江苏省泰州高二数学下学期第二次月考试卷文(含解析)
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江苏省泰州中学2015-2016学年高二下学期第二次月考数学(文)一、填空题:共14题1.已知集合,则_________.【答案】【解析】本题主要考查的是集合的运算,意在考查学生对基本概念的理解.因为,又,所以.2.函数的单调递减区间为 .【答案】【解析】本题主要考查了幂函数、对数函数的导数以及函数的单调性的基本知识.,令,当时,,所以单调递减区间为.【备注】历年高考题中常在大题中考查利用函数的导函数求函数的单调区间,难度适中.3.设集合,那么“”是“”的____________条件.【答案】必要不充分【解析】本题主要考查的是充要条件,意在考查学生的逻辑推理能力.因为集合,所以,所以“”是“”的必要不充分条件.4.命题“若实数满足,则”的否命题是 ___________命题(填“真”或“假”).【答案】真【解析】本题主要考查的是命题及其关系,意在考查学生的逻辑推理能力.命题“若实数满足,则”的否命题是:“若实数满足,则,”是真命题.5.已知幂函数的图象过点,则此函数的解析式为_________.【答案】【解析】本题主要考查的是幂函数的定义,意在考查学生的运算能力.设,则,故,所以6.设曲线y=e x在点(0,1)处的切线与曲线y=(x>0)上点P处的切线垂直,则P的坐标为.【答案】(1,1)【解析】本题主要考查导数的几何意义等,意在考查考生分析问题、解决问题的能力.y'=e x,则y=e x在点(0,1)处的切线的斜率k切=1,又曲线y=(x>0)上点P处的切线与y=e x在点(0,1)处的切线垂直,所以y=(x>0)在点P处的切线的斜率为-1,设P(a,b),则曲线y=(x>0)上点P处的切线的斜率为=-a-2=-1,可得a=1,又P(a,b)在y=上,所以b=1,故P(1,1).7.设函数,那么____________.【答案】27【解析】本题主要考查的是分段函数的求值,意在考查学生的运算能力.因为,所以8.已知,函数,若在上是单调减函数,则的取值范围是______________.【答案】【解析】本题主要考查的是利用导数研究函数的单调性,意在考查学生分析问题、解决问题的能力.因为函数,且在上是单调减函数,所以,所以,设,则,即,解得,故答案为9.定义在上的函数满足:,且,则不等式(其中为自然对数的底数)的解集为 ___________.【答案】【解析】本题主要考查的是利用函数的单调性求解不等式,意在考查学生分析问题、解决问题的能力.令,则,故是上的单调递增函数,而,故不等式(其中为自然对数的底数)的解集为10.世界人口在过去40年翻了一番,则每年人口平均增长率约是 _________(参考数据:).【答案】【解析】本题主要考查的是指数函数的应用,意在考查学生的计算能力.设40年前的人口为每年的增长率为,则,消去两侧取对数,得40lg(1+)=lg2=0.301,lg(1+,所以1+=,故, 每年人口平均增长率约是11.已知函数是的导函数,则过曲线上一点的切线方程为__________.【答案】【解析】本题主要考查的是利用导数的几何意义确定函数的切线方程,意在考查学生分析问题、解决问题的能力.因为,所以,把代入中,解得,所以点的坐标为(1,1),当点为切点时,由得,把代入得切线的斜率为3,这时切线方程为:即;当不是切点时,设切点为切线斜率为,则,解得,则切线方程为:,故答案为.12.已知函数,若关于的方程有两个不同的实根,则实数的取值范围是__________.【答案】【解析】本题主要考查函数与方程,意在考查学生的数形结合能力.函数的图象如图所示:方程有两个不同的实根,可转化为的图象与有两个不同的交点,结合图象可得的取值范围为13.曲边梯形由曲线所围成,过曲线上一点作切线,使得此切线从曲边梯形上切出一个面积最大的普通梯形,则这一点的坐标为___________.【答案】【解析】本题主要考查的是导数的几何意义以及梯形面积的计算,意在考查学生的运算能力. 设,曲线的导数为,点处的切线方程为:,当时,;当时,,所以所求梯形的面积=,因为,所以时,面积最大,最大值为,故此时14.已知函数,若关于的函数有8个不同的零点,则实数的取值范围是____________.【答案】【解析】本题主要考查的是根的存在性及根的个数,意在考查学生的数形结合能力.作出的图象,如图所示:由图象可知当在(0,4]上任意一个值时,都有四个不同的与的值对应,再结合题中函数有8个不同的零点,可得关于的方程有两个不同的实数根,且,,故,解得.二、解答题:共6题15.已知集合,函数的定义域为集合.(1)若,求集合;(2)若“”是“”的充分条件,求实数的取值范围.【答案】(1),则;(2)“x”是“x”的充分必要条件,则,①3a+5=3,即a=-时,A=②3a+53,即a时,由A B得:-2综上,的取值范围为.【解析】本题主要考查的是集合的运算及充要条件,意在考查学生的运算求解能力.(1)根据交集的定义进行运算即可;(2)由“x”是“x”的充分条件,可得,据此建立关系式计算即可.16.已知函数是奇函数.(1)求实数的值;(2)若函数在区间上单调递增,求实数的取值范围.【答案】(1)设,则,所以,又为奇函数,所以,于是时,,所以.(2)要使在上单调递增,结合的图象知,所以,故实数的取值范围是.【解析】本题主要考查的是奇函数的性质,意在考查学生分析问题、解决问题的能力.(1)由奇函数性质,建立方程,可得;(2)根据分段函数的图象建立关系式计算即可.17.已知美国某手机品牌公司生产某款手机的年固定成本为40万美元,每生产1万部还需另投入16万美元.设公司一年内生产该款手机万部并全部销售完,每万部的销售收入为万美元,且.(1)写出年利润(万美元)关于年产量(万部)的函数解析式;(2)当年产量为多少万部时,公司在该款手机的生产中所获得的利润最大?并求出最大利润.【答案】(1)当时,,当时,,所以.(2)①当时,,所以,②当时,,由于,当且仅当,即时取等号,所以取最大值为 5 760,综合①②知,当时,取得最大值 6 104万元.【解析】本题主要考查的是分段函数的应用,意在考查学生分析问题、解决问题的能力.(1)根据利润=收入-成本,建立函数方程即可;(2)分别计算和时的最大值,综合可知,当时,取得最大值 6 104万元.18.已知函数,其中函数的图象在点处的切线平行于轴.(1)确定与的关系;(2)若,试讨论函数的单调性.【答案】(1)依题意得,则,由函数的图象在点处的切线平行于轴得:,∴.(2)由(1)得.∵函数的定义域为,∴当时,.由,得,由,得;当时,令,得或,若,即,由,得或,由,得;若,即,由,得或,由,得若,即,在上恒有.综上可得:当时,函数在上单调递增,在上单调递减;当时,函数在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增;当时,函数在上单调递增;当时,函数在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增.【解析】本题主要考查的是导数在研究函数性质中的应用,意在考查学生分析问题、解决问题的能力.(1)求出由函数的图象在点处的切线平行于轴得:,解得;(2)分情况计算,根据导数与单调性之间的关系,得到结论.19.已知函数.(1)若函数在上是增函数,求实数的取值范围;(2)求所有的实数,使得对任意时,函数的图象恒在函数图象的下方;(3)若存在,使得关于的方程有三个不相等的实数根,求实数的取值范围.【答案】(1),由在上是增函数,则,即,所以的取值范围为.(2)由题意得对任意的实数恒成立,即,当恒成立,即,得,故只要且在上恒成立即可,在时,只要的最大值小于且的最小值大于即可,而当时,为增函数,;当时,为增函数,,所以.(3)当时,在上是增函数,则关于的方程不可能有三个不等的实数根;则当时, 由,得在时,对称轴,则在为增函数,此时的值域为,在时,对称轴,则在为增函数,此时的值域为在为减函数,此时的值域为;由存在,方程有三个不相等的实根,则, 即存在,使得即可,令,只要使即可,而在上是增函数,,故实数的取值范围为;同理可求当时,的取值范围为;综上所述,实数的取值范围为.【解析】本题主要考查的是函数的单调性、恒成立的问题和根的个数的判断,意在考查化归思想和学生的运算能力.(1)将函数去绝对值,转化为分段函数,由在上是增函数,得,即;(2)由题意可得对任意的实数恒成立,即,当恒成立,由此计算即可;(3)分和两种情况进行讨论.20.已知函数.(1)若且在处取得极值,求实数的值及单调区间;(2)若对恒成立,求的取值范围;(3)若且在上存在零点,求的取值范围.【答案】(1)若,则,由得,故,当或时,单调递增,当时,单调递减,所以的单调递增区间为和,单调递减区间为,(2)当时,,令易知在上有且仅有一个零点设为, 则当时,,即,故在单调递减,当时,,即,故在单调递增, 所以,又即,依题意即,易知在单调递增,且,故,又随增大而减小,所以.(3)在存在零点,在上有解在上有解,又即,故即在上有解令,则,①当时,,故有解,②当时,易知在上单调递减,在单调递增,所以,所以,综上.【解析】本题主要考查的是导数的应用,意在考查学生对所学知识的综合运用能力.(1)根据导数与极值以及单调性之间的关系,得到答案;(2)把对恒成立,转化为的问题求解;(3)把在存在零点在上有解,又,所以在上有解,构造函数求解.。