同科学院关于编制学院管理和师资队伍建设规划的若干意

教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部,中央机构编制委员会办公室•【公布日期】2018.02.11•【文号】教师〔2018〕2号•【施行日期】2018.02.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知教师〔2018〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、人力资源和社会保障厅（局）、编办，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、人事局、劳动和社会保障局、编办：现将《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部中央编办2018年2月11日教师教育振兴行动计划（2018—2022年）教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。

为深入认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）的决策部署，按照国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要及国家教育事业发展“十三五”规划工作要求，采取切实措施建强做优教师教育，推动教师教育改革发展，全面提升教师素质能力，努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍，特制定教师教育振兴行动计划。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，主动适应教育现代化对教师队伍的新要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，着眼长远，立足当前，以提升教师教育质量为核心，以加强教师教育体系建设为支撑，以教师教育供给侧结构性改革为动力，推进教师教育创新、协调、绿色、开放、共享发展，从源头上加强教师队伍建设，着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二级学院主要工作职责一、工作职责1.贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，负责本院教学、科研、开发、行政管理等工作。

2.负责人才培养方案、课程标准等教学文件的编写工作。

拟定专业发展规划、课程建设规划，负责本院实验室建设、实习基地的建设和管理。

3.负责编制本院教师培训计划，配合组织人事处、教务处抓好师资队伍建设。

配合组织人事处、质量管理处具体做好本院教职工的考评考核工作。

4.负责本院经济实体管理，为学生实习（实训）提供条件，促进经济实体教学目标和经济目标的实现。

5.负责抓好本院人才培养质量诊断与改进，教学检查与考核、教学工作量及授课酬金的统计核算工作。

6.负责教学、科研、学生管理等文书资料的收集、整理、立卷归档及工作信息的采集、上报工作。

7.负责受理本院学生和教职工的职业技能鉴定申请，搞好国家职业技能鉴定有关工种的考试、考核等工作。

8.负责本院学生管理工作，做好本院学生管理干部队伍的建设和管理工作，全面提高学生综合素质。

9.负责本院招生就业工作，加强校企合作，推进工学结合，提高学生就业率和就业档次。

10.完成学校交办的其他工作。

二、党总支工作职责1.贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、法律、法规，履行从严治党的主体责任，加强党的组织建设、思想建设、作风建设和廉政建设，按照上级和学校党委要求，负责所属党支部的标准化建设。

2.负责对本总支党员加强教育、管理和监督，加强思想政治工作和意识形态工作。

团结教职员工，增强〃教书育人、管理育人、服务育人〃的政治责任心，为确保学校各项任务完成提高思想和组织保证。

3.领导本总支所属支部开展工作，做好入党积极分子的培养教育、新党员发展工作。

4.听取党员和群众的意见与建议，了解、分析教职员工的思想状况，有针对性地做好思想政治工作。

5.指导、支持同级工会、共青团等群团组织根据各自的章程开展工作。

6.各二级学院党总支负责本学院党建、党风廉政建设、学生管理、招生就业工作。

7.负责本总支所辖部门（二级学院）经费使用、创收、分配等经济工作进行监督。

河南省人民政府批转省教委关于组建南阳师范学院等5所本科院校实施意见的通知文章属性•【制定机关】河南省人民政府•【公布日期】2000.06.19•【字号】豫政[2000]33号•【施行日期】2000.06.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省人民政府批转省教委关于组建南阳师范学院等５所本科院校实施意见的通知（豫政〔２０００〕３３号二０００年六月十九日）省教委《关于组建南阳师范学院等５所本科院校的实施意见》已经省政府同意，现批转给你们，请认真贯彻执行。

关于组建南阳师范学院等５所本科院校的实施意见根据教育部《关于同意南阳师范高等专科学校与南阳教育学院合并建立南阳师范学院的通知》（教发〔２０００〕２６号）、《关于同意洛阳师范高等专科学校与洛阳教育学院合并建立洛阳师范学院的通知》（教发〔２０００〕２８号）、《关于同意安阳师范高等专科学校与安阳教育学院合并建立安阳师范学院的通知》（教发〔２０００〕７４号）、《关于同意商丘师范高等专科学校与商丘教育学院合并建立商丘师范学院的通知》（教发〔２０００〕２５号）、《关于在民办黄河科技学院基础上建立黄河科技学院的通知》（教发〔２０００〕３８号）精神，结合我省实际，现就组建南阳师范学院等５所本科院校制定如下实施意见。

一、办学与管理体制在南阳师范高等专科学校和南阳教育学院合并的基础上组建南阳师范学院，同时撤销原２校的建制。

依托南阳教育学院成立“南阳师范学院教育学院”，按二级学院进行管理。

在洛阳师范高等专科学校和洛阳教育学院合并的基础上组建洛阳师范学院，同时撤销原２校的建制。

依托洛阳教育学院成立“洛阳师范学院教育学院”，按二级学院进行管理。

在安阳师范高等专科学校和安阳教育学院合并的基础上组建安阳师范学院，同时撤销原２校的建制。

依托安阳教育学院成立“安阳师范学院教育学院”，按二级学院进行管理。

撤销安阳第二师范学校建制，其有效资源组建进安阳师范学院。

安徽国防科技职业学院关于加强实践教学体系建设的若干意见安徽国防科技职业学院关于加强实践教学体系建设的若干意见（一）实践教学体系建设的指导思想坚持党的教育方针，深入贯彻教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，把提高学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力作为实践教学的主要目的，积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，建立一个适应区域经济和社会发展需要、符合高职教育规律的实践教学体系。

（二）实践教学体系建设的基本原则1、针对性原则实践教学体系要有明显的目的性和面向未来岗位的针对性，主要针对专业的特点，分析履行未来岗位(群)职责所需的知识结构和能力结构，以此来确定实践教学体系的总体框架。

2、整体优化原则实践教学涉及教学内容、实施、管理、监控、保障等要素。

实践教学活动各要素之间不仅要做到协调统一，还要从人才的全面素质和能力发展的要求出发，注意教学各环节的相互配合，注意实践教学与理论教学的互相渗透，与教学内容和课程体系改革相适应。

3、规范化原则在人才培养方案中要规范实践教学的内容和形式，制定出相应的考核标准和要求。

4、一体化原则理论教学与实践教学有密切的联系，为了形象直观地教学，有条件的课程要按一体化要求，融教室、实验室、实训室于一体，把课堂搬到车间，营造良好的职业氛围和环境，把“教、学、做”有机结合起来。

5、实用性原则根据社会需求和学生就业需要，建立完善的实践教学考核体系。

对于一般性的实践教学，可以依据培养目标的要求制定考核办法；对于职业技能的考核，按职业技能鉴定方式进行。

加“实践深化”的课程体系，并以校内实训基地为重要载体，突出“职业技能训练”和“职业素质培养”两大中心任务，把职业素质教育贯穿到理论教学、实践教学环节和日常生活中。

要不断强化学生的职业行为养成，在实践教学活动中，要将学生的爱岗敬业精神、人际沟通能力和团结合作精神纳入考核内容，逐步形成我院的“以职业素质教育为中心，突出职业技能培养，教、学、做相结合，全面推进素质教育”的实践教学特色。