小学品德与社会苏教中图版六年级上册《9 奥林匹克的故乡》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

杨伊然 金璐瑜
(1)它是一项体育盛会，每四年举行一次， 它也是一个温暖的大家庭，约有200个成员 组成，2004年它回到了自己的故乡……
(2)它是一个古老而美丽的国度，素有“千岛 这国”的美称，它是奥林匹克的发源地，也 是欧洲文明的发祥地……
希腊——欧洲文明的摇篮,奥林匹克运动的故乡
古希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事 和曲折离奇的民间传说，为古奥运会的起源蒙上 一层神秘的色彩。有关古代奥运会的起源的传说 有很多，最主要的有以下两种：一是古代奥林匹 克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活 动。另一种传说与宙斯的儿子赫拉克勒斯有关。 赫拉克勒斯因力大无比获“大力神”的美称。他 在伊利斯城邦完成了常人无法完成的任务，不到 半天功夫便扫干净了国王堆满牛粪的牛棚，但国 王不想履行赠送300头牛的许诺，赫拉克勒一气之 下赶走了国王。为了庆祝胜利，他在奥林匹亚举 行了运动会。
有人说通过公民大会表决决定重大问题需要消 耗一定时间，会延误解决问题的时机，而独裁 则由一个人说了算可以迅速作出决定，从而提 高工作的效率，你对此有何认识，先在小组内 研讨，然后推选出正方和反方代表若干人，在 课堂上公开论辩。
雅典人崇尚民主，崇尚为公众服务， 这一点在当时难能可贵，对后世希腊及欧 洲文明产生了影响。
早在两千多年前，古希 腊哲学家们对人生，对 生命就有了如此深刻的 体悟，了不起呀!
希腊早期文学也取得了辉煌的 成就，如《荷马史诗》、《伊 索寓言》等。
希腊文学有持续近3000年的悠久历 史，在世界文学史上只有中国文学 和印度文学可以与之相比。从公元 前8世纪左右流传的荷马史诗开始， 到公元4世纪的古希腊文学，是希 腊文学最辉煌的时代，对后来欧洲 文学的发展有重大影响。
关于古奥运会起源流传最广的故事则是佩洛普斯娶亲的 故事。古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文 斯巴达城邦儿童从7岁起就由国家抚养，并从事体 武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛 育、军事训练，过着军事生活。战争需要士兵，士 中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个 兵需要强壮身体，而体育是培养能征善战士兵的有 青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情 力手段。战争促进了希腊体育运动的开展，古奥运 的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。 会的比赛项目也带有明显的军事烙印。连续不断的 为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯 战事使人民感到厌恶，普遍渴望能有一个赖以休养 庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛， 生息的和平环境。后来斯巴达王和伊利斯王签订了 这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中 “神圣休战月”条约。于是，为准备兵源的军事训 的创始人。 实际上，奥运会的起源与古希腊的社会情 练和体育竞技，逐渐变为和平与友谊的运动会。 况有着密切的关系。公元前9-8世纪，希腊氏族社会逐 步瓦解，城邦制的奴隶社会逐渐形成，建立了200多个 城邦。城邦各自为政，无统一君主，城邦之间战争不断。 为了应付战争，各城邦都积极训练士兵。

3、出示“古希腊人的奥林匹克精神”和“现代奥林匹克格言”，指名朗读。
4、奥运精神大讨论：如何在平时的学习活动中发扬奥林匹克精神。
（四）策划小小奥运会
1、为了弘扬奥运精神,我们也来策划一次小小奥运会,好吗?
以小组为单位,在小组长的带领下,分工合作,教师巡视指导。
2、汇报展示,对优秀的会旗,会徽设计颁发奥运奖章。
（1）、出示小知识”奥林匹克运动的起源”，指名朗读。
（2）、大家知道，公元前７７６年的夏天，在离雅典３７０千米的奥林匹亚竞技场举行了第一届奥运会，此后每四年举行一次，持续千年之久。公元后３９３年举行了最后一次奥运，直到战后重新举行第一届奥运会。这期间发生了许许多多感人的奥运冠军的故事。
（3）、学生介绍了解的奥运冠军的故事。
教学反思：
第三课时
一、教学目标：
1、知识目标：知道希腊是奥林匹克运动的发源地，理解奥运会精神是人类的共同财富。
2、情感目标：积极倡导和弘扬公平竞争，和平友谊的奥林匹克精神。
3、能力目标：能与同学合作策划一次小小奥运会。
二、教学准备：
三、教学过程：
(一)导入新。
2、想了解更多的故事吗？请自读“来到奥林匹克竞技场”中的小故事。
3、让学生谈谈听后读后的感受。(光荣，是个人也是集体的荣誉，更为中国骄傲，为全世界的奥运健儿骄傲。)
（三）、探讨奥林匹克精神
1、出示“考考你”，学生动手填一填。
2、“五大洲的梦，三大洋的情，奥林匹克风，跨世纪的风。奥林匹克风,全世界吹送，吹到哪里都欢腾，哪里都欢腾。”为什么奥林匹克风有如此大的魅力?自读“奥运会精神----人类的财富”和“奥运休战”部分。

9、奥林匹克的故乡（第二课时）教学目标：1、知识：初步认识希腊在民主、哲学、文学、建筑等方面取得的成就，感受其悠久的历史和灿烂的文化，了解希腊文明对西方历史文化发展的重要作用。

2、情感：感受古希腊文化所蕴含的哲理美、建筑美等美学内涵，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度，进行民主意识熏陶和正确的人生观教育。

3、能力：进一步提高搜集、处理信息的能力，能运用资料简单说明、分析和评价有关问题。

教学准备：1、教师收集有关资料，制成PPT。

2、学生通过多种途径搜集有关奥运会及希腊文明方面的资料。

教学过程：活动一：导入揭题。

1、经过上节课的了解，大家觉得希腊怎么样？2、优越的地理环境，使得希腊山美、水美、人也美，但希腊最美的是它悠久而灿烂的文明。

这节课，让我们一起踏上探寻希腊文明的旅程。

（板书：探寻希腊文明）活动二：民主之旅。

1、我就是本次旅行团的团长，大家坐成了6个小组，我需要6个乐意为大家服务的、有一定组织能力的组长，是我指定呢还是大家推选呢？为什么？2、如果每个小组自行选举，你们会怎么选呢？大家觉得这个方法如何？给大家30秒，每个小组自行选举。

3、选好了吗？6位组长经过大家的民主选举产生了，所有同学都参与表决，而不是由老师一人说了算，这就是民主。

4、2600多年前，崇尚民主的雅典人首创了民主政体（板书：首创民主政体），当时他们是如何实行民主、民主的优缺点有哪些呢？我们来开展阅读小竞赛，看谁最先在P76-77的书中找到答案。

5、交流：当时他们是如何实行民主、民主的优缺点有哪些呢？6、小结：雅典的民主并不完美，但在当时已难能可贵，而且直接影响了后世西方的政治制度。

活动三：分组自助游。

1、希腊人对民主、自由的追求，使得希腊在哲学、文学、建筑等方面都取得了非凡的成就。

接下来，我们“分组自助游”，哲学之旅、文学之旅、建筑之旅，每条线路只能容纳两个组，请6位组长征询一下组员的意见，在三条线路中选择最感兴趣的一条，选好请举手。

小学六年级上册《品德与社会》第九课《奥林匹克的故乡》(1)它是一项体育盛会，每四年举行一次，它也是一个温暖的大家庭，约有200个成员组成，2022年它回到了自己的故乡。

答案――奥运会(2)它是一个古老而美丽的国度，素有“千岛之国”的美称，它是奥林匹克的发源地，也是欧洲文明的发祥地。

答案――希腊来到奥林匹亚竞技场励志小学六年级的同学准备召开一次全年级的小小奥运会。

“奥林匹克运动会”是一个多么熟悉的名字，但是，要说到它起源于何时何地，最早的奥林匹克运动又是怎样的，大家就有点含糊不清了。

于是同学们查阅了有关资料，从中了解到2700多年前的一位雅典小朋友和他的爷爷参加一次奥林匹亚竞技会的情景。

奥运五环奥林匹亚遗址鸟瞰奥林匹克运动的起源由于在奥林匹亚这个地方当时每4年举行一次盛大的宗教节日庆典，人们相约在节日期间举行奥林匹克运动会。

以后逐渐演变成国际性的体育运动盛会。

公元前776年夏天在那里举行了第一届奥运会。

以后每4年举行一次，持续千年之久。

纳姆菲翁神坛是奥运会期间点燃火炬的地方。

历届现代奥运会火炬的火种都在此取得。

现代奥林匹克运动的复兴，应当归功于法国人顾拜旦。

在他的努力之下，沉寂了15个世纪的奥运圣火于1896年4 月6日在雅典重新点燃。

从此和平、进去的奥林匹克精神又伴随全人类走过了100多年的历程。

励志小学的张一新，李智、王慧等听说奥运会起源于希腊雅典，就很想了解希腊以及雅典的情况，他们翻开了世界地图，查阅了很多相关资料。

希腊位于巴尔干半岛的东南端，三面临海，海岸长达12022年公里。

希腊是欧洲的文明古国，2700多年前就开始有文字记载的历史。

她神奇的建筑艺术、未经修饰的地中海迷人之美、充满神秘色彩的美丽岛屿，使希腊有着不可抗拒的吸引力。

希腊的3000多个群岛和小岛屿，散布在爱琴海和依奥尼亚海上，这些岛屿中只有200多个有人居住，圣托里尼岛、科孚岛、米科诺斯。

散发着无尽浪漫气息，引得无数游人肆意享受地中海岸边的热情阳光。