初一经典古诗文背诵篇目
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可编辑word,供参考版！ 初一经典古诗文背诵篇目 必背部分： 1.咏蝉 骆宾王 2.滕王阁诗 王 勃 3.秋风引 刘禹锡 4.秦中感秋寄远上人 孟浩然 5.留别王维 孟浩然 6.送杜十四之江南 孟浩然 7.过香积寺 王 维 8.终南别业 王 维 9.秋夜独坐 王 维 10.出塞作 王 维 11.乌夜啼 李 白 12.从军行 李 白 13.长相思 李 白 14.永王东巡歌十一首（其11） 李 白 15.登金陵凤凰台 李 白 16.把酒问月 李 白 17.登高 杜 甫 18.客至 杜 甫 19.旅夜书怀 杜 甫 20.咏怀古迹(其三) 杜 甫 21.蜀相 杜 甫 22.赠花卿 杜 甫 23.落花 李商隐 24.舟中读元九诗 白居易 25.南浦别 白居易 26.长沙过贾谊宅 刘长卿 27.山园小梅 林 逋 28梅花绝句 陆 游 29.菩萨蛮 人人尽说江南好 韦 庄 30.清平乐 别来春半 李 煜 31.卜算子 水是眼波横 王 观 32.天仙子 《水调》数声持酒听 张 先 33.酒泉子 长忆观潮 潘 阆 34.离亭燕 一带江山如画 张 昇 35.浣溪沙 漠漠轻寒上小楼 秦 观 36.鹊桥仙 纤云弄巧 秦 观 37.琐窗寒 暗柳啼鸦 周邦彦 38.点绛唇 蹴罢秋千 李清照 39.一剪梅 红藕香残玉簟秋 李清照 40.渔家傲 天接云涛连晓雾 李清照 41.蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露 晏 殊 42.蝶恋花 伫倚危楼风细细 柳 永 43.青玉案 东风夜放花千树 辛弃疾 44.摸鱼儿 更能消几番风雨 辛弃疾 45.水龙吟 楚天千里清秋 辛弃疾 46.踏莎行 候馆梅残 欧阳修 47.蝶恋花 庭院深深深几许 欧阳修 48.青玉案 凌波不过横塘路 贺 铸 可编辑word,供参考版！
49.定风波 莫听穿林打叶声 苏 轼 50.江城子 十年生死两茫茫 苏 轼
选背部分： 1.采桑子《重阳》 毛泽东 2.清平乐《六盘山》 毛泽东 3.人民解放军占领南京 毛泽东 4.浪淘沙 北戴河 毛泽东 5.卜算子 咏梅 毛泽东 6.沁园春·长沙 毛泽东 7.水调歌头·重上井冈山 毛泽东 8.满江红 怒发冲冠 岳 飞 9.燕歌行 秋风萧瑟天气凉 曹 丕 10.饮马长城窟行 乐府民歌 11.雨霖铃·寒蝉凄切 柳 永 12.念奴娇 赤壁怀古 苏 轼 13.扬州慢 姜 夔 14.浪淘沙 李 煜 15.菩萨蛮 温庭筠 16.苏幕遮 周邦彦 17.鹊桥仙 秦 观 18.行行重行行 《古诗十九首》 19.迢迢牵牛星 《古诗十九首》 20.登岳阳楼 杜 甫 21.春愁 丘逢甲 22.蜀道难 李 白 23.陈情表 李 密 24.蝶恋花 花褪残红青杏小 苏 轼 25.清平乐 春归何处 黄庭坚 26.临江仙 梦后楼台高锁 晏几道 27.桂枝香 登临送目 王安石 28.苏幕遮 碧云天 范仲淹 29.临江仙 鸠雨催成新绿 陆 游 30.念奴娇 洞庭青草 张孝祥 31.《师说》节选 韩 愈 32.《滕王阁序》节选 王 勃 33.《庄子·逍遥游》节选 34.《荀子 劝学》节选 35.《韩非子 孤愤》节选
1.咏蝉
骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？ 赏析： 这首诗作于高宗仪凤三年（678）。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。起二句在句法上用对偶句，在作法上则用起兴的手法，以蝉声来逗起客思。诗一开始即点出秋蝉高唱，触耳惊心。接下来就点出诗人在狱中深深怀想家园。可编辑word,供参考版！
三、四两句，一句说蝉，一句说自己，用“不堪”和“来对”构成流水对，把物我联系在一起。诗人几次讽谏武则天，以至下狱。大好的青春，经历了政治上的种种折磨已经消逝，头上增添了星星白发。在狱中看到这高唱的秋蝉，还是两鬓乌玄，两两对照，不禁自伤老大，同时更因此回想到自己少年时代，也何尝不如秋蝉的高唱，而今一事无成，甚至入狱。就在这十个字中，诗人运用比兴的方法，把这份凄恻的感情，委婉曲折地表达了出来。同时，白头吟又是乐府曲名。相传西汉时司马相如对卓文君爱情不专后，卓文君作《白头吟》以自伤。其诗云：“凄凄重凄凄，嫁娶不须啼，愿得一心人，白头不相离。”（见《西京杂记》）这里，诗人巧妙地运用了这一典故，进一步比喻执政者辜负了诗人对国家一片忠爱之忱。“白头吟”三字于此起了双关的作用，比原意更深入一层。十字之中，什么悲呀愁呀这一类明点的字眼一个不用，意在言外，充分显示了诗的含蓄之美。 接下来五六两句，纯用“比”体。两句中无一字不在说蝉，也无一字不在说自己。“露重”“风多”比喻环境的压力，“飞难进”比喻政治上的不得意，“响易沉”比喻言论上的受压制。蝉如此，我也如此，物我在这里打成一片，融混而不可分了。咏物诗写到如此境界，才算是“寄托遥深”。 诗人在写这首诗时，由于感情充沛，功力深至，故虽在将近结束之时，还是力有余劲。第七句再接再厉，仍用比体。秋蝉高居树上，餐风饮露，有谁相信它不食人间烟火呢？这句诗人自喻高洁的品性，不为时人所了解，相反地还被诬陷入狱，“无人信高洁”之语，也是对坐赃的辩白。然而正如战国时楚屈原《离骚》中所说：“世混浊而不分兮，好蔽美而嫉妒”。在这样的情况下，有那一个来替诗人雪冤呢？“卿须怜我我怜卿”，只有蝉能为我而高唱，也只有我能为蝉而长吟。末句用问句的方式，蝉与诗人又浑然一体了。 这首诗作于患难之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，语多双关，于咏物中寄情寓兴，由物到人，由人及物，达到了物我一体的境界，是咏物诗中的名作。
2.滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江者，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流 赏析 江：指赣江。 日悠悠：每日无拘无束地游荡。 物：四季的景物。 帝子：指滕王。 唐高宗上元三年（676），诗人远道去交趾探父，途经洪州（今江西南昌），参与阎都督宴会，即席作《滕王阁序》，序末附这首凝炼、含蓄的诗篇，概括了序的内容。第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁是高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建。故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视，下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。滕王阁的形势是这样的好，但是如今阁中有谁来游赏呢？想当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，那种豪华的场面，已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。 三四两句紧承第二句，更加发挥。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。 至此，诗人的作意已全部包含，但表达方法上，还是比较隐藏而没有点醒写透，所以在可编辑word,供参考版！
前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意义上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，与上半首的偏重空间，有所变化。“闲云”二字有意无意地与上文的“南浦云”衔接，“潭影”二字故意避开了“江”字，而把“江”深化为“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，但接下来用“日悠悠”三字，就立即把空间转入时间，点出了时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一“几”一“何”，连续发问，表达了紧凑的情绪。最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。“槛”字“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。 这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心——滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。 唐诗多用实字（即名词），这与喜欢多用虚字（尤其是转折词）的宋诗有着明显的区别。例如，三四两句中，除了“飞”字和“卷”字是动词以外，其余十二个字都是实字，但两个虚字就把十二个实字一齐带动带活了，唐人的善用实字，实而不实，于此可见。 另外，诗的结尾用对偶句法作结，很有特色。一般说来，对偶句多用来放在中段，起铺排的作用。这里用来作结束，而且不象两扇门一样地并列（术语称为扇对），而是一开一合，采取“侧势”，读者只觉其流动，而不觉其为对偶，显出了王勃过人的才力。后来杜甫的七言律诗，甚至七言绝句，也时常采用这种手法，如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，“口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄”，“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”等。可见王勃对唐诗发展的影响。
3. 秋风引 刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 赏析 刘禹锡曾在偏远的南方过了一个长时期的贬谪生活；这首诗可能作于贬所，因秋风起、雁南飞而触动了孤客之心。诗的内容，其实就是江淹《休上人怨别》诗开头两句所说的“西北秋风至，楚客心悠哉”；但诗人没有在客心上多费笔墨，而在秋风上驰骋诗思。 诗以“秋风”为题；首句“何处秋风至”，就题发问，摇曳生姿，而通过这一起势突兀、下笔飘忽的问句，也显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征。如果进一步推寻它的弦外之音，这一问，可能还暗含怨秋的意思，与李白《春思》诗“春风不相识，何事入罗帏”句有异曲同工之处。当然，秋风之来，既无影无迹，又无所不在，它从何处来、来到何处，本是无可究诘的。这里虽以问语出之，而诗人的真意原不在追根究底，接下来就宕开诗笔，以“萧萧送雁群”一句写耳所闻的风来萧萧之声和目所见的随风而来的雁群。这样，就化无形之风为可闻可见的景象，从而把不知何处至的秋风绘声绘影地写入诗篇。
4.秦中感秋寄远上人 孟浩然 一丘常欲卧， 三径苦无资。 北土非吾愿， 东林怀我师。 黄金燃桂尽， 壮志逐年衰。 日夕凉风至， 闻蝉但益悲。 赏析：
