学科：高中政治 版本：人教版
使用年级：高一年级第二学期 题目：《政府的只能：管理与服务》教学设计
教学设想 本节课授课内容是政府的职能，在教学过程中充分运用现代多媒体教学手段，以丰富教学形式，通过创设教学情境，提高学生的求知欲望，并开展小组合作探究的形式，让学生在合作探究的过程中理解并掌握政府的职能。从而得出我国的政府是便民便利的政府，进而要求我们要相信政府、支持政府，理解政府。同时在教学过程中培养学生合作探究能力和归纳总结能力及敢于展现自我的素养。
学情分析 通过调查，发现学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生深刻认识政府；政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的学习兴趣。
学习目标
知识与技能 识记：政府的性质、政府的职能。
理解：从政治、经济、文化和公共服务等四个方面认识我国政府的职能。
运用：联系实例，分析我国政府的四项职能分别体现在哪些方面，正确区分公共服务职能和经济职能中的公共服务职能。
过程与方法 引导学生阅读教材、小组讨论、小组交流，教师讲评、课堂练习
情感态度与价感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、理解政府、支持和
教学过程（共1学时）
教学环节 教师活动 学生活动 教学预设
一、检查先学任务、总结疑惑
教师了解先学情况；
并解答学生课前预习存在的疑惑；
小组长检查本组预习情况，并作出汇报。
贯彻先学后教理念，使教学具有了针对性。
二、创设情境、导入新课
教师播放视频：
2011年贵阳市举办第九届全国少数民族运动会开幕式。
学生观看视频；
激发学生的学习热情，同时也和先学任务做好衔接。 值观 监督政府的价值选择。并以此激发学生参与政治生活的热情。
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9.1科学立法 教学学设计
【教学目标】
1. 理解科学立法的基本内涵;
2.理解科学立法的原则;
3.理解怎样坚持科学立法。
【核心素养】
1、政治认同：通过学习，知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。2、科学精神:明白法律制定的流程，知道立法的科学立法为依法治国奠定基础。
3、法治意识:树立法治意识，在科学的法律体系下健康成长。
4、公共参与:通过相关资料和所学知识，对科学立法提出自己的建议。
【教学重点】科学立法的内涵；科学立法的标准；推进科学立法的要求
【教学难点】推进科学立法的要求
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：漫画导入
学生思考：新中国成立后我国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。但是在现实生活中妇女权益却经常得不到保障，怎么办？
教师：修订《妇女权益保障法》
新课讲授：出示课题和目录——科学立法
总议题：如何通过科学立法保障妇女权益？
议题1： 什么是科学立法 ？——从《妇女权益保障法》修订中体会
议题2： 怎样推进科学立法？——从如何更科学地推进《妇女权益保障法》修订中分析?第一幕：科学立法的内涵 议题一：什么是科学立法？——从《妇女权益保障法》修订中体会
议学情境一：观看视频《新修订《妇女权益保障法》》
《妇女权益保障法》实施近30年来，有力促进了妇女权益保障水平的提高，推动了男女平等基本国策深入人心。随着经济社会发展，妇女权益保障工作面临新情况新问题新挑战，诸如生育政策调整后的就业性别歧视加剧、农村妇女财产权益保障有待加强等，需要法律及时回应。因此，本次修法既是为了及时回应时代要求，立足我国国情，总结以往的实践经验，进一步完善我国的妇女权益保障制度，也是为了将的重要论述和党中央对妇女权益保障工作的决策部署转化为法律的具体规定，以促进我国妇女的全面发展和对各项人权的全面享有。
议学问题：结合议学情境和教材内容从《妇女权益保障法》的修改中分析我国在立法过程中有哪些具体要求?
第二课 只有社会主义才能救中国
必背知识点
全书整体感知：
本册教材紧紧围绕中国特色社会主义这个中心，讲述中特的由来、创立、发展、完善的过程。
第一课回顾从原始社会到资本主义社会的历史发展，阐释生产关系一定要适应生产力，上层建筑一定要适应经济基础的规律是本册教材内容的逻辑起点。
第二课《只有社会主义才能救中国》，第三课《只有中国特色社会主义才能发展中国》，第四课《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》，层层递进，不断发展，是由人类社会发展的基本规律所决定的。
基础知识点小结：
第二课 只有社会主义才能救中国
（近代以来中华民族走过的路，理解中国人民为什么选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义）
一、近代中国国情
1、近代中国社会性质：半殖民地半封建社会。
2、近代中国革命任务：争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福。
3、各种力量探索失败的原因：
①帝国主义决不允许中国走资本主义的道路强大起来，成为他们的对手。（外因）
①中国封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。（内因）
①中国民族资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性，不能承担反帝反封的使命。（内因）
二、新民主主义革命（1919——1949）
1、民主主义革命的性质：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
2、新民主主义革命的特点（与旧民主主义革命的不同）：
①领导权不同：旧民主主义革命由资产阶级领导，新民主主义革命由无产阶级领导。
①革命前途不同：旧民主主义革命建立资产阶级共和国和资本主义制度，新民主主义革命建立无产阶级联合专政，建立社会主义社会。 ①所属世界革命范畴不同：旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分，新民主主义革命属于世界无产阶级革命的一部分。
3、新民主主义革命胜利的原因：
①开端：五四运动
