2020年西北政法大学翻译硕士考研笔记及问题解答

2020年西北政法大学翻译硕士考研笔记及问题解答
文学翻译对这个观点似乎意见很大：什么是难、偏、怪？难道拉丁词就是拿来“装逼”的么？你们“安静”说quiet，我们说tranquil；你们“嫩绿”说light green，我们说verdent；你们说“司机”叫driver，我们说chauffeur——你能说这些拉丁词都没有用么？这个观点很有影响力，一时间“拉丁词回潮”的声音此起彼伏，真不知道五十多年前为简明英语奔走呼号的那些西方人士见此会作何感想。

因此我们要澄清一个观点，文学与非文学翻译本来就是两个独立的领域，北外高翻教授李长栓所著《非文学理论翻译与实践》一书已作了阐释，拉丁词时英语不可分割的一部分，但究竟是适度使用，还是“全盘拉丁化”，这不仅是学术问题，更是一个严肃的语言态度问题。

所谓“回潮”，不是“崛起”更不是“复兴”，它不能引导语言学习者、翻译工作者树立对拉丁词的正确认知，反而会导致不理智的狂热崇拜；再加上一些别有用心的人对老一辈文学翻译家的作品断章取义，造成“拉丁词是翻译主流”的假象，更加剧了这一乱象的发酵和蔓延。

用外交辞令说：我们对拉丁词的态度是一贯的、明确的，应该坚持“适度使用”原则，除医学、生物学等仍需使用拉丁语作为术语、学术交流的第一语言外，其他文学和部分非文学场合应合理使用拉丁词。

当然，医学、生物学等领域的拉丁术语与“拉丁词”是两个概念，后者应确切定义为采用“拉丁语词素”的词。

如inject之于inoculate，almighty之于omnipotent 等。

英语与法语、德语、意大利语等和拉丁语的关系，有点像中国文化中的“龙生九子，子子不同”，他们都是拉丁的一支，但后来发生了显著变化。

要让英语中没有拉丁词素，这办不到；但要忽视盎格鲁—撒克逊的本土词源，这也不科学。

因此比较科学的方式是弄清楚“拉丁—英国本土”的词素对应关系，这个工作西方语言学界很早就做了，而且做得很不错，但在我们的英语教学、学术界影响不大，至今绝大部分同学还不清楚英语中有本土词、拉丁词、外来词三大部分，只能把inoculate、omnipotent这样的词称为“大词”“难词”，这既有教学缺位的原因，也有我们对西方语言学的误读误判的原因。

拉丁与本土词汇的对应关系俯仰皆是，比如dog变成前缀canine-，star变成前缀astro-，blood变成前缀sanguin-或形容词sanguinary，rice变成形容词alimentary等，网上有不少这样的资源，同学们可自行收集，当然我们还是鼓励大家自行整理，在收集这些对应关系的过程中体会语言的乐趣。

回到翻译“常用词”这个话题上，不难理解前文所述“常用词”有两个范畴，一是以本
土词为主，以拉丁词为辅的词汇体系，二是一大学英语四、六级和部分专四、专八词汇构成的词汇体系，我们虽然很难界定常用词的数量有多少，但可以初步估算为4500—5000词左右。

我们今后的学习、备考，就是要以这部分为基础，实现灵活应用，特别是“以词判句”“以词断义”，这些翻译的基本功我们在后续章节还要讲到。

[1]掌握英汉语言对比研究基础理论及分析方法，熟练分析“左手/右手习惯”“前方一致”“主题优先”“语法/语义优先”“主次交替”等英汉语言常见现象。

[2]熟练掌握“左右互换”“主宾易位”“平行架构”“合理切分”“模块组合”等汉英互译常见方法；充分认知英汉双语在逻辑路径、思维方式、视角转换、衔接与连贯方面的异同。

[3]掌握现代汉语/英语表达规范，能够根据语境合理选词、组句；贯彻语言表达的“简明、规范、准确”三原则，注重区分文学翻译与非文学翻译在“结构优先”和“语义优先”上的不同。

[4]建议将翻译练习与基础英语的词汇、语法等同步复习。

认真对比参考译文及独立完成的译文，踊跃提问，对原文分析、译文组织等提出自己的观点。

[5]一般认为，在考前完成2万字左右的精讲，并完成1-2万字的精炼是提高翻译水平的重要保障。

不必一味贪多，更不能一味求快。

上一阶段问题没有解决前，不要盲目进行下一阶段训练。

在练习的时候最好是做翻译硕士真题，这个部分可以参考育明考试研究院主编的《全国翻译硕士真题解析》（天津科技翻译出版社吧）
论述题
（1）名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。

但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。

论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。

因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。

这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。

（2）答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——〉为什么——〉怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。

这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。

第二，要分析目前所存在问题出现的原因。

这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。

第三，提出自己合理化的建议。

（3）温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。

第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，字数在1500左右。

用时为25-30分钟。

如果试卷中有3道（一般不会更多）论述题，你可以答800-1000字，如果
有两道，你可以答1000-1200字左右。

论述题是拉分的关键，也是专业课里分值最高、题量最大的提醒，同时往往是概括性最强、最难回答的题型。

建议采用“总分总”结构，即前后是起始和总结的套话，中间是要点，要点部分采用4×300（2×150）模式，即分4大条，每条300字，每条又分两小点，每点150字。

育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，主打专业课一对一辅导。

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