平线,并与三角板配合使用,可画竖直线及15°倍角的斜线。 三角板 三角板分45°和30°- 60°两块,可配合丁字尺画竖直线及15°倍角的斜线；或用两块三角板配合画任意角度的平行线。 比例尺 比例尺供绘制不同比例的图样时量取尺寸用，尺面上有各种不同比例的刻度，但要注意每一种刻度，常可用作几种不同的比例。 例如，对于标明1:100刻度的比例尺，它的每20小格(真实长度为20mm)代表20mm时，是1:1的比例；若代表2m时，是1:100的比例；若代表2mm时，是10:1的比例。对于1:200刻度的比例尺，它的每10小格(真实长度为10mm)代表2m时，是1:200的比例。 分规 分规是用来量取尺寸和等分线段 圆规 用于画圆或圆弧。 其他工具 曲线板(绘制非圆曲线)； ‧ 削铅笔刀； ‧ 橡皮；‧ 塑料透明胶纸（固定图纸）； ‧ 量角器（测量角度）；‧ 擦图片(修改图线)；‧ 砂纸(磨铅笔)； ‧ 小刷（清除图面上橡皮屑等）。
