大班科学《我知道的恐龙》

大班科学教案《恐龙到哪里去了》及活动反思

一、教学目标

1.了解恐龙的基本特征，知道恐龙生活的时代。

2.通过观察、讨论，探索恐龙灭绝的原因。

3.培养幼儿的观察力、思考力和合作能力。

4.激发幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学重点与难点

1.教学重点：了解恐龙的基本特征，探讨恐龙灭绝的原因。

2.教学难点：引导幼儿从多个角度思考问题，培养合作能力。

三、教学准备

1.教学课件：恐龙图片、恐龙生活时代背景图、恐龙灭绝原因相关资料。

2.教学道具：恐龙模型、地球仪、计时器等。

3.教学记录表。

四、教学过程

1.导入

（1）展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征。

（2）邀请幼儿分享他们对恐龙的了解。

2.恐龙生活时代背景介绍

（1）展示地球仪，讲解恐龙生活的时代背景。

（2）邀请幼儿观察地球仪，指出恐龙生活的时代。

3.探讨恐龙灭绝原因 （1）分组讨论：恐龙为什么灭绝了？

（3）展示恐龙灭绝原因相关资料，引导幼儿深入了解。

4.实践活动：模拟恐龙生活

（1）分组，每组代表一种恐龙。

（2）设置恐龙生活环境，如森林、草原、湖泊等。

（3）邀请幼儿扮演恐龙，模拟恐龙生活场景。

（4）观察并记录恐龙生活状态。

（1）邀请幼儿分享实践活动中的感受。

五、活动反思

1.教学效果

本节课通过图片、地球仪、实践活动等多种形式，让幼儿对恐龙有了更加直观的认识。在探讨恐龙灭绝原因的过程中，幼儿积极思考、分享，表现出较高的合作能力。

2.教学不足

（1）部分幼儿对恐龙的了解较少，参与讨论时积极性不高。

（2）实践活动时间较短，未能充分满足幼儿的探索需求。

3.改进措施

（1）在课前增加恐龙相关知识的学习，提高幼儿对恐龙的兴趣。

（2）延长实践活动时间，让幼儿有更多机会动手操作，提高实践能力。

4.教学建议

（1）结合幼儿年龄特点，采用更多生动有趣的教学手段，如故事、游戏等。

（2）鼓励幼儿多观察、多思考，培养他们的观察力和思考力。

大班综合恐龙世界教案反思

1、大班综合恐龙世界教案反思

活动目标：

1.有探索恐龙秘密的主动性，并能大胆表达自己对恐龙的了解。

2.掌握几种恐龙的名称、外貌特征、生活习性和种类。

3、了解恐龙灭绝的原因。

4.培养孩子热爱动物、探索自然奥秘的精神。

活动一：各种各样的恐龙

活动准备

l、幼儿与家长收集恐龙资料(食物，生活年代，灭绝原因)，带幼儿参观恐龙博物馆。

2.恐龙的图片，几个模型，两张背景图，音乐背景。

活动过程

一、图片资料展览：

1、家园互动：家长协助幼儿通过多种形式收集恐龙资料。

2、小组活动：幼儿将各类资料布置于活动室一角，建成“恐龙公园” 二、参观“恐龙公园”逐步感知恐龙的外形特征及生活习性。

1.孩子们互相交流，说说自己对恐龙的初步认识。

2.根据收集到的恐龙资料，鼓励孩子在同伴面前大胆介绍自己认识的恐龙。

3、认识几种著名的恐龙，了解外形特征及习性。

(1)展示腕龙、霸王龙、翼龙的图片和模型，引导幼儿观察。

(2)幼儿之间相互讨论，各种恐龙的外形特征，比较不同地方。

(3)启发和探索恐龙的外貌特征与御敌猎食的关系。

活习性、外形特点等。

活动二：恐龙的灭绝

活动:收集恐龙灭绝的信息和恐龙化石的图片。

活动过程：

首先，孩子们互相交流，讨论恐龙灭绝的原因。

1、集体活动幼儿谈话：恐龙生活在什么年代?现在我们身边还有恐龙吗?

2、小组活动

(1)幼儿收集恐龙灭绝资料图片，进行讨论。恐龙为什么灭绝?

(2)根据讨论结果，幼儿用绘画形式表现恐龙灭绝原因。 引导幼儿讨论环境与动物的关系

1、幼儿谈话：我们身边频临灭绝的动物有哪些?他们为什么灭绝?

2.探索环境变化与动物的关系，启发孩子从气候、温度、地球运动等方面展开讨论。

大班恐龙世界教案

大班恐龙世界教案1

活动目标：

1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。

2、掌握几种恐龙的名称，外形特征、生活习性以及类别。

3、了解恐龙灭绝的原因。

4、培养幼儿热爱动物，探索自然奥秘的精神。

活动一：各种各样的恐龙

活动准备

l、幼儿与家长收集恐龙资料(食物，生活年代，灭绝原因)，带幼儿参观恐龙博物馆。

2、恐龙图片，模型若干，背景图两幅，音乐背景。

活动过程

一、图片资料展览：

1、家园互动：家长协助幼儿通过多种形式收集恐龙资料。

2、小组活动：幼儿将各类资料布置于活动室一角，建成“恐龙公园”

二、参观“恐龙公园”逐步感知恐龙的外形特征及生活习性。

1、幼儿间相互交流，谈谈对恐龙的初步认识。 2、结合收集的恐龙资料，鼓励幼儿大胆在同伴面前介绍自己认识的恐龙。

3、认识几种著名的恐龙，了解外形特征及习性。

(1)出示腕龙，霸王龙，翼龙的图片，模型，引导幼儿观察。

(2)幼儿之间相互讨论，各种恐龙的外形特征，比较不同地方。

(3)启发探索恐龙的外形特征与防御敌人，猎取食物的关系。

活习性、外形特点等。

活动二：恐龙的灭绝

活动准备：

收集恐龙灭绝资料，恐龙化石图片。

活动过程：

一、幼儿之间相互交流，探讨恐龙灭绝的原因。

1、集体活动幼儿谈话：恐龙生活在什么年代?现在我们身边还有恐龙吗?

2、小组活动

(1)幼儿收集恐龙灭绝资料图片，进行讨论。恐龙为什么灭绝?

(2)根据讨论结果，幼儿用绘画形式表现恐龙灭绝原因。

引导幼儿讨论环境与动物的关系

1、幼儿谈话：我们身边频临灭绝的动物有哪些?他们为什么灭绝?

2、探索环境的变化与动物之间的关系，启发幼儿从气候、温度、地球运动等方面讨论。

3、教育幼儿保护环境，爱护小动物。 活动反思：

大班主题恐龙世界教案

大班主题恐龙世界教案4篇

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班主题恐龙世界教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班主题恐龙世界教案1

主题目标

1、了解恐龙生活的三个时期，知道恐龙是爬行动物，了解恐龙灭绝的原因。

2、通过看书和看图片，帮助幼儿了解一些常见恐龙的名称及生活习性，知道恐龙曾是地球上的庞然大物。

3、进一步了解各种肉食性恐龙和植食性恐龙的体貌特征、生活习性，喜欢想象并表现恐龙的动作。

4、引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感，运用自己经验大胆想象，创编故事。

5、能够运用剪贴、绘画、泥工等手段，塑造出自己喜爱的恐龙。

6、引导幼儿用自然材料，创造性地组合出各种形态的恐龙。

7、倾听音乐，根据故事线索，初步了解作品的结构和它所表现的形象内容。

8、初步学习根据故事情节、角色、性质，用富有个性动作，随音乐合拍地表演。

9、体验一个数分成比它小的两个数有若干种分法，初步具有任务意识，并能较清楚地讲述操作过程和结果。

10、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40cm高的障碍物。

11、能较协调地进行钻、爬、跳、平衡等动作。

环境创设

1、请幼儿收集有关恐龙的图片、照片、书、磁带、挂图、VCD、恐龙模型、仿真玩具，布置“神秘的恐龙世界”主题墙，使幼儿进入恐龙的世界。

2、收集幼儿的绘画作品，如：《我最喜欢的恐龙》；收集幼儿到常州恐龙园游玩的照片等进一步丰富墙饰，使幼儿体验到参与布置墙饰的快乐。

3、展示幼儿参与各个活动过程的照片，操作记录的结果等，加深幼儿对恐龙的有关特性的认知。

4、设置“恐龙知多少”的小墙饰，介绍有关恐龙生存发展的知识。

5、设置“恐龙之最”栏目，将恐龙之最的有关知识介绍给大家。

6、在班级活动区角增添与恐龙相关的游戏材料。