杭州市初中第一册6-18信息技术教案
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第6课 走进计算机
教材分析：
学生在小学阶段已使用过Windows98（或Windows2000），对Windows系统也有了一些初步的了解，掌握了一些基本操作，所以这节课我们可以帮助学生回忆这些基本概念，新认识Windows XP系统，熟练掌握一些简单的操作。体验Windows XP的友好界面及人性化操作。
教学目标：
知识目标：
1． 认识和了解图标、窗口、任务栏。
2． 了解Windows XP的开关机。
技能目标：
1． 能利用图标打开相应程序，并能根据需要对图标进行移动操作。
2． 能移动和切换窗口，能根据需要改变其大小。
3． 能改变任务栏位置、大小及一些属性，能利用任务栏进行任务切换等操作。
情感目标：
体验Windows XP的友好界面，感受操作的乐趣。
教学重难点：
教学重点：
1． 掌握Windows XP基本概念及对图标等对象的操作方法。
2． 了解任务与窗口的关系。
教学难点：
如何引导学生对操作方法的拓展。
课前准备：安装Windows XP系统
教学实施建议：
1．本课学生能较快掌握，但在教学过程中要引导学生对操作方法的探究，能自行发现和掌握一些其它方法。（1．要排列桌面上的图标有哪些办法？2．关闭Windows窗口可以用什么方法？）
2．在时间允许，网络通畅的前提下，建议在本节课中加入学生尝试Windows的更新的操作（阅读材料7）。
第7课 个性化桌面 教材分析：
本课主要内容是针对Windows的桌面进行个性化操作。内容涉及三个方面：桌面美化（主题设置、背景及图标的修改）、系统时间设置、屏幕保护设置。通过学习这些设置方法，让学生可以根据自己的个性爱好适当的修改Windows桌面参数，以获得使人愉快的计算机工作界面。
教学目标：
知识目标：
1． 了解桌面主题。
2． 了解屏幕保护程序的作用。
技能目标：
1． 掌握Windows XP桌面主题及背景的修改。
2． 掌握图标的改修方法。
3． 能修改计算机系统日期及时间(Internet时间校正)。
4． 掌握屏幕保护程序的使用方法。
情感目标：
体验Windows XP桌面的人性化设计。
教学重难点：
教学重点：
图标、系统时间及屏幕保护功能的设置方法。
教学难点：
如何适当的对Windows XP桌面主题、背景等参数进行设置修改。
课前准备：安装Windows XP系统
教学实施建议：
1. 让学生能够适当的修改桌面参数。
2. 可扩展屏幕保护的其它作用。
3. 可让学生尝试从网上下载其它屏幕程序。
第8课 各种各样的汉字输入法
教材分析：
通过键盘输入文字（中文、英文）是计算机操作过程中经常要碰到的操作，学生利用键盘输入英文和中文（拼音）已不陌生（小学阶段已学过）。通过这节课，要让学生了解中文输入的其它方法，并知道它们的种类及个自的优缺点。 教学目标：
知识目标：
1． 了解汉字输入的一般分类及优缺点。
键盘：音码、形码、音形码
非键盘：手写输入、语音输入、OCR（Optical Character Recognition光学字符识别）
2． 了解微软拼音输入法。
技能目标：
1． 掌握微软拼音输入法的使用（切换、输入方法、设置）。
2． 正确的键盘操作规X。
教学重难点：
教学重点：
微软拼音输入法的使用。
教学难点：
微软拼音输入法的设置。
课前准备：Windows XP系统、微软拼音输入法；建议安装其它输入法。
教学实施建议：
1． 我们可以通过OCR等汉字输入法的演示，激发学生对本节课的兴趣，引出汉字输入的种类及优缺点等知识。与全拼输入法的进行比较，并通过对微软拼音的模糊拼音参数设置，表现出微软拼音的优点，增强学生学习微软拼音的兴趣。
2． 因为键盘的使用在小学阶段已经学过，但我们还是要关注学生的键盘操作规X，尽可能的校正学生错误的指法。
第9课 轻松一刻
教材分析：
本课以软件的使用方法作为引入点，通过让学生使用帮助功能来获取相应帮助信息的学习过程，学会帮助功能的使用，从而培养学生的自学能力，培养学生自行解决问题的意识和克服困难的勇气。
教学目标：
知识目标：
了解Windows 软件中的“帮助”功能及使用方法。
技能目标： 1． 学会获取帮助的方法（包括F1键、菜单、鼠标右键）。
2． 学会使用帮助功能（分类检索、关键字检索、索引）。
情感目标：
1． 引导学生正确认识计算机游戏。
2． 培养学生自行解决问题的意识和克服困难的勇气。
教学重难点：
教学重点：
“帮助”功能的使用。
教学难点：
如何利用“帮助”功能（分类检索、关键字检索、索引）。
课前准备：Windows XP系统及部分软件
教学实施建议：
1．有部分学生已经会玩扫雷游戏，但对于游戏中的技巧还是比较陌生。我们可以利用这一点，让学生通过该扫雷软件的帮助信息来获得这些技巧。
2．除了游戏，我们还可以利用获取其它软件的使用方法来吸引学生（如手写输入法的使用）。
3．可以让学生利用帮助了解Windows XP的更多内容。
第10课 计算机中的资源管理
教材分析：
在Windows中，资源的概念非常大（有硬件资源，软件资源）。从本课开始到第15课，都要学习文件资源的管理，其管理器则是本课要学习的内容。其中包括资源管理器的打开和关闭，资源管理器窗口组件的使用，资源管理器菜单与工具栏的，认识文件目录，并了解它们的命名规则。通过学习，要求学生了解资源管理器基本功能，为后面的课堂教学打下基础。
教学目标：
知识目标：
1． 了解资源管理器（界面、菜单及工具栏）。
2． 了解文件和文件目录的组织形式及命名规则。
技能目标：
学会简单使用资源管理器（如打开、关闭操作，查看方式设置等）。
教学重难点： 教学重点：
1． 了解资源管理器的作用及功能。
2． 了解文件及目录的组织形式和命名规则。
教学难点：
1． 文件及目录的组织形式及命名规。
2． 对文件路径的学习。
课前准备：Windows XP系统
教学实施建议：
1． 资源管理器的界面类似于普通窗口，建议结合第6课内容，复习窗口的各组件名称及功能。
2． 教学过程中可以强调工具栏Hot Help的使用。
第11课 给文件找个合适的家
教材分析：
本课主要是利用资源管理器，通过学习新建文件夹、复制移动文件等操作，对文件进行整理。经过本课的学习，不仅仅要让学生掌握资源管理器中的一些操作方法，更重要的是要让学生养成整理文件的方法和习惯，以便能有效方便的使用这些文件。同时也希望通过本课的学习，让学生在平时也养成整理的习惯。
教学目标：
知识目标：
1．了解和掌握整理文件和文件夹的整理方法。
2，移动与复制的区别。
技能目标：
1． 掌握新建文件夹操作方法（“另存为”、资源管理器）。
2． 掌握文件和文件夹的复制、移动操作（菜单、鼠标的左右键）。
情感目标：
通过对文件和文件夹的管理，让学生学会整理方法和养成整理习惯。
教学重难点：
教学重点：
1.掌握文件整理的方法及操作过程。
2.对文件路径的学习。
教学难点： 1． 文件的整理方法。
2． 用鼠标操作时的键盘配合。
课前准备：Windows XP系统、一堆待整理的文件。
教学实施建议：
1． 整理方法的多样化。
2． 操作方法多样化。
3． 要注重学生对文件管理的能力培养，正确认识文件管理的作用（方便自己，方便别人）。
第12课 让文件“变脸”
教材分析：
通过学习文件和文件夹的整理操作，学生已经基本熟悉了资源管理器的使用。本课的操作环境仍然是资源管理器，利用它来修改文件或文件夹的文件名、属性等项目，同时学会建立文件或文件夹的快捷方式，以便于能更好的使用文件及文件夹。
教学目标：
知识目标：
1．了解文件的快捷方式。
2. 了解文件的属性及作用。
技能目标：
1. 掌握文件及文件夹的重命名及属性操作。
2. 掌握文件和文件夹快捷方式的建立（鼠标右键的使用），以方便快速地打开程序。
3. 掌握文件夹选项中的简单设置。
教学重难点：
教学重点：
1. 文件或文件夹的重命名及属性的修改。
2. 快捷方式的建立。
教学难点：
1. 文件和文件夹的属性修改。
2. 掌握好命名时的规则。
3. 快捷方式的建立。
课前准备：Windows XP系统、一堆可供学习操作的文件。
教学实施建议：
1. 要让学生了解到属性的作用。 2. 注意Windows目录中或其它重要文件的名字和属性等修改。
3. 文件夹选项的设置可以让学生通过帮助（复习第9课内容）了解其参数功能。
4. 建议老师能对文件命作个介绍（基本名和扩展名），以方便学生对“阅读材料13”的学习。
第13课 找到我的文件
教材分析：
本课主要内容是让学生学会利用Windows XP自身提供的搜索功能，快速地找到所需文件和文件夹。通过学习，要让学生感受到计算机管理的优越性。
教学目标：
知识目标：
1．了解Windows XP中的搜索工具。
2. 了解搜索工具中的选项。
技能目标：
1. 学会打开搜索工具。
2. 学会几种搜索方法（名称、名称+路径、大小、日期、内容等）。
3. 高级选项的简单使用（区分大小写、子文件夹是否搜索等）。
情感目标：
感受计算机管理的优越性。
教学重难点：
教学重点：
1. 如何利用搜索工具进行文件查找。
2. 适当地使用通配符。
教学难点：
1. 搜索方法的使用（如何利用多种条件组合以缩小搜索X围）。
2. 通配符的使用。
课前准备：Windows XP系统
教学实施建议：
1. 可采用对比法，以突显搜索工具的好处。
2. 可以让学生尝试用不同的方法来找文件，以感受方法上的差异。
第14课 清理我的文件夹
教材分析：
