美术课快乐的一天教案
【篇一：浙美版二年级上美术教案】
始业教育
一、教学目标
1、（保持安静、举手发言、爱护卫生），并密切监测学生，引导他们了解什么是负责任的和得体的行为。
2、指导行为规范训练，确保第一节课教学秩序井然，学生养成良好的行为习惯。
3、向学生介绍课程、工具和课程的内容，激发学生的兴趣。使其对未来的学习充满期待。
4、对班级里的学生进行初步的认识。了解有代表性的学生。
5、组织适当的活动，建立有助于集体形成的心理环境。
二、教学重难点
重点：良好行为习惯的养成。
难点：激发学生对学习美术的兴趣。
三、课前准备
工具袋（蜡笔、橡皮泥、剪刀、胶水、色纸、图画本、色纸）、美术课本。
四、课时安排
一课时
五、教学过程
1、讲解小学生课堂常规。
2、作课程介绍：
（1）表扬上学期的美术积极分子，请他们介绍自己的经验。
（2）讲解本学期美术课的活动形式：绘画、手工制作，并结合事物帮助学生了解需要什么工具。
3、讲解纪律要求，并进行行为训练：（1、2点）
（1）安静 坐好 举手 不要干扰别人
教师先在黑板上画出纪律符号，并请学生猜一猜不同的符号分别代表着什么意思。接着教师再具体讲解纪律的要求，确保每个学生都明白课堂上必须遵守什么纪律。最好将纪律训练融入到下一环节的教学中去。
（2）课前准备在上课音乐之前做好。 4、介绍教材、课程内容（要激发起学生兴趣，第3点）和工具（要求学生猜猜各课分别是用什么工具）：从整体上简单介绍教材，然后带领学生一页一页地浏览教材，了解本学期的学习内容有哪些。在介绍的过程中，强调用生动的语言调动起学生的兴趣，使学生产生一种马上就想学的感觉。并且让学生结合刚才对工具的介绍，猜猜每节课分别需要些什么工具。
5、对本节课的学习内容和学生的学习情况进行小结。并进行适当的鼓励和批评。
6、为下一节课做好准备。
7、出示教师画的名字，或者教师当场示范画一画自己的名字，启发学生画自己名字的激情。
小学二年级音乐《卖报歌》优质课件
一、教学内容
本节课选自小学二年级音乐教材第三单元《快乐的一天》，主要围绕歌曲《卖报歌》展开。该歌曲分为两个部分：A段为描述卖报情景，B段为卖报郎的吆喝声。详细内容包括：学唱《卖报歌》，了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握《卖报歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，了解歌曲的创作背景。
3. 通过学习《卖报歌》，教育学生珍惜美好生活，关爱他人。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲B段的吆喝声节奏较难掌握，需要反复练习。
2. 教学重点：学唱《卖报歌》，理解歌曲的创作背景和意义。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于卖报郎的故事，引出本节课的主题《卖报歌》。
2. 歌曲学习：
（1）教师播放《卖报歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲A段，注意歌词和旋律的准确性。 （3）学生自主练习歌曲A段，教师进行个别指导。
（4）教师教授歌曲B段，引导学生掌握吆喝声的节奏。
（5）学生分组练习歌曲B段，教师进行点评和指导。
3. 歌曲背景介绍：教师讲述《卖报歌》的创作背景和意义，教育学生珍惜美好生活，关爱他人。
4. 随堂练习：学生独立演唱《卖报歌》，教师进行评价和指导。
六、板书设计
1. 《卖报歌》
2. 内容：
A段歌词
B段歌词（突出吆喝声节奏）
歌曲创作背景及意义
七、作业设计
1. 作业题目：演唱《卖报歌》，录制视频或音频。
2. 答案：要求学生在课后独立完成演唱，家长协助录制视频或音频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于勤劳、乐观的歌曲，如《劳动最光荣》等，进一步培养学生的音乐素养和人文素养。
小班《祖孙乐》课件
一、活动名称：
语言故事《祖孙乐》第一周20xx、2、13——20xx、2、17
二、活动目标：
1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。知道该如何正确称呼他们。（难点）
2、理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。（重点)
三、活动准备：
1、请家长配合，让孩子带来有爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)的照片。
2、《愉快的一天》的故事图片，幼儿图书第1册第6——9页。
四、活动过程：
（一）通过观察、引导的方法激发幼儿的兴趣。
（1）幼儿观看自己带来的照片。
——师：小朋友，请观看一下自己带来的照片，和小朋友交流一下你的爷爷、奶奶（或姥姥、
姥爷）是什么样的？
（2）重点引导
——师：照片上有谁？（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）他们叫什么名字？（xxxx）他们是谁的爸爸妈妈？
——师：他们和小朋友有什么不一样？（头发、身高、等）你喜欢他们中的谁？（xx）为什么？
——师：他们谁的年龄大？谁的个子高？他们喜欢吃什么？小结：通过观察、引导让幼儿了解家庭中的祖辈的，知道该如何正确称呼他们。
（二）讲述、图片引出故事《快乐的一天》。
（1)讲述引出故事《快乐的一天》
——师：小朋友和爷爷奶奶、姥姥姥爷在一起是不是特别快乐？（是）
——师：那么你想知道兔宝宝跟爷爷奶奶在一起是不是也很快乐呢？（想）
（2）出示图片《愉快的一天》，给幼儿讲故事。
——师：先讲两遍故事后，提问幼儿：小朋友故事里有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔子见到爷爷奶奶是怎样说的？他们是怎样采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说些什么？回家时兔妹妹是怎样说的？小结：根据小班年龄教师通过提问、图片的形式帮助幼儿理解故事内容。 （三）看图书，引导幼儿看图讲故事。
——师：请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥。姥爷）一起相处的经验。说一说爷爷奶奶（姥姥。姥爷）是怎么疼你的？（和你一起玩，买好吃的等）你能帮爷爷奶奶（姥姥姥爷）做什么？（捶背、端茶等）小结：爷爷奶奶、姥姥姥爷都很爱我们关心我们，在生活中我们应该像小兔子一样尊重、关心长辈，做一个听话懂事的乖宝宝。
中班艺术活动优质课教案及说课稿：快乐的一天
《中班艺术活动优质课教案及说课稿：快乐的一天》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
中班艺术活动：快乐的一天
一、活动目标：
1、 通过回忆和再次欣赏，让孩子进一步了解游园的顺序和感受自然界万物神奇。
2、学习用连环画的形式来表现一天的经历，初步尝试制作图书。
3、学会分工合作，体验集体合作的快乐。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、活动准备：
1、已有过春游的经历和已初步了解图书制作的过程。
2、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
三 、活动过程：
(一)教师帮助幼儿回忆春游的经历。
1、教师：哪些小朋友跟老师去南通春游了?我们是怎么去的呢?
2、在公园里看到了哪些景色?
3、玩了哪些玩具呢?
4、那天你们玩的开心快乐吗?
(二)再次欣赏ppt，让孩子进一步了解游园的过程为制作连环画做铺垫。
1、但是在我们当中还有许多的小朋友因为没有去，所以不知道。你们别急，老师把那天的一些美丽的景色和有趣的事情都拍了下来，让我们一起边欣赏边听听介绍吧!
2、那天，我们早早的来到幼儿园，开开心心乘坐上大巴车，来到了圆博园。
一进大门，首先看到的是什么?(音乐喷泉)瞧!喷出的水柱多壮观呀!那你们知道池塘里怎么会喷出水来的呢? (池塘里安装了许多个水龙头，在电脑的操控下音乐一响，水龙头自动打开，就喷出许多水柱。)
3、再往里走我们来到了什么地方?(恐龙园)看看恐龙园里都有些什么?
(恐龙园里面温度比室外温度要高，里面种的都是一些热带植物，还有模拟塑造的恐龙化石和一些恐龙，神奇极了!)
4、出了恐龙园，我们又来到了什么地方?(化石林)这些高高矮矮的是什么?(我们来到了化石林，里面有许多高高矮矮的树化石，这些树已经有几千年的历史了，古老极了。)
5、上午游玩了圆博园，我们还在草地上进行集体绘画，小朋友画的可认真了。下午我们又到了什么地方?(滨江公园)
