四年级信息技术教案
第1课、正确坐姿和指法—基本建打字练习
教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：
1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：坐姿和指法
教学课时：四课时
教学过程：
第一课时
理论学习部分：
一、引言
在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。
二、 讲授新课：
1、 认识键盘上的8个基本建 ，练习基本键的键入。
2、 了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、 正确的坐姿
（1） 上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
（2） 量较适当分开，平放与地面。
（3） 屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。
（4） 手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。 8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。
4、启动金山打字通2002 古典双击桌面上的金山打字通图标 就可以启动金山打字通2002。
5、 键位练习
基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。
击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。
（1） 选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单 单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。
（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。
（3） 击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。
三、 提示说明
1、 当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
2、 当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。
湖南省**市第**中学
年 学期 备
课
本
姓名
学科
年级 ***
信息技术
高中一年级
2013 下 目 录 1.1信息及其特征 ............................................................................................................................ 1 1.2信息技术及其影响 .................................................................................................................... 7 2.1获取信息的过程与方法 .......................................................................................................... 13 2.2获取网络信息的策略与技巧（上） ...................................................................................... 18 2.2获取网络信息的策略与技巧（下） ...................................................................................... 22 2.3信息的鉴别与评价 ................................................................................................................... 25 2.4综合活动：设计一个旅行计划(2课时).................................................................................. 30 3.1文本信息的加工与表达（上） ............................................................................................... 35 3.1文本信息的加工与表达（下） ............................................................................................... 38 3.2表格信息的加工与表达（上） ............................................................................................... 41 3.2表格信息的加工与表达（下） ............................................................................................... 45 3.3多媒体信息的加工与表达（1） ............................................................................................. 50 3.3多媒体信息的加工与表达（2） ............................................................................................. 53 3.3多媒体信息的加工与表达（3） ............................................................................................. 56 3.3多媒体信息的加工与表达（4） ............................................................................................. 58 4.1编制计算机程序解决问题 ....................................................................................................... 60 4.2用智能工具处理信息 ............................................................................................................... 62 4.3信息的发布与交流 ................................................................................................................... 67 4.4综合活动：我的家乡 ............................................................................................................... 69 5.1认识信息资源管理 ................................................................................................................... 72 5.2使用数据库（上） ................................................................................................................... 74 5.2使用数据库（下） ................................................................................................................... 77 5.3剖析数据库（上） ................................................................................................................... 80 5.3剖析数据库（下） ................................................................................................................... 83 5.4综合活动：世界文化遗产之旅（上） ................................................................................... 86 5.4综合活动：世界文化遗产之旅（下） ................................................................................... 91 6.1信息安全及系统维护措施 ....................................................................................................... 95 6.2信息安全法律法规及道德规范 ............................................................................................... 98 6.3综合活动：信息技术与社会问题辩论会（2课时） .......................................................... 101 2013年下学期《信息技术基础》（必修）教学设计 1.1信息及其特征
活动一：用《奇奕画王》画画
活动任务：
通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
活动要求：
1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。
2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。
3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。
4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
学习目标：
知识与技能：
1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作；
2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。
3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。
过程与方法：
1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。
3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点
能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。xkb1.co m
单元难点
自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。
教具准备
《奇奕画王》软件、多媒体设备
活动课时安排：共7课时
活动流程 主要任务 安排课时
第1课 认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 1
第2课 用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。 1
第3课 绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。 1
第4课 利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1
第5课 利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。 1
第6课 综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1
第7课 综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 1
单 元 活动1 用《奇奕画王》画画
授课课题 初识《奇奕画王》 授课课时 第一课时
小学信息技术教案（优秀22篇）
小学信息技术教案 1
教学目标
1．了解PowerPoint2003；学会启动PPT，选择版式的方法；掌握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2．能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
3．从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而发生愉悦并受到感染；感受信息技术的。价值。
重点难点
重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。
难点：小组合作、研究、制作出作品。
教法学法
模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具
多媒体网络教室，相应的文章和图片照片，PPT课件。
教学程序
一、激趣导入
同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。
你们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天我们就来学习内容。
二、教学新课
1．启动PowerPoint 2003
PPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们用启动Word的方法找到它？
根据同学的回答，演示给同学看。
2．新建第一页幻灯片
(1)师说明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片，
假如你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。
(2)我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：XXX”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自身动手作一张幻灯片。
