论文在写字中体会乐趣
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在写字中体会乐趣
写字是语文教学的任务之一。加强写字教学,对提高学生的科学文化素质,促进学生的身心健康发展,磨烁学生的意志,陶冶学生的情操均有潜移默化的作用。因此,我们必须提高认识,采取得力措施切实加强小学写字教学,提高学生书写的质量。
一、开展系列活动,激发学生写字兴趣
兴趣是最好的老师,是学习的动力之一。只有当学生喜欢写字时,才能对写字产生兴趣。小学生的模仿能力虽然很强,但对写字的基本提法理解较低。为了提高学生的兴趣,我采取了一些措施:1 编顺口溜。把一些写字要领或握笔姿势编成顺口溜,让学生理解记忆。 2 讲故事。少年儿童爱听故事,爱讲故事,他们从故事中认识社会,了解社会,他们从故事中学到知识,受到启迪。我国是个历史悠久的文明古国,如:学生可以从王羲之每天临池学书,“清水池变墨池”的故事中学到勤奋;从岳飞“沙土练字”的故事中学到自强不息等等。3 批改因人而异。教师批改学生的写字时,总是有助于激发学生的学习兴趣,批改学生写字总是因人而异区别对待。写得好的得优秀,并写上“你真棒,再加劲!”写得有进步的也给优秀并写上“有进步!相信你下次会写得更好!”写得不好或写错的字,当面订正等。4 成立书法兴趣小组。为满足同学们的需要,我班还专门成立了书法兴趣小组,让学生们高高兴兴地参与,开开心心地进行写字训练。
二、掌握基本的书写法方法,形成良好的定势
我们学校早就把此项工作当作一项重要习惯来抓,开设写字课,教给学生正确的写字姿势,以养成良好的书写习惯。小学生的写字姿势好多已成定势,纠正起来十分困难,老师必须不断地提醒,并加以纠正和示范。尤其在写字课上,必须经常提醒学生注意“头正、身直、臂开、足安。”并且做到一尺一寸一拳头。教师在其间不断巡视,发现谁的姿势不正确,就给予正确地指导,另一方面,对学生的写字态度也应严格要求:态度认真,注意力集中,凝神静气,一丝不苟,以培养学生规范的书写姿势和态度,为提高写字水平夯实基础。
三、教学中贯彻直观形象原则
提高写字质量,关键在老师的课堂指导。教师要充分使用形象化语言,设计直观的教学方法,并通过示范进行指导,使学生容易理解和接受。如写”撇“时,我就告诉学生,写撇就如梳理少女的长发,最后轻轻收笔出尖,并边说边用手演示,很快化难为易。这样寓教寓乐,直观形象,这就使学生在写字过程中做到用眼、用脑、用手、用心,不草草了事,书写时才能做到心到、眼到、手到、笔到,使笔画有神,字形美观。而且能鼓励学生主动愉快地练字,不会感到是一种负担。
四、对各种基本笔画、写出其要领,并加以示范
练字,最基本的是各种基本笔画的练习,基本笔画练好了,在写整个字时,也就容易多了,平时,我们除了做好以上几点工作外,还注重对字的各种基本笔画练习方法加以指导经常练习,久而久之,学生练习写字有了很大的提高。
五、指导学生观察字形和结构,掌握汉字的间架结构
汉字,不仅每一种笔画都有其书写要求,而且每个字都有自己的结构形态,千变万化,各不相同。但是如何搭配笔画、协调偏旁、平衡重心,还是有一定规律可循的。这些都在字帖里。写好字离不开字帖,离不开读帖、描红、临摹,这是写好字必须遵循的规律。所以我充分利用写字读本和硬笔习字册,指导学生写好每一个汉字。
总之,要让学生写好字,必须要下工夫,不要怕麻烦,要耐心辅导,贵在坚持,要让学生在写字中体会到乐趣。