九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1物质的变化

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第一单元走进化学世界课题1：物质的变化和性质

1 第一单元走进化学世界

课题1：物质的变化和性质

课型：新授课主备：欧阳亮审核：化学组

班级_________ 姓名__________ 组名第辩手家长签名：________

【探究目标】

通过对水沸腾、胆矾的研碎、镁带燃烧、石灰石和盐酸反应实验的体验，感受实验中观察到的现象。通过对比，体会物质变化、性质的不同，初步形成物理变化和化学变化的概念，物理性质、化学性质的概念。在以后的生活中初步学会判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化，并用心体会化学变化与物理变化的本质区别及相应联系。能识别物理性质和化学性质并试着用语言来描述。

【探索导航】

（一）化学变化和物理变化

根据学过的生物知识，你明白__________________能使澄清石灰水变浑浊。

[思考1] 戴眼镜的你，在冬天打开了锅，此时的你会有什么感觉？

[思考2] 老师是伟大的，常被形容为蜡烛、粉笔，然而你想过吗？它们哪些方面有关

联？是什么变了？

[思考3] 蜡烛是光明的使者、浪漫的使者。因为它留给别人的是光明和气氛，留给自

己的是什么？你想过它变成什么了呢？

[文献实验护航]

[体会归纳]结合实验和生活体验，说说你对变化的认识。

化学变化物理变化

概念

举例

区别

[预习自评]

1.下列变化属于化学变化的是（）

A .冰块融化成水 B.木材燃烧 C.粉笔磨成粉末 D.石块雕成石像

2.下列叙述中一定属于化学的是（）

A .产生气体的变化 B.颜色发生改变的变化

C.发光发热变化 D.生成其他物质的变化

3.物理变化与化学变化的本质区别是（）

A.是否发光发热 B.是否有气体或沉淀生成

C.是否质量发生改变 D.是否有新物质生成

[预习心得和疑问]

人教版九年级上册化学第一单元《走进化学世界》教案

第一单元走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

第1课时物质的变化

【学习目标】

1．知识与技能：

(1)了解物理变化和化学变化的概念。

(2)知道物理变化和化学变化的区别和联系。

(3)能判断日常生活中一些物质的变化。

2．过程与方法：

(1)初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会用比较、分类、归纳、概括的方法对获取的信息进行加工。

(2)能主动与他人交流、讨论，清楚地表达自己的观点。

3．情感态度与价值观：

(1)通过对生活中物质变化的分析，体会化学就在你我身边。

(2)通过观察和实验，增强学生对化学现象的好奇心，激发他们学化学的兴趣。

(3)体会、观察和思考是学习化学的基本素养之一。

【学习重点】

理解化学变化与物理变化。

【学习难点】

化学变化与物理变化的区别和联系。

【课前准备】

《名师测控》：预习赠送的《考点必背》。

一、情景导入生成问题

1．导语：雪是如何形成的？这个过程中有没有新物质产生？雪的形成与蜡烛的燃烧这两个变化有何不同？

2．由学生对本节课的学习目标进行解读。

二、合作探究生成能力

知识模块化学变化和物理变化

阅读课本P6～P8“实验1－1”的内容，完成课本P7的表格。

提出问题：水在一定条件下可以变成水蒸气或冰，钢铁制品在潮湿的地方会生锈，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光、发热等等。从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？

探究实验：实验1：水的沸腾；实验2：胆矾研碎；实验3：胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应；实验4：石灰石和盐酸反应。

投影：这四个实验的视频。

学生：观察，进一步比较实验现象。

课堂讨论

变化前的观察变化时的观察变化后的观察

三、交流展示生成新知

全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)

四、检测反馈达成目标

一、当堂检测二、课后提升三、家庭作业

《名师测控》完成学生用书的“基础闯关”部分完成学生用书的“能力提升”部分巩固知识：记忆《考点必背》中的本课知识

古交市实验中学九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第2课时化学性质和物理性质教案

1 第2课时化学性质和物理性质

课题化学性质和物理性质课型新授课

教学目标知识与

技能知识与技能了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。

过程与

方法能够区分哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，根据物质的用途判断应用的是物理性质还是化学性质。

情感、态度与价值观初步建立科学的物质观，增进对“物质是世界的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的理解。

教学重点根据物质的用途，判断该用途应用的是物理性质还是化学性质。

教学难点理解物质的性质与用途的关系。

教具准备一集气瓶氧气、一集气瓶二氧化碳、小木条。

课前预习 1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，例如：可燃性、还原性、腐蚀性等。

2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，例如：颜色、状态、气味、熔点、沸点等。

3.物质的性质决定物质的用途。（填“性质”或“用途”）

新课导入化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。下面我们一起来学习物质的性质。我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。

进行新课知识点1化学性质和物理性质

［讲解］物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，我们刚刚做的实验3、4中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成，石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。这里物质表现出的性质都是化学性质。

请同学们举一些日常生活中物质的化学性质的例子。

蜡烛（纸张、木材等）能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈。

［拓展］化学性质包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性等。

［讲解］物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。物质不需要发生

备课笔记

拓展延伸：

当外界条件改变时，物质的性质也会随之变化，因此，描述物质的性质时要注明条件。