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课标版高考生物二轮复习 第14练 种群与群落

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高考二轮复习 高考二轮复习 第14练 种群与群落 一、选择题(每题6分) 1.(2018新疆乌鲁木齐一诊,18)下列关于种群的叙述,正确的是( ) A.动物种群密度的调查只能采用标志重捕法 B.研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势 C.增加迁入率、降低迁出率可增加该种群的K值 D.性别比例通过影响出生率和死亡率而影响种群数量变化 2.(2018山东济南期末,23)下列关于种群密度及其调査方法的叙述,不正确的是( ) A.出生率和迁入率能直接影响种群密度 B.种群数量达到K值时,种内斗争较为激烈 C.调查土壤中小动物丰富度的方法是标志重捕法 D.随机取样可降低样方法调查种群密度时的误差 3.(2018山西晋中适应性调研,6)20世纪30年代,环颈雉被引入美国的一个岛屿后,其种群数量的增长如图实线所示。相关叙述错误的是( )

A.可用标志重捕法调查环颈雉的种群密度 B.实线呈“Z”型的原因可能是环颈雉越冬时死亡率上升 C.环颈雉种群数量的增长近似于“J”型曲线(Nt=N0λt),其中λ>1 D.环颈雉为重要的经济禽类,每年应捕获其种群数量的1/2 4.(2018云南师大附中适应性月考八,5)棕榈蓟马是一种体型微小的害虫,在茄子叶片上集群分布,研究人员调查了茄子叶片上的棕榈蓟马的种群增长情况,结果如下表,下列说法错误的是( ) 天数 8 15 22 29 38 45 种群密度(只/叶) 4 17 24 31 34 34 高考二轮复习 高考二轮复习 A.集群分布是棕榈蓟马种群的空间特征

B.棕榈蓟马种群呈“S”型增长 C.第15天时棕榈蓟马种群增长速率最大 D.可用标志重捕法调查棕榈蓟马的种群密度 5.(2018重庆调研,5)群落是较高层次的系统,下列不属于群落水平研究的是( ) A.在一片森林中哪些种群在数量上占优势 B.在一条河流中某种鱼的数量变化情况如何 C.在一个湖泊中鱼类的栖息场所如何 D.在某灌木林中几种小动物之间的关系如何 6.(2018黑龙江哈尔滨三中一模,4)从种群和群落的水平看,有关生命系统具有的特征描述正确的是( ) A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 B.高大乔木在森林中均匀分布属种群的空间特征 C.环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量 D.草原的不同地段上往往分布着不同的种群属随机分布 7.(2018江西南昌二模,5)甲种群与乙种群存在生殖隔离,如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是( )

A.甲乙两种群的种间关系为捕食,其中乙为捕食者 B.甲乙两种群均为“J”型增长,增长不受本身密度制约 C.甲乙两种群为竞争关系,t时刻两种群竞争程度最低 D.0~t时间范围内,甲种群出生率小于乙种群的出生率 8.(2018山东聊城二模,5)如图表示一片草原上的兔子和狼达到相对稳定状态后一段时间内相对数量变化的趋势,下列相关分析错误的是( ) 高考二轮复习

高考二轮复习 A.甲、乙分别表示兔子和狼的数量变化

B.狼的K值接近B点对应的数值 C.兔子的K值接近C点和D点对应的数值 D.第3年狼的数量会因缺乏食物而下降 9.(2018河北石家庄质检二,6)下列关于群落演替的叙述,正确的是( ) A.如果时间允许,弃耕的农田总能形成树林 B.群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动物 C.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 D.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,主要是因为草本植物低等、寿命短 10.(2018广东深圳调研一,6)如图表示弃耕农田的群落演替情况,下列叙述正确的是( )

A.群落的演替顺序就是生物进化的顺序 B.b阶段存在群落的水平结构,不存在垂直结构 C.从演替的过程可以看出,群落的演替就是指植物的演替 D.b阶段为c阶段的群落形成创造了适宜环境

11.(2018广东揭阳一模,4)在一废弃采石场弃土(甲)上移栽灌木和草本植物,另一废弃采石场弃土(乙)上不进行移栽,其他实验条件相同,一年后甲乙两地的统计结果如下表。下列分析合理的是( )

组别 植被覆盖率 (%) 小型土壤动物 土壤有机质(g/kg) 物种数 个体数

甲 97 37 260 19.8 乙 8 9 28 11.9 A.甲地小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 B.乙地因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 C.人类的活动不会改变甲地演替的速度 D.甲地发生的演替属于次生演替,乙地属于初生演替 二、非选择题 高考二轮复习 高考二轮复习 12.(2018东北三省三校一模,31)(13分)夏蜡梅是一种落叶灌木,属于我国珍稀濒危保护植物,

主要分布于中国浙江省狭小的区域内。生态学家研究了群落物种组成对夏蜡梅种群分布和种群密度的影响。 (1)种群密度是指 。在用样方法调查夏腊梅种群密度时,要根据夏腊梅的分布状况和地段形状确定样方的多少、样方大小和 。取样的关键是要做到 。 (2)生态学家调查了白水坞、西坑、大明山三个地区不同基径夏腊梅个体的数量,结果如下图所示。

Ⅰ:大,基径>20 cm;Ⅱ:中,10 cmⅢ:小,3cm据上图分析,大明山地区夏腊梅种群年龄组成属于 型,而西坑地区夏腊梅种群年龄组成属于 型。 (3)研究发现,群落中乔木层的树种类型及其组成对夏蜡梅影响显著,而灌木层对其影响相对较小,请从种间关系的角度分析其原因可能是 。 13.(2018贵州黔东南一模,31)(9分)雷公山自然保护区按其功能划分为核心区、缓冲区、实验区三个区,核心区是研究生态系统稳定性、演替规律和植被恢复途径的良好场所;缓冲区对核心区起保护和缓冲作用,是核心区与实验区的过渡地带;实验区是保护区人为活动相对频繁的区域。回答下列问题: (1)保护区物种的 越高,该生态系统的稳定性就越高。 (2)核心区一般是禁止人类活动的,是因为人类活动会影响群落演替的 和 ,该区的两种哺乳动物之间可能有 或 的关系,该区域的植被大都具有明显的分层现象,这样可以提高群落利用 等环境资源的能力。 (3)缓冲区的生物种类会随着时间的延续发生改变,这种演替叫做 演替。 高考二轮复习 高考二轮复习 (4)在实验区的附近,人们可从山脚沿着山路徒步登山,发现山坡上的植物种类和动物种类随

着海拔的增高而出现差异,这是群落的 结构。 14.(2018陕西咸阳二模,32)(12分)某滨海区因自然和人为原因导致土壤退化并形成碱斑地,自然植被仅有碱蓬、碱蒿等少数几种植物。回答下列问题: (1)该碱斑地的全部碱蓬构成一个 。盐碱度的差异使碱蓬、碱蒿等分布在不同的地段,体现了群落的 结构。 (2)人们对碱斑地封育、种草期间,引入的虎尾草数量并没有呈指数增长,原因是 。虎尾草在生态系统中的主要作用是 。 (3)随着恢复改造的进行,沿岸水域出现了底栖生物、浮游植物、浮游动物、水草等,它们之间主要的种间关系有 (答两种)。 (4)某兴趣小组对该地区的小动物丰富度进行了调查,丰富度的统计方法通常有 、 两种方法。将土壤样品带回实验室用诱虫器采集小动物时,忘记打开装置上的电灯,会导致统计结果 (填“偏大”“偏小”或“基本不变”)。 高考二轮复习

高考二轮复习 答案全解全析

一、选择题(每题6分) 1.B 对于活动能力强、活动范围大的动物,调查其种群密度,通常采用标志重捕法,对于活动能力弱、活动范围有限的动物(如蚜虫),可以采用样方法调查其种群密度,A错误;研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势,B正确;K值(环境容纳量)是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,可见,增加迁入率、降低迁出率不能增加该种群的K值,C错误;性别比例通过影响出生率而影响种群数量变化,D错误。 2.C 出生率和迁入率能使种群数量增加,直接影响种群密度,A正确;环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,又称K值,可见,种群数量达到K值时,种内斗争较为激烈,B正确;常用取样器取样的方法进行土壤中小动物丰富度的调查,C错误;用样方法调查种群密度时,随机取样可避免主观因素的干扰,从而降低实验误差,D正确。 3.D 环颈雉属于活动能力强、活动范围大的动物,调查其种群密度可用标志重捕法,A正确;由于环颈雉越冬时死亡率可能上升,因此环颈雉种群的增长呈“Z”型,B正确;据图中虚线可知,环颈雉种群数量的增长近似于“J”型曲线(Nt=N0λt),其中λ>1,C正确;环颈雉为重要的经济禽类,每年应在超过K/2时捕获,且捕获后其剩余量保持为K/2或大于K/2水平,D错误。 4.D 结合题干信息分析,棕榈蓟马种群呈集群分布,这属于种群特征中的空间特征,A正确;分析表中随时间变化的种群数量变化规律——先增大后稳定可知,棕榈蓟马种群数量变化呈“S”型增长,B正确;分析表中各时间棕榈蓟马种群数量可知,第15天种群增长速率最大,C正确;由于棕榈蓟马活动范围小,活动能力弱,常采用样方法调查其种群密度,D错误。 5.B 研究一片森林中哪些种群在数量上占优势,是对优势种的研究,属于群落水平研究,A不符合题意;研究一条河流中某种鱼数量变化属于种群水平研究,B符合题意;研究一个湖泊中鱼类的栖息场所如何,属于群落水平研究,C不符合题意;灌木林中几种小动物之间的关系属于种间关系,属于群落水平研究,D不符合题意。 6.A 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,A正确;森林中有很多种乔木,不属于同一个种群,B错误;环境容纳量指的是在自然环境不受破坏的情况下,一定空间中所能容纳的种群数量的最大值,又称K值,C错误;草原不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,这种结构特征被称为群落的水平结构,D错误。 7.C 甲种群与乙种群存在生殖隔离,说明是两个物种。题图显示:随时间的推移,甲乙个体数量的比先增加后减少,最后在t时刻降为零,说明甲种生物的数量先增后减,最终被淘汰,因此甲乙两种群为竞争关系,t时刻两种群竞争程度最低,A、B错误,C正确;0~t时间范围内,甲种

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[专题针对训练]1．下列关于种群和群落的叙述，正确的是()A．在群落演替过程中，每个种群数量变化均符合“S”型曲线B．群落中各种群在生态系统中可分为生产者、消费者和分解者C．群落演替都会使群落的结构更复杂，抵抗力稳定性更高D．若种群中年龄组成维持稳定，种群密度就会一直维持稳定解析：选B。

在群落演替过程中并不是所有种群数量都呈“S”型曲线增长，比如，在群落演替过程中，有些生物会逐渐消失，A错误；群落中各种群在生态系统中可分为生产者、消费者和分解者，B正确；并不是所有的群落演替都会使群落的结构更复杂，如从森林到沙漠的演替，C错误；影响种群密度的因素较多，年龄组成仅是其中一个方面，故若年龄组成维持稳定，种群密度也不一定会维持稳定，D错误。

2．有关种群密度和物种丰富度的调查，下列说法正确的是()A．调查生物种群密度时，只能采用估算法B．多数土壤动物身体微小，活动能力较强，常用样方法调查其丰富度C．取样器取样法既可用于调查种群密度，也可用于调查物种丰富度D．利用昆虫的避光性等特性，可用黑光灯诱捕法调查农田某昆虫的种群密度解析：选C。

当调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数(直接计数法)；多数情况下，逐个计数比较困难，常用估算的方法，A项错误。

多数土壤动物身体微小，活动能力较强，不适于用样方法或标志重捕法进行调查，研究土壤动物类群丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，B项错误。

采用取样器取样法调查土壤动物类群丰富度时，通过计数或估算得到的物种数目即为物种丰富度，在已知调查面积的情况下，统计某个种群的个体数量还可以求得该种群的种群密度，C项正确。

用黑光灯诱捕法可以调查农田昆虫的物种丰富度，也可以调查某种昆虫的种群密度，该方法利用了昆虫的趋光性，D项错误。

3．如果用样方法调查A地区某植物的种群密度，下列相关叙述正确的是()A．调查得到的种群密度能准确反映该植物种群数量变化的趋势B．调查过程中可在该植物分布较密集的区域适当增加样方数C．若该种群的个体数量较少，调查其密度时可适当扩大样方面积D．通过样方法统计的结果一般就是该植物种群的真实种群密度解析：选C。

通用版2020版高考生物二轮复习专题强化练十四种群和群落含解析

通用版2020版高考生物二轮复习专题强化练十四种群和群落含解析

专题强化练(十四) 种群和群落时间:45分钟一、选择题1.(2019黑龙江大庆模拟)图1是种群数量特征的概念图,图2是某地人口出生率和死亡率的变化曲线。

下列相关叙述错误的是( ),指的是某种群的总数量1中的c是种群密度A.图 b分别是性别比例和年龄组成1中的a和B.图 2所示种群的年龄组成由稳定型变成增长型C.图 a特征并非全部的生物种群都具有图1中的D. A答案性;种群密度指的是种群在单位面积或单位体积内的个体数,A项错误解析图1中的c 是种群密度,分别是性别比例和年ba和而年龄组成会影响出生率和死亡率,故图1中的,别比例只影响出生率则年龄组成由稳定型变为了变得越来越大,所示出生率和死亡率的差值由;图20龄组成,B项正确 ,D项正确。

如豌豆,其种群没有性别比例这一特征;增长型,C项正确雌雄同体的生物,,随时间的变化趋势对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查.(2019山东济南调研),并研究2NttN+1年的种群数量)结果如图所示(图中表示第。

下列分析正确的是年的种群数量,表示t+t1( )t段的年龄结构为增长型甲种群在A.0~3t段的种群数量呈“J”型增长乙种群在0~ B.1t时数量最少乙种群在 C.2t后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善甲种群在 D.3答案Bt故甲种群在,后又大于1,,种群数量增加比值先小于1,种群数量减小解析甲种群在0~,段内3tt,比值大于,1,0~且保持不变段的年龄结构先是衰退型,后是增长型,A项错误;乙种群在0~段13tt之后一直比值小于1,种群数量减少时,乙种群的,;种群数量呈“J”型增长,B项正确在且在22ttt种群,且保持不变比值大于,C项错误;甲种群在1,后到,都在减少则乙种群在,时数量最少333数量呈“J”型增长,而不是数量稳定,D项错误。

3.(2019湖南长沙一模)田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类,当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开始增长,随着时间的推移,种群停止增长并维持相对稳定。

专题14 种群和群落(测)-2017年高考二轮复习生物(附解析)$765578

专题14 种群和群落(测)-2017年高考二轮复习生物(附解析)$765578

专题14 种群和群落（测）-2017年高考二轮复习生物（附解析）【测――能力提升】专题14种群和群落一、选择题（10×5＝50分）1．下列选项不属于对种群数量特征描述的是（）A．2013年年底北京市常住人口性别比例为1．07∶1B．近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高【答案】C【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄组成等。

A选项描述的是性别比例，B选项描述的是年龄组成，D选项描述的是死亡率，C选项描述的是种群的空间特征。

2．用标志重捕法估算某种鱼的种群数量，下列说法正确的是（）A．若标记物易脱落，则种群密度的估计值偏小B．若被标记个体再捕捉难度加大，则种群密度的估计值偏小C．若被标记个体容易被捕食，则种群密度的估计值偏大D．若被标记个体不容易被捕食，则种群密度的估计值偏大【答案】D3．某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行如下图所示的培养，均获得了“S”型增长曲线。

下列叙述错误的是（）A．达到K值的时间不同B．可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数C．Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降D．4个锥形瓶中酵母菌种群的K值均相同【答案】D4．某山区陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。

下列相关叙述符合题意的是（）A．b→c,物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②是阳生植物；B．物种①和物种③之间竞争强度小于物种②物种③之间竞争强度C．c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是乔木D．物种①和物种②之间既有捕食关系又有竞争关系【答案】C【解析】根据题意，封山育林后发生的演替是次生演替，演替过程中发生优势物种的替换，b→c过程中,物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是出现了物种③，物种①②在与物种③的竞争中处于弱势，A错误；物种①和物种③之间竞争强度大于物种②物种③之间竞争强度，导致物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，B错误；c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是乔木，竞争环境资源的能力最强，C正确；物种①和物种②之间存在竞争关系，不能表明两者间存在捕食关系，D错误。

新课标高考生物二轮专题复习专题五种群群落与生态系统小专题12种群和群落

新课标高考生物二轮专题复习专题五种群群落与生态系统小专题12种群和群落


被的环境或曾经 但仍保留了原有土 起点
有过但被彻底消 壤条件及植物的种
灭了的环境 子或其他繁殖体
时间 经历的时间长 经历的时间短
速率
缓慢
较快
影响 自然因素 人类活动较为关键
因素
实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替
【思维诊断】
1．一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等 生物，其中豌豆和杂草属于竞争关系。( )
5．用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个 体更易于被捕食，则种群密度的估计值将偏高。( )
6．某种群数量呈“S”型增长时，其增长速率逐渐降 低。( )
答案：1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.×
视角 1 借助图示考查种群的数量特征及数量变化
(2016·临沂二模)研究人员对某林区猕猴种群数量和 性别比例进行调查，结果如下图(注：4～12 岁为猕猴的 生育年龄)。以下分析正确的是( )
新课标高考生物二轮专题复习专题 五种群群落与生态系统小专题12种 群和群落
【考纲要求·高考频度】
考纲要求
1.种群的特征(Ⅰ)
2.种群的数量变化 (Ⅱ)
全国卷考查频度
5年5考
2012课标卷T6， 2012Ⅱ卷T31， 2013Ⅰ卷T5， 2015Ⅰ卷T31， 2016Ⅱ卷T5
5年2考
2012课标卷T6， 2015Ⅱ卷T31
(1)小鸟和小蜂的种间关系是__________________。 (2)小鸟捕食疯狂摇摆的害虫 A，对 A 种群的生存 ________(填“有利”“不利”或“无影响”)，理由是__ ___________________________________________。 (3)体内有小蜂幼虫的害虫 A 摇摆身体为小鸟提供了 一定的信息。在生态系统中，信息对种间关系就有 ________作用，有利于维持生态系统的稳定。