初中政治《防范侵害 保护自己》教学案

《防范侵害，保护自己》【引导学生，明确目标】教学目标：一知识目标：1、青少年要懂得提高警惕性，增强自我保护意识来防范侵害；2、学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；3、了解能够维护青少年自身合法权益的法律，会用法律武器来维护自身的合法权益。

二能力目标：1、学会运用有效的方法，逐步形成自我保护能力2、初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识三情感、态度、价值观目标1、树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心2、学会拿起法律武器来维护自身合法权益。

教学重点：1、生活中，我们青少年应该提高警惕性，增强自我保护意识；2、学习有效的方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；教学难点：1、面对不法侵害，学生能迅速准确判断，采用机智灵活的方法保护自己；2、引导学生学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害，增强学法用法的积极性。

教学过程：导入新课以视频《高秋曦失踪案》导入新课2014年，女生失联死亡的消息频频传出。

这些失联死亡事件不得不让我们陷入沉思：这些学生为什么会失踪、死亡呢？由于他们缺乏自我保护意识，给自己和家人带来极大危害和损失。

为了防止你们受到侵害。

今天老师就带领大家去探讨怎样防范侵害，掌握保护自己的本领。

板书课题：防范侵害，保护自己。

展示学习目标（多媒体展示）【指导学生，完成目标】一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）提高警惕——避免侵害的前提①不要轻易说出自己的、、等信息；②与网友会面要极其，并采取；③遇到低级庸俗的网友，，。

对于女生来说，保持高度的、文明的、得体的，是保护自己的。

①上学、放学或外出游玩，要，不去、等偏僻的地方；②不去、等的地方娱乐；③不与单独会面，不搭的车辆；④面对侵害，要，记住并。

用智慧保护自己——避免受到侵害的关键面对不法侵害，我们要依靠自己的迅速而准确的做出，采取的方法与其。

面对不法侵害，我们要，；①当我们有能力制服歹徒时：勇敢地与歹徒进行搏斗②当我们没有能力制服歹徒时：可以采取各种办法及时脱身。

《防范侵害保护自己》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是七年级思想品德第四单元第九课“保护自我”的第二框《防范侵害保护自己》。

下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程等四个方面说说本节课的设计。

一、说教材本框教材主要为学生提供了适合初中生年龄段的操作性较强的自我保护方法。

社会环境的复杂性，使经验不足的青少年可能受到来自各方面的侵害，当青少年的合法权益受到侵害时，社会、学校、家庭等方面的保护有时不及时、不到位，因此让青少年学会自我保护的方法是非常必要的。

二、说教学目标（一）、知识与技能目标1、通过学习，使学生明白社会的复杂，存在不利于亲少年健康成长的因素，提高警惕是避免侵害的前提。

2、使学生了解在日常生活中自我保护的方法和技能。

3、知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规（二）、过程与方法目标1、学会运用有效方法，逐步形成自我保护能力2、初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识（三）、情感、态度和价值观目标通过问题的提出，运用讨论、比较、情景创设等方法达到教学目标。

三、说重点难点本框内容的重点是提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。

难点在于增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效的运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。

四、说教学过程为了突破重难点，达到教学目标，符合课程标准的要求，我设计了如下教学过程：首先展示学校门口家长接孩子的照片，引起学生的思考，接着展示一组数据，让学生感受到社会是复杂的，存在着不利于青少年健康成长的因素，以此让学生体会到增强自我保护意识。

第一目：提高警惕采用了视频教学。

我把生活中的一位中学生正在遭受抢劫的过程用视频的方式展现在学生面前，请学生思考：1、哪些同学容易成为被抢劫的目标。

2、这件事情能不能避免。

让学生认识到提高警惕的重要性。

接着提问生活中还有哪些事情需要提高警惕。

引出网络交往以及女生自护方法等。

引导学生明白，面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。

玉屏县《网络环境下的初中思想品德法制教育研究》集体备课教案七年级上册《思想品德》第四课《防范侵害保护自己》教学设计目标预设：（1）情感态度价值观目标：让学生追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

（2）能力目标：要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

（3）知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；知道青少年自我保护的方法和技巧。

教学重点：提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。

教学难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力。

教学方法：本课主要采取讨论法、角色体验法、讲故事法等教学方法。

课时安排：1课时教学过程：一、引入出示课件：一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。

这时，过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院……思考：你猜测会出现什么结果？（同桌交流）雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶她上了一辆面包车。

车飞快地跑着，路过两家医院，女孩儿喊：“这有医院！”车也不停。

中年妇女总是说：“咱们去好医院。

”车一直开出了北京，女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀子抵在了她脖子上……雯雯上当的原因是什么？提高警惕——免受侵害的前提在生活中哪些情景需要我们提高警惕？以上材料说明：一方面侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；另一方面青少年缺乏自我保护的意识和能力，因此学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义。

出示课件：课题防范侵害保护自己二、新课出示课件：情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。

《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中可能遇到的侵害行为，提高防范意识。

2. 培养学生掌握防范侵害的基本方法和技巧，提高自我保护能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，学会在遇到侵害时寻求帮助。

二、教学内容1. 侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。

2. 防范侵害的方法：预判风险、拒绝侵害、寻求帮助、自我保护等。

3. 自我保护技巧：交通安全、火灾逃生、地震自救等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防范侵害的基本方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生在生活中运用所学知识，提高自我保护能力。

四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解侵害的种类和防范方法。

2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，分享防范侵害的经验。

3. 实践操作法，让学生在模拟情境中学会自我保护技巧。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲解侵害的种类，引起学生对防范侵害的重视。

2. 案例分析：分析典型案例，引导学生了解防范侵害的方法和技巧。

3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享在生活中遇到侵害时的应对策略。

4. 自我保护技巧学习：讲解并演示交通安全、火灾逃生、地震自救等自我保护技巧。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调防范侵害的重要性。

6. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对防范侵害知识的理解和运用。

六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 自我保护技巧操作评估：在模拟情境中，观察学生运用所学自我保护技巧的情况，评估学生的掌握程度。

3. 课后作业评估：通过学生完成的课后作业，检查学生对课堂所学知识的理解和运用能力。

七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有针对性地解决了学生面临的侵害问题。

2. 反思教学方法：思考所采用的教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣和积极性。

3. 反思教学效果：评估学生的学习成果，思考如何在后续教学中进一步改进，提高学生的防范侵害和自我保护能力。