-1- 人教版高中历史选修1课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
第一单元 梭伦改革
第1课 雅典城邦的兴起
第2课 除旧布新的梭伦改革
第3课 雅典民主政治的奠基石
第二单元 商鞅变法
第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
第2课 “为秦开帝业”──商鞅变法
第3课 富国强兵的秦国
第三单元 北魏孝文帝改革
第1课 改革迫在眉睫
第2课 北魏孝文帝的改革措施
第3课 促进民族大融合
第四单元 王安石变法
第1课 社会危机四伏和庆历新政
第2课 王安石变法的主要内容
第3课 王安石变法的历史作用
探究活动课一 历史上的改革与发展
第五单元 欧洲的宗教改革
第1课 宗教改革的历史背景
第2课 马丁路德的宗教改革
第3课 宗教改革运动的扩展
第六单元 默罕默德阿里改革
第1课 18世纪末19世纪初的埃及
第2课 默罕默德阿里改革的主要内容 第3课 改革的后果
第七单元 1861年俄国农奴制改革
第1课 19世纪中叶的俄国
第2课 农奴制改革的主要内容
第3课 农奴制改革与俄国的近代化
探究活动课二 古老文化与现代文明
第八单元 日本明治维新
第1课 从锁国走向开国的日本
第2课 倒幕运动和明治政府的成立
第3课 明治维新
第4课 走向世界的日本
第九单元 戊戌变法
第1课 甲午战争后民族危机的加深
第2课 维新运动的兴起
第3课 百日维新
第4课 戊戌政变
探究活动课三 改革成败的机遇与条件
总复习
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
选修一知识点整理（期末迎考材料）
第一单元 梭伦改革
第1课 雅典城邦的兴起--梭伦改革的背景
1、政治危机：平民与贵族矛盾的激化
（1）原因：ａ、政治上，贵族掌权，平民无权；ｂ、经济上，贵族掌握大部分财富，平民处境不断恶化，许多平民沦为”六一汉”或债务奴隶.
（2）表现：公元前632年,雅典平民武装暴动
（3）影响：给统治者敲响警钟，推动雅典社会政治改革。
2、经济因素：工商业的发展
（1）表现：手工业、造船业取得较大进步；商业贸易日趋繁荣
（2）影响：ａ、工商业奴隶主阶层形成；ｂ、雅典公民的分化与矛盾，海岸派和山地派共同展开了反对贵族专权、要求分享政治权利的斗争（双方斗争的焦点：反对贵族专权要求改革），推动政治改革的进程。
3、外因：萨拉米斯岛的丧失
4、主观条件：梭伦成为执政官
（1）.梭伦成为执政官的原因：①外因：雅典社会动荡阻碍经济的发展；其他城邦实力已赶上并超过雅典；萨拉门斯岛的丧失引发愤慨；国内社会矛盾激化提供了契机。②内因：个人的经历为其执政奠定了基础；具有振兴城邦的政治理想；假扮疯诗人鼓起公民的爱国精神；指挥军队夺回萨拉门斯岛从而树立威望。
（2）.梭伦当选：前6C初（前594年）。
第2课 除旧布新的梭伦改革
一、改革措施
1、颁布“解负令”等法令
内容：（1）“解负令”；（2）占有土地最高限额；（3）“遗嘱法”；（4）安抚贵族。
作用：（1）限制了土地兼并，贵族失去扩张势力的物质基础；（2）促使社会结构发生变化，扩大了公民的基础；（3）但并未废除奴隶制，走上奴役外邦奴隶的道路。
2、鼓励发展农工商业
目的：扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力。
意义：（1）扩大下层平民就业机会，保障生活稳定。（2）促进了农工商业的发展（陶器等行销海外；对外贸易稳定发展）。
3、确立财产等级制度
内容：按财产多少划分四个等级，第一等级，可担任一切官职;提供骑兵,自备军械军装和马匹。第二等级，除司库外的高级官职;提供骑兵,自备军械军装和马匹。第三
1 高中历史选修一《历史上重大改革回眸》
第一单元 梭伦改革
课标内容要求：
（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
(一) 时间：公元前六世纪初
(二) 地域：欧洲希腊地区雅典城邦
(三) 历史背景（或原因）：
1、贵族政治的实施使贵族与平民的矛盾尖锐，阻碍了生产力的发展，需要缓和。
2、雅典的地理环境和奴隶制经济的繁荣为梭伦改革提供了必要条件。
3、工商业奴隶主崛起，贵族政治腐败使得工商业奴隶主联合平民共同反抗贵族统治，梭伦改革成为必然。
4、梭伦通过自身的努力，在雅典树立了较高的威望，成为首席执政官。
(四) 主要内容：
①颁布“解负令”，释放债务奴隶，并归还其抵押的土地。
②颁布遗嘱法，规定无子女者可将财产交给指定的继承人。
③确立财产等级制度，按照财产多少划分政治权利，并规定其相应义务。
④恢复公民大会最高权力，并设立四百人会议作为公民大会常设机 2 构。
⑤司法方面，设立公民陪审法庭作为最高司法机关。
⑥颁布了一系列促进经济发展的法令，鼓励发展工商业，扩大下层平民就业机会，壮大了雅典城邦的实力。
(五) 历史作用（或含有局限性）：
①改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。
②动摇了贵族专制统治，为雅典城邦民主政治的建立奠定了基础。
③但是，没有完全解决平民与贵族的矛盾。
(六) 改革的性质（实质）：
梭伦改革是雅典城邦一次自上而下的完善奴隶制社会政治统治的改革，为雅典奴隶制民主政治的建立奠定了基础。
(七) 成败原因分析：（
成功）①改革顺应了历史潮流，平民与贵族之间矛盾的调节有效促进了生产力的的发展。 ②改革措施切实可行，有平民和工商业奴隶主的支持。梭伦不再担任首席执政官后，其改革措施还是保留了下来。
(八) 特点：崇尚中庸，手段温和。
高考
文科
(建议用时：30分钟)
一、选择题
1．“(它)使正在萎缩中的公民集体日益壮大，为雅典民主政体的发展提供了最主要的政治保证。”这是学者对梭伦改革的哪项措施作出的评价( )
A．解负令
B．发展工商业
C．津贴制
D．抽签选举
解析：选A。本题主要考查梭伦改革。梭伦改革中的解负令使债务奴隶恢复公民身份，“(它)使正在萎缩中的公民集体日益壮大，为雅典民主政体的发展提供了最主要的政治保证”，故A项正确；发展工商业和公民集体壮大无关，B项不符合题意；津贴制是指给公民发放津贴，不会导致公民集体壮大，C项不符合题意；抽签选举也与公民集体壮大无关，D项不符合题意。
2．梭伦揭开了一系列所谓政治革命，而且是以侵犯所有制来揭开的……在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。梭伦改革的措施中明显“侵犯所有制”的是( )
A．鼓励发展工商业
B．建立“四百人会议”
C．实行财产等级制度
D．规定占有土地的最高限额
解析：选D。材料中“在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产”的信息说明梭伦改革废除债务奴隶制的政策是对债权人的一种“侵犯”，根据所学知识，梭伦改革中规定占有土地的最高限额的措施，防止了贵族任意兼并土地，属于明显“侵犯所有制”的措施。所以本题正确答案为D项。
3．(2019·海口中学高二检测)哈罗德·伊尼斯指出：“梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”对“权威的根基就被摧毁了”理解正确的是( )
A．梭伦改革目的是缓和阶级矛盾
B．废除债奴制，保障公民享有民主权利
C．民主政治制度得以确立
D．以财产取代血缘关系作为权利分配的标准
解析：选D。题干是对梭伦改革的评述，分析材料可知“权威的根基就被摧毁了”指的是旧贵族的世袭特权受到冲击，因此D项符合题意。
