西安石油大学346体育综合2020年考研专业课真题试卷

西安体育学院2014 年346（体育综合）考研真题学校体育学一、名词解释：1．学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。

2．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。

3. 运动负荷：指学生做练习时所承受的生理负担。

4. 定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。

5．预先考核：指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。

二、简答题：1. 确定体育教学内容应遵循哪些原则？答:（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。

（注：每一个要点1 分）2. 简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。

答：（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。

（注：每一个要点1 分）3. 确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？答：依据：（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点要求：（1）全面性与重点性相结合；（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。

4. 何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。

（2 分）选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行；（2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范5．怎样上好综合课？答：（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2 分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5 分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5 分）。

陕西师范大学346体育综合考试真题考频分析汇总名词解释《运动生理学》名词解释《运动训练学》
第十二章：
12.简述体育教学与其他教学活动的不同特点？17+1P33第三章
13.简述体育与健康课程的基本理念？17+1P62第四章
14.体育教学设计的过程包括哪些内容？17+1P136第七章
15.简述运动技能的形成过程？17+1P90第五章
16.制定体育教学目标的依据包括哪些内容？17+1P45第三章
17.学校体育在社会发展中的地位和作用是什么？19+1P17第二章
18.体育教学设计的一般程序为哪几步？19+1P135第七章
19.体育教师应具备的职业素养有哪些？19+1P236第十一章
20.与学校体育相关的具体法律和法规有哪些？19+1P253第十二章
21.体育教学过程中的基本规律有哪些？19+1P33第三章
22.以田径运动会为例，写出竞赛规程中的报名方法，一项？15+1
23.简述我国学校体育的目标是什么？12、14+2P25第二章
12.论述运动训练所遵循的基本原则？19P96第四章
13.为什么要制定多年训练计划？19P293第十章。

西安体院考研试题及答案模拟试题：西安体育学院研究生入学考试模拟题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育运动训练中，以下哪个不是运动负荷的构成因素？A. 运动强度B. 运动时间C. 运动频率D. 运动场地答案：D2. 以下哪项不是运动生理学中提到的运动后恢复的三个阶段？A. 快速恢复阶段B. 延迟性肌肉酸痛阶段C. 长期适应阶段D. 超量恢复阶段答案：C3. 在运动心理学中，以下哪个概念与运动员的自信心无关？A. 自我效能感B. 动机C. 目标设定D. 归因风格答案：B4. 以下哪个选项不是运动营养学中提到的运动前饮食的建议？A. 避免高纤维食物B. 避免高脂肪食物C. 摄入充足的碳水化合物D. 摄入大量的蛋白质答案：D5. 在运动生物力学中，以下哪个动作的生物力学分析不需要考虑关节运动？A. 跑步B. 举重C. 游泳D. 骑自行车答案：D6. 运动处方的FITT原则中，F代表的是？A. 频率（Frequency）B. 形式（Form）C. 功能（Function）D. 灵活性（Flexibility）答案：A7. 以下哪个不是运动训练中常见的运动损伤类型？A. 肌肉拉伤B. 关节扭伤C. 骨折D. 热射病答案：D8. 在运动心理学中，运动员的“心理弹性”指的是什么？A. 应对压力的能力B. 恢复体力的速度C. 比赛中的心理素质D. 训练的持久性答案：A9. 运动生理学中，乳酸阈值是指？A. 乳酸开始积累的强度B. 乳酸积累达到最大值的强度C. 乳酸开始清除的强度D. 乳酸积累与清除相等的强度答案：D10. 以下哪个不是运动训练中提高肌肉力量的方法？A. 超负荷原则B. 渐进性原则C. 持续性原则D. 随机性原则答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述运动训练中周期化训练的概念及其重要性。

答案：周期化训练是指将运动员的训练过程按照一定的周期性规律进行组织和安排，以提高运动表现和避免过度训练。

西安体育学院2017 年346（体育综合）考研真题学校体育学一、名词解释1、终身体育：人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

2、体能：有机体在运动活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力和身体素质。

3、运动技能：表现在外部的，以完善合理方式组织起来并能顺利完成某中活动任务的复杂的肢体动作系统。

4、综合密度：课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。

二、简答题1、我国现阶段体育教学目标是什么？答：我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育与健康知识基础知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体表现为：1. 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2. 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3. 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4. 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5. 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

三、问答题1、运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？答：运动技能形成一般要经过三个阶段：粗略掌握动作阶段；改进和提高阶段；巩固与运用自如阶段。

1. 粗略掌握动作阶段时的教法特点是：运用语言与直观方法；注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用；适宜的运动负荷；注意教师语言和学生本身的视觉监督；尽可能缩短课与课之间的间隔；及时预防与纠正动作技术中的严重错误。

2. 改进与提高动作阶段的教法特点是：以完整练习为主；注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用；适当加大运动负荷；注意区别对待、因材施教；适当采用变换联系的方法；注意提高学生对动作技能自我评价能力。

3. 巩固与运用自如阶段的教法特点是：运用重复练习法和变换练习法；积极启发学生的思维；进一步增加运动负荷；加强动作教学与发展身体素质的结合；对学生动作掌握程度进行全面评价。