江苏省职业学校学生管理规范视导细则(征求意见稿)

一级指标二级指标考核内容计分办法测评方法得分
管理体制健全,工作网络完善（1分）
“三全”育人管理格局形成（1分）
校领导重视学生管理工作，职责明晰（2分）
学工处(系部或专业办)、招生就业处、团委、学生会
职责清楚（1分）
班主任、任课教师、班级团支部、 班委管理职责明
晰（1分）

日常行为管理制度齐全，操作性强（1分）。
实习管理、活动管理、卫生管理、宿舍管理、安全管
理等制度齐全，责任明确（2分）

计划总结齐全，落实到位（2分）
查阅近二年学校工作计划、德
育工作计划、总结

学校有科学的学生管理监控机制（1分）查阅相关过程性资料

招生工作
（3分）

招生计划科学，招生措
施得力，招生程序规范，招生计划完成情况好。宣传到位，措施得力，招生过程规范，招生计划顺利
完成（3分）
查阅近两年的相关资料

学生学籍管理工作档案齐全，收集、整理、归档、保
管工作规范（2分）
查阅学生档案

学生学籍管理信息化程度高,中职、高职信息管理系
统运行正常，学生注册登记准确及时，信息更改异动准确及时（5分）查阅上级组织部门的检查记录

毕业证书发放及时准确，学生流生率低， 年流生率
≥5%不得分（2分）查两个年度的在校学生名单及新生学籍注册名单

学生学籍管理规范，信
息化程度高,中职、高职信息管理系统运行正常。三级管理职责明晰学生常规管理制度健全管理职责（4分）制度建设（3分）招生与学籍12分管理体系6分制度规范6分制度执行（3分）学校、学工处（系办）、团委学生会（支部）、就业处、班主任工作计划和总结齐全，落实到位,监督有力。学籍管理
（9分）

江苏省职业学校学生管理规范专项视导细则（征求意见稿）
听汇报，访谈，查看学生德育
活动的场所和相关设施，查阅
有关文件和岗位职责

访谈，查阅有关资料

查阅制度汇编和补充规定等相
关资料

组织机构
（2分）

管理体制健全,工作网络

完善；“三全”育人管
理格局形成
5000人以上学校学生管理处应配备中层管理人员3人
以上，二级管理的学校系(办)部要有专职学生管理人
员。规模较小学校和三级管理学校专职学生管理人员
数量适当（2分）

访谈，查阅管理干部名册

管理干部参与学生管理类课题的人数≥50%，每年有
不少于40%的中层以上的管理人员有省市级以上的学
生管理类论文获奖或发表（1分）

访谈，查阅教科研成果相关资

料

班主任选聘、培训、考核制度全，学校注重校本培训，形成了具有学校特色的培训制度（1分）访谈，查阅班主任考核制度、
培训档案和考评资料

班主任科研能力强，与学生沟通交流密切，有德育名
师或名师团队（1分）
查看现场、查阅资料

班主任待遇好，津贴较高，教师担任班主任的积极性
高（1分）
查阅近两年的资料，访谈

师德建设有计划、有载体，教师精神风貌好。德育教
师队伍强（1）

查阅师德建设规划和活动资

料，查阅德育教师的教学、科
研成果等相关资料

有省市级德育先进个人和先进集体表彰（1分）查阅有关文件
重视学生干部的选拔、培养和管理工作；学生参与学
校管理，自我管理能力强（2分）

学生党校、团校开展有特色，学生推优入党工作规
范，材料齐全，近两年工作获得省市级以上表彰（1
分）

学生社团活动正常、活动丰富，参加各类社团的学生
不少于在校上课学生的40%（2分）

学生志愿者占全校人数的30%以上，在学校内和社会
上有一定影响力（1分）

兼职队伍
（3）

学校发挥家庭、社区、
行业企（事）业单位等
教育资源的作用，校外
德育兼职教师经常参与
学校活动。

建有校外德育兼职教师队伍资源库(如法制副校长、
家长委员会、关工委、优秀毕业生、企业代表等)，
正常开展德育活动，并富有成效（3分）。

查阅兼职教师基本情况一览表

及参与活动的相关资料

队伍建设
17分

管理干部数量充足，结
构合理；能领导开展学
生管理的科研工作，具
有较高的理论素养和工
作水平。

教师队伍
（8分）

班主任选聘、培训、考
核、奖励制度齐全，班
主任思想政治水平高、
业务能力强，班主任津
贴较高。

学校重视师德建设，全
员育人意识强；德育教
师业务能力强，学校培
训、考核到位。

学生队伍（6分）重视学生干部的选拔和培养，学生参与学校管理积极性高，自我管理能力强。业余团校，业余党校开展有特色，学生推优入党工作规范。学生社团活动丰富，学生参与率高；学生参与志愿者活动积极性高，社会影响力大。查阅近两年的相关资料，看活
动现场，召开学生座谈会
按职业学校德育大纲开足开齐课程。各学科渗透德育
内容（2分）
学校网络建有校长信箱、心理健康网页、班主任论坛
、家长论坛和师生博客（2分）
学校校风正、教风好、学风浓，校园文化中渗透企业
文化（2分）

一日常规检查落实到位（5分）查近一年的台帐资料

学生宿舍干净整洁，宿舍文化建设富有成效（2分）看现场
对学生进行实习、活动、交通等方面的安全教育和管
理，每学期有模拟演练（2分）有安全事故应急处理预案，保障措施到位（1分）开展科技、技能、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动（2分）开展社会实践、专业实践和社区服务，有一定的影响力（2分）学校开展围绕文明礼仪、职业道德、理想信念、就业创业、遵纪守法、心理健康等方面的活动，形式多样，效果好，受到学生欢迎（3分）学校心理咨询室达到规定设置标准且活动正常（1分）学校开展两个以上特色主题教育，并在当地职业学校有一定的影响力（1分）学生实习期间学生管理制度执行有力，人员配置到位，职责明确，管理方案周密（2分）实习安全教育、安全保险落实到位（2分）跟踪服务到位，学生实习教育、检查、信息反馈、考核评价、跟踪反馈等实习相关的档案资料齐全（2分）高度重视德育课堂、校园网络和校园文化建设，多方位开通与家长、学生交流途径。学校重视学生的文明礼仪、职业道德、理想信念、就业创业、遵纪守法、心理健康等方面的教育。并能结合学校实际，围绕学生个性发展，开展具有鲜明特色的其他主题教育活动。注重学生的行为养成教育，目标明确，检查、评比到位。开展丰富多彩的校园活动，积极参与社会实践、专业实践和社区服务等校外活动。安全工作管理制度完善，网络清晰，实行责任追究，强化安全教育和管理。教育内容与实施27分日常管理
（14分）

德育渗透
（6分）

实习与就
业16分

查资料和学校网站，看学校环
境和师生精神面貌

查查近两年资料，召开学生座
谈会

主题教育（5分）实习管理（6分）认真贯彻职业学校学生实习管理制度，切实做好实习生和管理工作查近两年活动计划、活动过程
性资料

查阅近两年的台帐资料。
进行专业、职业、择业教育，指导学生进行职业生涯
规划（2分）

开展就业、升学服务，劳动维权教育,建立毕业生跟
踪调查制度，毕业生就业率高，就业质量好（6分）进行创业创新教育，引导学生树立创新意识，开展创业实践（2分）评价机制（2分）制定科学合理的评价制度，充分调动师生的主观能动性学生、家长社会参与评价，评价的信度高（2分）对学生采用多元评价，激励途径广，效果好；对班主任、班级、学生考核资料齐全（2分）严格按照有关规定和程序处理违纪学生，并加强帮助、教育工作；学生申诉制度规范，能维护学生权益（4分）学校秩序井然，置物有序，环境整洁优美（2分）学生行为文明，待人有礼貌，精神饱满，综合素质高（3分）成长、成才典型事迹突出，感染力强，影响力大（1分）学校注意整理宣传，学生成长、成才事迹丰富（1分）近两年学校无违法犯罪事件发生（1分）学生管理受到上级部门的表彰（1分）企业家长社区评价的满意度≥90%以上（1分）特色创新8分管理成效10分社会评价（3分）考核评价8分就业创业（10分）实习与就业16分学校在学生管理机制、制度、途径、科研、评价机制等方面进行大胆地创新和探索，形成了鲜明的管理特色，且成效显著，得到社会及家长认可学生座谈或问卷调查，查阅资料看现场查阅资料，问卷优秀典型（2分）成长、成才典型事迹突出，学校注意收集整理宣传。查阅资料奖惩管理（6分）制定有利于师生成长的科学合理的奖惩办法，奖惩及时，操作规范。日常行为（5分）学校秩序井然，学生文明习惯和精神状态好企业、家长、社区评价高，社会影响力大。受到上级学生管理的表彰查阅近两年的台帐资料，看现场对学生进行专业、职业、择业教育，积极开展就业创业升学服务，引导学生树立创新意识，
开展创业实践。