请计算：（1）生成二氧化碳的质量。
（2）该瓶盐酸的溶质质量分数。
2016年雁江区九年级适应性测试化学卷部分1.C2.A3.D4.D5.B6.D7. B8.（1）醋酸（2）贫血病（3）乳化9.（1）吸附沉降杂质（2）2H202H2↑+O2↑电能（3）①10.（1）①+6 ②H2O 酸（2）2Na2O2 +2CO2=2Na2CO3+O211.（1）C （2）①④（3）①MgCl2 ②Cu、Fe12.（1）物理（2）4NH3＋5O24NO＋6H2O （3）3（4）A C 2NH4NO3＋Ca(OH)2 =Ca(NO3)2 ＋2H2O＋2NH3↑13.（1）CuSO4、CaCO3 （2）FeCl3、BaCl2（3）NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3或HC1+AgNO3=AgC1↓+HNO3 （4）NO3﹣14. （1）防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底（2）长颈漏斗下端管口未液封(或未伸入液面下)（3）引流（4）浓硫酸15.【实验探究】（1）硝酸银（2）②黑色粉末变成红色，玻璃管内壁有水雾③吸收（除掉）水蒸气和氨气，避免对氢气检验的干扰。
【实验结论】Mg +2NH4Cl === MgCl2 + H2↑+2NH3↑【实验反思】是HCl与NH3不能共存，有NH3就不可能有HCl16.解：设生成二氧化碳的质量为x, 盐酸中HCl的质量为yNa2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑106 73 4410.6g y xx = 4.4g y = 7.3g稀盐酸的质量= 56.2g + 4.4g - 10.6g = 50g盐酸的溶质质量分数为答：略。
2016年四川省成都市中考化学试卷解析版一、选择题1.下列事例，属于物理变化的是（ ）A．干冰升华B．木材燃烧C．钢铁生锈D．食物腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、干冰升华的过程中，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、木材燃烧的过程中生成了新物质二氧化碳等，属于化学变化；C、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；D、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2.空气中的下列气体，属于稀有气体的是（ ）A．He B．N2C．O2D．CO2【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】运用类比进行知识的迁移；空气与水．【分析】根据稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气等分析解答．【解答】解：稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气等．故选A．【点评】解答本题关键是知道稀有气体包含的物质种类．3.下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）A．静置B．煮沸C．过滤D．吸附【考点】硬水与软水．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水；降低硬度的方法是：加热煮沸或蒸馏．【解答】解：A、静置只能将不溶性的大的颗粒沉降，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误．B、煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度，故选项正确．C、过滤是把固体与液体分离开的一种操作，能除去混合物中难溶性的杂质，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误．D、吸附只能吸附色素和异味，而不能改变硬度，故选项错误；故选B．【点评】本题难度不大，掌握硬水与软水的区别、软化方法即可正确解答本题．4.下列四种化肥样品中，分别加入熟石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是（ ）A．硫酸钾B．磷矿粉C．氯化铵D．硝酸钾【考点】铵态氮肥的检验．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】根据酸碱盐的化学性质及常见化肥的使用注意事项解答．含有铵根离子的肥料和碱性物质可以反应能生成氨气．【解答】解：含有铵根离子的肥料和碱性物质可以反应能生成氨气，所以氯化铵与熟石灰混合研磨后，能产生刺激性气味气体．熟石灰是一种碱，显碱性，不能与铵态氮肥混合使用．氯化铵是铵盐，不能熟石灰混合使用．故选C．【点评】注意铵盐使用时不能与碱性物质混合使用，会发生反应产生氨气降低肥效．5.某同学将维生素C泡腾片放入水中，观察到有大量气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是（ ）A．O2B．N2C．CO2D．水蒸气【考点】盐的化学性质．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】根据维生素C泡腾片中含有碳酸氢钠和柠檬酸，碳酸氢钠属于碳酸盐而柠檬酸属于酸，所以两者能反应生成二氧化碳气体解答．【解答】解：在泡腾片中含有碳酸氢钠和柠檬酸，所以我们将泡腾片放入水中后，碳酸氢钠和柠檬酸反应生成二氧化碳故答案为：C；【点评】本题主要考查化学实验的方案设计与评价，了解猜想与事实的验证方法，并且要掌握二氧化碳的检验方法．6.6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中，其主要原因是（ ）A．分子的体积很小B．分子的质量很小C．加压时分子体积变小D．加压时分子间的间隔变小【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】化学规律的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，【解答】解：6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小．故选D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7.硅的原子结构示意图及在元素周期表的信息如图，下列说法错误的是（ ）A．硅属于非金属元素B．硅原子核内有14个质子C．硅原子核外有3个电子层D．硅的相对原子质量是28.09g【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，属于非金属元素，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，该元素的原子序数为14，原子序数=核内质子数，核内有14个质子，故选项说法正确．C、由硅元素的原子结构示意图，硅原子核外有3个电子层，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．8.金属于盐酸的反应的示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）A．实验室可用铜和稀盐酸制氢气B．四种金属中活动性最强的是镁C．铁可以把锌从硫酸锌溶液中置换出来D．铁与稀盐酸反应的化学方程式为：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：A、由于铜活泼性位于氢后面，所以铜和稀硫酸不反应，不可生成氢气，故错误；B、根据漫画中，四种金属的表现可知：Mg的最活泼，Zn次之，Fe再次之，Cu最稳定．故正确；C、根据漫画中，铁的活动性小于锌，铁不能和硫酸锌溶液反应置换出锌，故错误；D、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故错误；故选B．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．9.某反应的微观示意图如下，用○与●代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是（ ）A．反应前后原子的种类发生变化B．反应前后物质的化学性质发生变化C．反应生成物1个分子中含有4个原子D．该反应的化学方程式表示为：A2+3B2=2AB3【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手．从模拟图可看出，反应物中共有两种原子，其中每种原子构成一种分子，生成物是一种由不同原子构成的分子，据此逐项分析即可．【解答】解：A、观察微观示意图，可知反应前后都有A、B两种原子，原子的种类没有发生改变，故说法错误；B、反应前后的分子发生了改变，因此化学性质也发生了改变，故说法正确；C、反应后的一个分子由一个A原子和三个B原子构成的，故说法正确；D、反应物的分子分别是由A原子和B原子构成的分子，生成物的分子是由一个A原子和三个B 原子构成的，个数比是1：3：2，方程式表示为：A2+3B2=2AB3，故说法正确；故选项为：A．【点评】本题是有关微观示意图的考查，学会利用微观的观点及微观示意图的意义对反应基本类型判断及化学变化的微观信息的获取等是解题的关键，难度不大．10.化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是（ ）A．配制溶液时，只能用水作溶剂B．配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降C．用浓硫酸配制稀硫酸时，应将水缓缓注入浓硫酸中D．将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见的溶剂；溶解时的吸热或放热现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据溶剂的种类分析；B、根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析；C、浓硫酸密度大于水，且稀释过程中放出大量热，应该将浓硫酸倒入水中；D、根据溶质质量分数=×100%，结合题意进行分析解答．【解答】解：A、配制溶液时用水、酒精等都可以作溶剂，例如碘酒中溶剂为酒精，故错误；B、硝酸铵溶于水要吸收热量，溶液温度会降低，故选项说法正确．C、在稀释浓硫酸时，如果将水倒进浓硫酸，则水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，操作错误，故错误；D、将10g食盐溶于100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为×100%=9.1%≠10%．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握溶液的组成、特征、配制及计算等是正确解答本题的关键．11.下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（ ）A．a是铜，b是红磷B．a是铜，b是木炭C．a是汞，b是红磷D．a是汞，b是木炭【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．因此在测定空气成分时选用的物质必须满足以下要求：该物质在空气中能够燃烧；该物质是非气体状态的物质；对应的生成物不能是气体．【解答】解：铜被加热生成氧化铜，没有生成新的气体；红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体；汞加热生成氧化汞是固体，没有生成新的气体；木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体，生成了新的气体；故选AC【点评】本题难度不大，燃烧法测定空气中氧气体积的实验，弄清实验原理、熟练掌握氧气的性质是正确解题的关键．12.化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是（ ）A．用带火星的木条检验氧气B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C．用木条蘸少量浓硫酸，验证浓硫酸有腐蚀性D．用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；蜡烛燃烧实验；氧气的检验和验满．【专题】实验设计题．【分析】A、依据氧气能够助燃，能使带火星的木条复燃分析解答；B、根据二氧化碳与氮气的化学性质进行分析判断；C、根据浓硫酸具有脱水性，能使木条脱水而变黑进行分析；D、蜡烛各层火焰的温度不同，小木条在各层的碳化程度就不同；【解答】解：A、由于氧气能够助燃，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验氧气，故A正确；B、氮气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；则用燃着的木条无法鉴别；故B错误；C、木条属于有机物，含有C、H、O元素，浓硫酸具有脱水性，能使木条中的H和O以水的形式脱水而变黑，故能达到实验目的，故C正确；D、蜡烛各层火焰的温度不同，小木条在各层的碳化程度就不同，故能达到实验目的，故D正确．故选B．【点评】本题联系生活，考查了化学在实际生活中的应用，体现了生活中处处有化学，要求同学们在日常生活中注意运用所学化学知识来处理一些问题．13.某同学用PH计测得生活中一些物质得PH如表．下列说法错误的是（ ）物质肥皂水牙膏西瓜汁食醋pH10.28.5 5.8 2.4A．牙膏显碱性B．西瓜汁显碱性C．肥皂水中滴入紫色石蕊试液显红色D．胃酸过多得人不宜使用过多的食醋【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱指示剂及其性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据已有的知识进行分析，酸性溶液的pH大于7，能使石蕊试液变红，不能使酚酞试液变色；碱性溶液的pH大于7，呈碱性，能使石蕊试液变蓝，能使酚酞试液变红；中性溶液的pH等于7，不能使指示剂变色．【解答】解：A、牙膏pH=8.5＞7显碱性，正确；B、西瓜汁pH=5.8＜7显酸性，故错误；C、肥皂水的pH=10.2，呈件性，能使石蕊试液变蓝，故错误；D、食醋的pH=2.4，呈酸性，故胃酸过多的人不宜使用过多的食醋，正确；故选BC．【点评】本题考查了溶液的酸碱性于pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．14.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）A．甲的溶解度大于乙B．t1℃时，a点表示乙的饱和溶液C．甲溶液从t2℃降温到t1℃，一定有晶体析出D．t2℃时，将甲和乙各15g分别加入100g水中，均能完全溶解【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；B、t1℃时，a点表示溶质质量小于15g，所以该点是乙的不饱和溶液，故B错误；C、甲溶液的状态不能确定，所以从t2℃降温到t1℃，不一定有晶体析出，故C错误；D、t2℃时，甲、乙物质的溶解度均大于15g，所以将甲和乙各15g分别加入100g水中，均能完全溶解，故D正确．故选：D．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．二、填空题15.C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图1回答下列问题：①C60属于 单质 （填“单质”或“化合物”）②C60这种物质是由 分子 （填“分子”或“原子”）构成③C60与金刚石、石墨具有相似的 化学 （填“化学”或“物理”）性质④足球可由橡胶制成，橡胶属于 有机 （填“有机”或“无机”）物．【考点】碳元素组成的单质；有机物与无机物的区别；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】①纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；②足球烯是由分子构成的物质；③物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨、C60的内部结构不同，所以三者的物理性质不同．④根据有机物的判断方法：含碳的化合物．【解答】解：①C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质．故答案为：单质；②足球烯是由分子构成的物质．故答案为：分子；③因为构成金刚石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，导致物理性质有很大差异．但它们都是由同种的碳原子构成，组成元素相同，具有相似的化学性质．故答案为：化学．④橡胶是含有碳元素的化合物，属于有机物；故答案为：有机．【点评】碳元素可以组成金刚石、石墨、C60等多种物质，这些物质中的碳原子结构不同，因此物理性质差别很大，但是化学性质相似．16. 铁是生活中最常见的金属，根据图回答下列问题：①不粘锅利用了铁的 导热 （填“导电”或“导热”）性．②不粘锅手柄应选择 热固 （填“热塑”或“热固”）性塑料制作③鸡蛋清提供的营养素主要是 C （填答案字母）A．糖类B．油脂C．蛋白质④聚四氯乙烯内衬还能防止铁锅生锈，其原因是 隔绝空气中的水蒸气和氧气 ．【考点】金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；塑料及其应用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】金属与金属材料；化学与生活．【分析】①根据金属具有良好的导电性和导热性，因此在现实生活中有着广泛的用途进行分析；②根据不粘锅手柄应选择热固性塑料制作进行分析；③根据鸡蛋中通过的营养素主要是蛋白质进行分析；④根据钢铁生锈的原理进行分析．【解答】解：①金属具有良好的导电性和导热性，因此在现实生活中有着广泛的用途，所以不粘锅利用了铁的导热性；②不粘锅手柄应选择热固性塑料制作；③鸡蛋中通过的营养素主要是蛋白质，故选：C；④通过分析钢铁生锈的原理可知，聚四氯乙烯内衬还能防止铁锅生锈，其原因是隔绝空气中的水蒸气和氧气．故答案为：①导热；②热固；③C；④隔绝空气中的水蒸气和氧气．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．17.目前，人们使用的燃料大多来自于化石燃料．（1）化石燃料有煤、 石油 和天然气等，它们是 不可 （填“可”或“不可”）再生资源．（2）某工厂每天燃烧的煤含硫0.16t，根据化学方程式计算该工程每天生产的二氧化硫的质量是多少？（3）二氧化硫直接排放到空气中会造成空气污染，若遇降雨会形成 酸雨 ，取这种刚降到地面的雨水水样，在一段时间内每隔几分钟测一次PH值，其PH值会逐渐减小，这说明在测定期间酸性会 增强 ．【考点】化石燃料及其综合利用；溶液的酸碱性与pH值的关系；酸雨的产生、危害及防治；根据化学反应方程式的计算；常见能源的种类、能源的分类．【专题】有关化学方程式的计算；化学与能源；常见的酸酸的通性．【分析】（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，用完之后不能再生，是不可再生能源；（2）根据硫燃烧的化学方程式进行计算即可；（3）根据酸雨的形成原因，pH越小，酸性越强．【解答】解：（1）煤、石油、天然气属于化石燃料，是一种不可再生资源．故填：石油；不可．（2）解：设生成二氧化硫的质量为xS+O2SO232 640.16t xx=0.32t答：该工程每天生产的二氧化硫的质量是0.32t；（3）二氧化硫直接排放到空气中会造成空气污染，若遇降雨会形成酸雨；且pH越来越小，故酸性逐渐增强，故答案为：酸雨；增强．【点评】本题考查了化石燃料的分类、化学方程式的计算、酸雨形成的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．四、实验探究题18实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器，回答下列问题（1）仪器①的名称是 锥形瓶 （2）利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器是有 ②④⑤⑥⑦ （填仪器序号），选择的药品中，二氧化锰的作用是 催化作用 ．（3）制取二氧化碳时，反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，除上述仪器外，另选仪器在如图2内画出排空气收集二氧化碳的装置．（4）实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是 石灰石粉末与稀硫酸的接触面积增大，生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生 ．【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据提供的仪器与药品来分析；（3）熟记制取二氧化碳的化学方程式；根据二氧化碳的性质选择收集装置；（4）根据硫酸钙微溶于水，来解答此题．【解答】解：（1）仪器①是锥形瓶；故填：锥形瓶；（2）根据提供的药品可知，可用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，此实验需要用到的仪器有②④⑤⑥⑦；其中二氧化锰是催化剂，起到了催化作用；故填：②④⑤⑥⑦；催化作用；（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大，所以用向上排空气法来收集；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；；（4）实验室制取二氧化碳用块状石灰石与稀盐酸反应，而不用稀硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻止反应继续进行；当只有稀硫酸时，把块状石灰石粉碎，增大接触面积，使硫酸钙来不及与碳酸钙结合，碳酸钙就反应完毕（颗粒越细越好，这样反应液快），使反应顺利进行．故填：石灰石粉末与稀硫酸的接触面积增大，生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生．【点评】本题考查实验室制取氢气、二氧化碳的药品的选择，要熟记实验室制气体的反应原理及注意事项．19.我国古代将炉甘石（主要成分：ZnCO3）、赤铜矿（主要成分：Cu2O）和木炭粉为原料值得来黄铜（铜和锌的合金，外观似黄金），其生产流程如下：回答下列问题：（1）赤铜中铜元素的化合价 +1 （2）黄铜的硬度比铜和锌都 大 （填“大”或“小”）（3）操作X的名称是 加热 （4）加热时，发生的主要反应化学方程式为：①ZnCO3ZnO+CO2↑；②2ZnO+C2Zn+CO2↑；③ 2Cu2O+C4Cu+CO2↑ （赤铜和木炭粉反应）（5）气体A中，除二氧化碳外还有另一种生成气体，它的化学式是 CO ，该气体的用途是 做燃料 （写一条）（6）鉴别黄铜和黄金有多种方法，用灼烧法鉴别产生的现象及结论是 将样品灼烧，表面变黑色的是黄铜，不变色的是黄金 ．【考点】物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用；合金与合金的性质；金属的化学性质；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的制备．【分析】（1）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；（2）根据合金的性质来分析；（3）根据流程图来分析；（4）碳还原氧化亚铜生成铜和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．（5）根据在高温的条件下，二氧化碳可能与碳反应生成一氧化碳；（6）根据铜在空气中灼烧生成氧化铜，黄金灼烧时不变色，进行分析判断．【解答】解：（1）在赤铜中，氧元素的化合价为﹣2，设铜元素的化合价为x，则有：2x+（﹣2）=0，x=+1，故填：+1；（2）合金的硬度比组成它的金属的硬度大，黄铜是铜锌合金，故黄铜的硬度比纯铜、纯锌大，故填：大；（3）由流程图可知，操作X是将炉甘石（主要成分：ZnCO3）加热分解为氧化锌；故填：加热；（4）碳和氧化亚铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：2Cu2O+C4Cu+CO2↑．故填：2Cu2O+C4Cu+CO2↑；（5）在高温的条件下，二氧化碳可能与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳既具有可燃性，又具有还原性，所以可以做燃料或还原剂；故填：CO；做燃料；（6）分别将样品灼烧，表面变黑色的是黄铜，不变色的是黄金，因此通过灼烧的方法也能将其鉴别开来，故填：将样品灼烧，表面变黑色的是黄铜，不变色的是黄金．【点评】本题考查了化合价的计算、合金的性质、化学方程式的书写以及物质的鉴别，难度不大．20.某小组在学习“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应”时，进行了如下探究，【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠反应，还是溶解在水中？【查阅资料】①15℃、101KPa时，二氧化碳的溶解度如下：溶剂水酒精溶解度 1.00.5②15℃时，在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶．③通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积．。
2013年资阳市中考化学试题一、选择题（本大题包括7小题，共21分；每小题只有一个选项符合题意）1．下列做法中不利于．．．我们生存环境保护的是A．鼓励家庭生活垃圾分类收集B．发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例C．严禁焚烧桔杆，降低空气中PM2.5的浓度D．用化工厂未“达标”排放的废水灌溉农田2．下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是A．蜡烛燃烧，葡萄酒化B．汽车爆胎、米饭煮糊C．水果腐烂、蔗糖溶解D．玻璃破碎、鲜肉冷冻3．下列有关物质粒子或图示的叙述不正确．．．的是A．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动C．某粒子示意图，表示的是一种金属阳离子D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子，其核内质子数都为64．利用所学知识判断，错误．．的一组是A．安全常识B．生活中的物质H2、CH4都是可燃气体——点燃前须检验纯度炒菜油锅不慎着火——立即用锅盖盖灭签字笔芯的塑料管材——属有机合成材料矿泉水煮沸，蒸汽冷凝后——得到的水为软水C．化学常识D．元素与人体健康一大化学发明——将水转变为汽油一则广告用语——本产品不含任何化学元素缺铁——易引起贫血喝牛奶——有利于补钙5．达菲（Tamiflu）对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，达菲的化学式为C16H28N2O4·H3PO4。
下列关于达菲的叙述正确的是A．达菲由六种元素组成B．达菲分子中含有7种原子C ．达菲中氮元素的质量分数为50%D ．达菲中氮、磷两种元素的质量比为28∶31 6．t ℃时，向一支盛有0.15 g 熟石灰的烧杯中加入50 g 水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色固体。
下列相关叙述正确的是 A ．升高温度上层清液变为不饱和溶液 B ．t ℃时，熟石灰的溶解度为0.3 gC ．烧杯中溶液的质量小于50.15 gD ．上层清液中溶质质量分数大于0.3%7．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中肯定错误．．的是A ．加热一定量碳铵（NH 4HCO 3）的实验，试管中固体的质量变化B ．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C ．向一定质量的水中加入氢氧化钠时，形成的溶液pH 的变化D ．向盛有一定量Ba(OH)2溶液的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，测得烧杯中溶液导电性的变化二、填空题（本大题包括6小题，共24分）8．（3分）对河水水样净化时，先向水样中加入絮凝剂，反应，沉降，然后通过 过滤 （填一种实验基本操作）除去难溶性杂质；用pH 试纸测得水样pH 为5.9，则河水显 酸 性。
2016年四川省内江市中考化学试卷一、选择题（本大题包括12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质属于混合物的是（）A．酒精 B．冰水 C．食盐 D．空气2．下列过程中发生了化学变化的是（）A．风力发电 B．榨取果汁 C．工业炼铁 D．水的三态变化3．下面是一些常用危险品的标志．盛放固体氢氧化钠的外包装上应贴的标志是（）A． B． C． D．4．下列有关物质用途的说法不正确的是（）A．氮气常用作保护气 B．氧气可用作燃料C．干冰可用于人工降雨 D．铜常用于制作导线5．化学与生活密切相关．下列说法不正确的是（）A．人体缺铁会导致甲状腺肿大B．食用牛奶可为人体补充蛋白质C．电器起火时应立即切断电源D．蒸馏可以将硬水转化为软水6．化学用语是学习化学的重要工具．对①～⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（）①N②Fe③Fe2+④H2O ⑤NaCl．A．③表示铁离子B．能表示一个分子的有①、②、④、⑤C．②和③属于同种元素D．④表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成7．化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用．下列说法正确的是（）A．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径B．煤、石油、天然气都属于不可再生的化石燃料C．生活中常用的合金、塑料、蚕丝等都属于有机合成材料D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等8．下列关于元素和粒子的叙述不正确的是（）A．分子和原子都在不停地运动B．原子的质量主要集中在原子核上C．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子D．从元素周期表中硒元素的有关信息（如图）可知硒的相对原子质量是78.96g9．下列化学方程式书写正确的是（）A．P+O2PO2B．Zn+MgCl2═ZnCl2+MgC．2H2O2H2↑+O2↑ D．HCl+Fe2O3═H2O+FeCl310．下列有关硫酸的叙述中不正确的是（）A．硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存B．硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化学性质相似C．在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌D．稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明中和反应已经发生11．30℃时将等质量的两份饱和石灰水，一份冷却到20℃，另一份加入少量生石灰，温度仍保持在30℃．则两种情况下均不改变的是（）A．溶剂的质量 B．溶质的质量C．溶质的溶解度 D．溶液中溶质的质量分数12．下列四个实验方案设计不合理的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题包括4个小题，共24分）13．原子得到或失去电子后形成离子，如图为某种粒子的结构示意图．（1）当x= 时，该粒子是原子．（2）当x=9时，该粒子是（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）由x=8与x=13的两种粒子构成的化合物的化学式为．14．目前制备高纯硅最广泛采用的方法为三氯硅烷还原法，其化学反应原理为：①SiO2+2C Si+2X ②Si+3HCl HSiCl+H ③HSiCl+H═Si+3HCl（1）反应①中X的化学式为．（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合价为．15．化学反应中常伴随着一些特征现象．（1）向硫酸铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生色沉淀．（2）写出一个两种溶液混合后产生蓝色沉淀的反应的化学方程式．16．海水中含有氯化钠、氯化镁等可溶性盐，利用海水制取金属镁的流程如图：（1）该流程中没有涉及到的基本反应类型是．（2）从海水中提取氯化镁时，经历了“氯化镁→氢氧化镁→氯化镁”的转化过程，这样做的目的是．三、实验题（本大题包括1个小题，共18分）17．如图是实验室制取气体的常用装置．（1）仪器②的名称是．（2）制取气体的实验中，组装好装置后，应先，再装入药品；用C装置制取氧气的化学方程式为．（3）已知2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是（填字母代号），若用F装置收集氧气，收集满氧气后，应先，再熄灭酒精灯．（4）若用D装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是．四、综合题18．中国科学家屠呦呦因创制了新型抗疟药﹣﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素的化学式为C15H22O5．（1）青蒿素含有种元素，它属于（填“无机物”或“有机物”）．（2）青蒿素中各元素的质量比为（最简整数比）．（3）青蒿素中碳元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）．19．为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO4•5H2O）．某课外活动小组的同学按如下流程进行实验．（反应中部分生成物已略去）已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有关问题：（1）操作a的名称是；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是．（2）FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应，写出该反应的化学方程式．（3）由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，若不通入O2，反应将不会发生，原因是．途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是（回答一点即可）．（4）FeCl3溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板，反应只生成两种常见的盐，则该反应的化学方程式为．20．某同学在实验室中用盐酸与石灰石反应，将制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水始终不变浑浊，于是该同学对不变浑浊的原因进行了如下实验探究．【查阅资料】CO2既不与AgNO3溶液反应，也不与饱和NaHCO3溶液反应．【提出猜想】①澄清石灰水已经变质．②制得的气体中除CO2外还含有其他成分．【实验探究】活动一：为了验证猜想①，该同学做了一个对照实验：把稀硫酸滴入盛有碳酸钾溶液的试管中，并将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．则稀硫酸与碳酸钾溶液反应的化学方程式为．由该实验得出的结论是：猜想①（填“成立”或“不成立”）．活动二：将盐酸与石灰石反应制得的气体通入硝酸银溶液中，观察到有产生，说明制得的气体中含有HCl气体．【实验反思】制得的气体中混有HCl的原因是；澄清石灰水始终不变浑浊又是因为（用化学方程式表示）．【拓展应用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸气，下列装置可以满足要求的是．21．固体氢氧化钠放置在空气中容易变质转化为碳酸钠．现称取一久置于空气中的烧碱样品10.6g完全溶于蒸馏水中配成100g溶液，向其中滴加质量分数为8.55%的氢氧化钡溶液，产生沉淀与所加氢氧化钡溶液的质量关系如图所示．请通过计算回答：（1）该烧碱样品变质的程度为（填“部分变质”或“全部变质”）．（2）a= g．（3）当沉淀刚好达到最大质量时，溶液中溶质质量分数为多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.01%）2016年四川省内江市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质属于混合物的是（）A．酒精 B．冰水 C．食盐 D．空气【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、酒精是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、食盐是由氯化钠一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，故D正确．故选D．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．2．下列过程中发生了化学变化的是（）A．风力发电 B．榨取果汁 C．工业炼铁 D．水的三态变化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、榨取果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、工业炼铁过程中有新物质生成，属于化学变化．D、水的三态变化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．下面是一些常用危险品的标志．盛放固体氢氧化钠的外包装上应贴的标志是（）A． B． C． D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】氢氧化钠有腐蚀性，是腐蚀品，然后根据各选项图标的含义解答．【解答】解：A．氢氧化钠有腐蚀性，图标为腐蚀品，故正确；B．图标为剧毒品标志，故错误；C．图标为爆炸品，故错误；D．图标为易燃物，故错误．故选A．【点评】本题考查危险品标志的识别，比较基础，侧重对基础知识的巩固，注意对基础知识的理解掌握．4．下列有关物质用途的说法不正确的是（）A．氮气常用作保护气 B．氧气可用作燃料C．干冰可用于人工降雨 D．铜常用于制作导线【考点】常见气体的用途；金属的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活．【分析】物质的性质决定用途，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、由于氮气的化学性质不活泼，一般不和其他物质发生反应，所以常用作保护气；故A说法正确；B、氧气能支持燃烧，但其不能燃烧，所以氧气不可用作燃料；故B说法错误；C、干冰升华时吸收大量的热，能使空气中的水蒸气凝结成小液滴降落下来，故干冰可用于人工降雨，故C 说法正确；D、铜具有良好的导电性，可作电线，故D说法正确．故答案为：B．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．5．化学与生活密切相关．下列说法不正确的是（）A．人体缺铁会导致甲状腺肿大B．食用牛奶可为人体补充蛋白质C．电器起火时应立即切断电源D．蒸馏可以将硬水转化为软水【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；硬水与软水；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】化学知识生活化；化学与生活．【分析】A、根据碘和铁的生理作用和缺乏症分析判断．B、根据牛奶中含有的营养素进行分析判断．C、根据电器起火时的灭火方法分析判断．D、根据通过蒸馏可以得到几乎纯净的水进行分析判断．【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的元素，缺乏会患甲状腺肿，人体缺铁会导致贫血，所以说法错误．B、牛奶中含有丰富的蛋白质，食用牛奶可为人体补充蛋白质，所以说法正确．C、电器起火时，应先切断电源，再灭火，所以说法正确．D、通过蒸馏可以得到几乎纯净的水，所以通过蒸馏可以是硬水转化为软水，所以说法正确．故选A．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．6．化学用语是学习化学的重要工具．对①～⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（）①N②Fe③Fe2+④H2O ⑤NaCl．A．③表示铁离子B．能表示一个分子的有①、②、④、⑤C．②和③属于同种元素D．④表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、Fe2+带2个单位的正电荷，为亚铁离子，铁离子带3个单位的正电荷，故选项错误；B、①N可表示氮元素和一个氮原子，不能表示氮分子，②Fe可表示铁元素、一个铁原子或金属铁，不能表示分子，④H2O可表示一个水分子，⑤NaCl是由离子构成，不能表示一个分子，故选项错误；C、②和③内含有相同的质子数，故属于同种元素，故选项正确；D、元素只讲种类不讲个数，故选项错误；故选C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．7．化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用．下列说法正确的是（）A．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径B．煤、石油、天然气都属于不可再生的化石燃料C．生活中常用的合金、塑料、蚕丝等都属于有机合成材料D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等【考点】金属资源的保护；空气的污染及其危害；化石燃料及其综合利用；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】化学与能源；空气与水；金属与金属材料；化学与生活．【分析】A．根据保护金属资源的方法进行解答；B．从煤、石油、天然气由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，是不可再生资源去分析解答；C．根据有机合成材料的分类来分析；D．根据目前计入空气污染指数的有害气体有CO、SO2、NO2、O3（臭氧）进行解答．【解答】解：A．除防止金属腐蚀能保护金属资源外，回收利用废旧金属也能节约保护金属资源，故说法错误；B．煤、石油、天然气由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，是不可再生资源；故说法正确；C．合金属于金属材料、塑料属于有机合成材料、蚕丝属于天然材料，故说法错误；D．根据目前计入空气污染指数的有害气体有CO、SO2、NO2、O3（臭氧），不包括二氧化碳，故说法错误．故选B．【点评】在能源和资源匮乏的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，对于能源主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等；对于资源主要考查贮存、开采状况，以及资源的保护．8．下列关于元素和粒子的叙述不正确的是（）A．分子和原子都在不停地运动B．原子的质量主要集中在原子核上C．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子D．从元素周期表中硒元素的有关信息（如图）可知硒的相对原子质量是78.96g【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据构成物质的基本粒子的性质、结构以及元素周期表的信息来分析．【解答】解：A．分子、原子都是在不断运动的，故正确；B．原子的质量主要集中在原子核上，故正确；C．分子、原子和离子是构成的物质的三种基本粒子，故正确；D．相对原子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误．故选D．【点评】掌握构成物质的三种基本粒子及特征、元素周期表的信息是解题的关键．9．下列化学方程式书写正确的是（）A．P+O2PO2B．Zn+MgCl2═ZnCl2+MgC．2H2O2H2↑+O2↑ D．HCl+Fe2O3═H2O+FeCl3【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．B、锌的金属活动性比镁弱，不能与氯化镁溶液发生反应，故选项错误．C、该化学方程式书写完全正确．D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故选：C．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．10．下列有关硫酸的叙述中不正确的是（）A．硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存B．硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化学性质相似C．在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌D．稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明中和反应已经发生【考点】酸的化学性质；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】元素与化合物；常见的酸酸的通性．【分析】A、离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存．B、根据酸具有相似化学性质的原因，进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．D、根据酸的化学性质，进行分析判断．【解答】解：A、硫酸中含有大量的氢离子，氢离子与OH﹣两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项说法错误．B、硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化学性质相似，故选项说法正确．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法正确．D、稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，说明有硫酸钡沉淀生成，即可说明中和反应已经发生，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、浓硫酸的稀释方法、物质共存的原因是正确解答本题的关键．11．30℃时将等质量的两份饱和石灰水，一份冷却到20℃，另一份加入少量生石灰，温度仍保持在30℃．则两种情况下均不改变的是（）A．溶剂的质量 B．溶质的质量C．溶质的溶解度 D．溶液中溶质的质量分数【考点】固体溶解度的影响因素；溶质的质量分数；生石灰的性质与用途．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】利用氢氧化钙的溶解度随温度降低而升高，第一方式溶液变为不饱和但溶液组成未改变，加入生石灰的溶液会吸收少量水分，但溶液依然饱和，溶质质量分数是溶质溶液的质量比等的有关知识解决．【解答】解：A、加入生石灰的溶液，因氧化钙与水反应而使溶剂的质量减少，故A选项不正确B、加入生石灰的溶液，因氧化钙与水反应而使溶剂的质量减少，因温度不变仍为该温度下的饱和溶液，部分溶质析出，溶质的质量减小，故此选项错误；C、不同温度的氢氧化钙溶解度不同，故此选项错误；D、由题意可知，30℃时将等质量的两份饱和石灰水，一份冷却到20℃，氢氧化钙的溶解度变大，溶液由饱和变成了不饱和溶液，溶液的质量分数不变；另一份加入少量生石灰，温度仍保持在30℃，因氧化钙与水反应而使溶剂的质量减少，部分溶质析出，因温度不变仍为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数不变，故选项正确故选D．【点评】此题是对溶质质量分数的扩展与延伸，使学生明确溶质的质量分数是溶质与溶液的比值，而与其它因素无关的道理．12．下列四个实验方案设计不合理的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱度测定；铵态氮肥的检验；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】实验设计题．【分析】A、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；B、根据氢气、甲烷燃烧都会产生淡蓝色火焰进行分析；C、根据铵态氮肥和碱混合研磨会生成有刺激性气味的氨气进行分析；D、根据pH试纸可以测定溶液的酸碱度进行分析．【解答】解：A、取样品，灼烧，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛，有烧纸味的是棉纱线，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、氢气、甲烷燃烧都会产生淡蓝色火焰，现象相同，不能鉴别，故B错误；C、取样品，加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钾，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，并立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照，可以比较石灰水和肥皂水的酸碱性，故D正确．故选：B．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．二、填空题（本大题包括4个小题，共24分）13．原子得到或失去电子后形成离子，如图为某种粒子的结构示意图．（1）当x= 10 时，该粒子是原子．（2）当x=9时，该粒子是阴离子（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）由x=8与x=13的两种粒子构成的化合物的化学式为Al2O3．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答．（2）当x=9时，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，进行分析解答．（3）x=8与x=13的两种粒子分别是氧元素、铝元素，写出其化学式即可．【解答】解：（1）当质子数=核外电子数，为原子，当x=2+8=10时，该粒子是原子．（2）当x=9时，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，该粒子是阴离子．（3）x=8与x=13的两种粒子分别是氧元素、铝元素，构成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．故答案为：（1）10；（2）阴离子；（3）Al2O3．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．14．目前制备高纯硅最广泛采用的方法为三氯硅烷还原法，其化学反应原理为：①SiO2+2C Si+2X ②Si+3HCl HSiCl+H ③HSiCl+H═Si+3HCl（1）反应①中X的化学式为CO ．（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合价为+2 ．【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断出X的化学式；在化合物中正负化合价代数和为零，结合HSiCl3的化学式进行解答．【解答】解：（1）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变可知，2X中含有2个碳原子和2个氧原子，故X的化学式为CO；（2）设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：+1+x+（﹣1）×3=0，则x=+2价．故答案为：（1）CO （2）+2【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒、化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．15．化学反应中常伴随着一些特征现象．（1）向硫酸铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生红褐色沉淀．（2）写出一个两种溶液混合后产生蓝色沉淀的反应的化学方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．【考点】碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】（1）根据硫酸铁和氢氧化钠反应生成红褐色氢氧化铁沉淀和硫酸钠进行分析；（2）根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析．【解答】解：（1）硫酸铁和氢氧化钠反应生成红褐色氢氧化铁沉淀和硫酸钠；（2）硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．故答案为：（1）红褐；（2）2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．【点评】本题主要考查了实验现象的记忆和化学方程式的书写，难度不大，需要在平时加强记忆即可完成．16．海水中含有氯化钠、氯化镁等可溶性盐，利用海水制取金属镁的流程如图：（1）该流程中没有涉及到的基本反应类型是置换反应．（2）从海水中提取氯化镁时，经历了“氯化镁→氢氧化镁→氯化镁”的转化过程，这样做的目的是富集海水中的MgCl2．【考点】对海洋资源的合理开发与利用；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；反应类型的判定．【专题】物质的制备．【分析】（1）根据化学反应的类型分析解答即可．（2）根据转化流程的原理与目的分析．【解答】解：（1）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；氢氧化钙与氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀属于复分解反应；氢氧化镁能和盐酸反应生成氯化镁和水，属于复分解反应，电解MgCl2生成金属镁和氯气，属于分解反应，所以没有涉及的基本反应类型是置换反应．故填：置换反应；（2）海水中氯化镁的浓度低，经历以上转化的目的是使溶液中的氯化镁富集；故填：富集海水中的MgCl2．【点评】利用流程图分析利用海水制备金属镁的流程，明确流程中所进行的操作和发生的反应，这是解决问题的基本方法．。
