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Conners儿童行为问卷常模和题目

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Conners儿童行为问卷
Conners氏量表应用至今约有20年历史，是筛查儿童行为问题(特别是多动症)用
得最广泛的量表。主要有三种问卷，即父母问卷(附表一)，教师问卷(附表二)及
父母教师问卷。
父母问卷原有93个条目(1970年)，1978年修订为48条，采用四级评分法(0、1、
2、3)。这48条可归纳为六个因子，基本上概括了儿童常见的行为问题，其信度、
效度已经过较广泛的检验，能满足一般需要。其记分及计算方式均较简单，用X
土2SD来代表正常范围。其1978年所做常模列表如下：
注：因子I包括项目：2814192021
因子Ⅱ包括项目：10253137
因子III包括项目：324l4344
因子Ⅳ包括项目：451113
因子V包括项目：12162447
多动指数包括项目：47111314253l333738
教师问卷用得更广泛，原表有39个条目(1969，1973年)，1978年修订为28个
条目，较原版更扼要实用。也采用四级记分法(0、1、2、3)。这28条可归纳为
四个因子，包括了儿童在学校中常见的行为问题。此问卷的信度、效度亦基本通
过检验，其计算方式同父母问卷。
由于39条问卷条目较多，所以1973年作者又设计了“教师用简明问卷”，
共10条，主要用以筛查多动症。简明问卷在我国已有使用经验。在1978年的教
师问卷中，有一个因子称为“多动指数”，也包括10条，其中有9条的内容与
简明问卷相同，只有一条不同(简明问卷第8条“经常容易哭喊”换为“生气和
撅嘴”)，因此在使用28条的问卷后，就不需再用简明问卷。现将原作者所做的
教师问卷常模列表如下，供参考：

Conners父母用问卷

姓名_________性别____年龄____出生日期________年级______
以下有一些有关您的孩子平时或一贯表现情况的描述，请您仔细阅
读，并对适合您小孩情况的答案进行选择。（1.无2.稍有3.相当多
4.很多）
1.某种小动作（咬指甲、吸手指拉头发、拉衣服上的1234
布毛）
2.对大人粗鲁无礼1234
3.在交朋友或保持友谊上存在问题1234
4.易兴奋、易冲动1234
5.爱指手划脚1234
6.吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子）1234
7.容易或经常哭叫1234
8.脾气很大1234
9.白日梦1234
10.学习困难1234
11.扭动不安1234
12.惧怕（新环境、陌生人、陌生地方、上学）1234
13.坐立不安、经常“忙碌”1234
14.破坏性1234
15.撒谎或捏造情节1234
16.怕羞1234
17.造成的麻烦比同龄孩子多1234
18.说话与同龄儿童不同（像婴儿、口吃、别人不易1234
听懂）
19.抵赖错误或归罪他人1234
20.好争吵1234
21.撅嘴和生气1234
22.偷窃1234
23.不服从或勉强服从1234
24.忧虑比别人多（忧虑孤独、疾病、死亡）1234
25.做事有始无终1234
26.感情易受损害1234
27.欺凌别人1234
28.不能停止重复性活动1234
29.残忍1234
30.稚气或不成熟（自己会的事要人帮忙、依缠别人、常1234
需别人鼓励、支持）
31.容易分心或注意力不集中1234
32.头痛1234
33.情绪变化迅速剧烈1234
34.不喜欢或不遵从纪律或约束1234
35.经常打架1234
36.与兄弟姊妹不能很好相处1234
37.在努力中容易泄气1234
38.妨害其他儿童1234
39.基本上是一个不愉快的小孩1234
40.有饮食问题（食欲不佳、进食中常跑开）1234
41.胃痛1234
42.有睡眠问题（不能入睡、早醒或夜间起床）1234
43.其他疼痛1234
44.呕吐或恶心1234
45.感到在家庭圈子中被欺骗1234
46.自夸或吹牛1234
47.让自己受别人欺骗1234
48.有大便问题（腹泻、排便不规则、便秘）1234
Conners教师用量表
姓名_________性别____年龄____出生日期________年级______
以下有一些关于你的学生（小朋友）平时表现情况的描述，请你仔细
阅读，并对符合该学生（小朋友）情况的答案进行选择。（1无2稍
有3相当多4很多）
1.扭动不停1234
2.在不应出声的场合制造噪音1234
3.提出要求必须立即得到满足1234
4.动作粗鲁（唐突无礼）1234
5.暴怒及不能预料的行为1234
6.对批评过分敏感1234
7.容易分心或注意不集中成为问题1234
8.妨害其他儿童1234
9.白日梦1234
10.撅嘴和生气1234
11.情绪变化迅速和激烈1234
12.好争吵1234
13.能顺从权威1234
14.坐立不定，经常"忙碌"1234
15.易兴奋，易冲动1234
16.过分要求教师的注意1234
17.好像不为集体所接受1234
18.好像容易被其他小孩领导1234
19.缺少公平合理竞赛的意识1234
20.好像缺乏领导能力1234
21.做事有始无终1234
22.稚气和不成熟1234
23.抵赖错误或归罪他人1234
24.不能与其他儿童相处1234
25.与同学不合作1234
26.在努力中容易泄气（灰心丧气）1234
27.与教师不合作1234
28.学习困难1234

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CONNERS多动症父母和教师简明量表

CONNERS多动症父母和教师简明量表

Conners多动症父母和教师简明量表
测验说明：
答题注意事项：为评分的准确性要求家长或教师必须与儿童相处密切，并就近6个月的行为表现进行评分。

对轻重程度的评定不易一致，如“只一点”等于轻度，即症状少和轻微，仅有细小行为异常，或不经常出现；“比较多”等于中度，行为改变位于轻度和重度之间；“很多”指行为改变显而易见，且在家庭或学校任何地方都出现，并已影响家庭的安宁和学校的秩序。

试题题目：
1.动个不停
A.只一点
B.比较多
C.很多
2.容易兴奋和冲动
A.只一点
B.比较多
C.很多
3.干扰其他小孩
A.只一点
B.比较多
C.很多
4.做事有头无尾
A.只一点
B.比较多
C.很多
5.坐不住
A.只一点
B.比较多
C.很多
6.注意集中时间短暂，容易随境转移
A.只一点
B.比较多
C.很多
7.要求必须立即满足
A.只一点
B.比较多
C.很多
8.好大声叫喊
A.只一点
B.比较多
C.很多
9.情绪改变快
A.只一点
B.比较多
C.很多
10. 脾气爆发（爆发性和有可预料的行为）
A.只一点
B.比较多
C.很多。

Conners父母用量表

Conners父母用量表

CBCL儿童行为表（家长用，适用于4-16岁）第一部分：一般项目儿童姓名：性别：男女年级：种族：父母职业：填表者：父母其他人填表年月日第二部分：社会能力I（1）请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如游泳，棒球等）：无爱好爱好：abc (2)与同龄儿童相比，他在这些项目上花去时间多少？不知道较少一般较多（3）与同龄人相比，他的运动水平如何？不知道较少一般较多II（1）请列出你孩子再体育运动以外的爱好（例如集邮、看书、弹琴，不包括看电视）无爱好爱好：abc(2)与同龄儿童相比，他在这些爱好上花去时间多少？不知道较少一般较多（3）与同龄人相比，他的爱好水平如何？不知道较少一般较多III．（1）请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团体或小组的名称未参加参加：abc (2)与同龄儿童相比，他工作质量如何？不知道较差一般较高IV．（1）请列出你孩子有无干活或打零工的情况（例如送报，帮人照顾小孩，帮人搞卫生等）没有有abc(2)与同龄儿童相比，他工作质量如何？不知道较差一般较高V．（1）你孩子有几个好朋友？无 1个 2-3 个 4 个以上（2）你孩子与这些培养每星期大概在一起几次？不到一次 1-2次 3次以上VI．与同龄人相比，你孩子在下列方面表现如何？较差差不多较好a。

与兄弟姐们相处b。

与其他儿童相处 c。

对父母的行为 d自己工作和游戏VII．（1）当前学习成绩（对6岁以上儿童而言）未上学不及格中等以下中等中等以上a阅读课 b写作课 c算术课 d拼音课其他课（如历史、地理、常识、外语等）e.f. g.(2)你孩子是否在特殊班级？不是是：什么性质？（3）你孩子是否留级？没有留过，几年级留级？留级理由：（4）你孩子在学校里有无学习或其他问题（不包括上面三个问题）没有有问题：问题内容：问题何时开始：问题是否已解决？未解决已解决，何时解决第三部分：行为问题VIII．以下是描述你孩子的项目。

只根据最近半年内的情况描述每一项目后面都有三个数字（0。

Conners量表

Conners量表

Conners父母用症状用问卷项目得分1.某种小动作(如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛)2.对大人粗暴无礼3.在交友或保持友谊上存在问题4.易兴奋,易冲动5.爱指手划脚6.吸吮或咬嚼(拇指、衣服、毯子)7.容易或经常哭叫8.脾气很大9.白日梦10.学习困难11.扭动不安12.惧怕(新环境、陌生人、陌生地方、上学)13.坐立不安,经常”忙碌”14.破坏性15.撒谎或捏造情节16.怕羞17.造成的麻烦比同龄孩子多18.说话与同龄孩子不同(像婴儿说话、口吃、别人不易听懂)19.抵赖错误或归罪他人20.好争吵21.撅嘴和生气22.偷盗23.不服从或勉强服从24.忧虑比别人多(忧虑孤独、疾病、死亡)25.做事有始无终26.感情易受损害27.欺凌别人28.不能停止重复性活动29.残忍30.稚气或不成熟(自己会做的事仍要帮忙,依赖别人,需要鼓励、支持)31.容易分心或注意力不集中成为一个问题32.头痛33.情绪变化迅速、剧烈34.不喜欢受纪律的约束35.经常打架36.与兄弟姐妹不能很好相处37.在努力中容易泄气38.妨害其他儿童39.基本上是一个不愉快的小孩40.有饮食问题(食欲不佳、进食中常跑开)41.胃痛42.有睡眠问题(不能入睡、早醒、夜间起床)43.其他疼痛44.呕吐恶心45.感到在家庭圈子中被欺骗46.自夸和吹牛47.让自己受别人欺骗48.有大便问题(腹泻、排便不规律、便秘)注: 无0分; 稍有:1分; 相当多:2分; 很多:3分总分：Ⅰ因子（品行问题）：II因子（学习问题）：III因子（心身障碍）：IV因子（冲动—多动）：V因子（焦虑）：多动指数：因子I:包括2,8,14,19,20,21,22,23,27,33,34,39项目; 因子II:包括:10,25,31,37项目;因子III:包括32,41,43,44,48项目;因子IV:包括4,5,11,13项目;因子V:包括12,16,24,47项目;多动指数:包括4,7,11,13,14,25,31,33,37,38项目.多动指数评分表项目评分1.不安宁或活动过多（）2.易激惹，好冲动（）3.打扰其他儿童（）4.难于完成已开始的工作，注意力短暂（）5.经常的坐立不安（）6.注意力不集中，易于分心（）7.要求必须即可得到满，易于受挫折（）8.常常容易哭（）9.情绪变化迅速且激烈（）10.易于发脾气，暴躁和不可预测的行为( ) 总分（）评分标准：0＝无此表现1＝偶尔有点2＝常有（或明显）3＝很常见（或十分常见）。

Conners多动症父母和教师简明量表

Conners多动症父母和教师简明量表

Conners多动症父母和教师简明量表
测验说明：
答题注意事项：为评分的准确性要求家长或教师必须与儿童相处密切，并就近6个月的行为表现进行评分。

对轻重程度的评定不易一致，如“只一点”等于轻度，即症状少和轻微，仅有细小行为异常，或不经常出现；“比较多”等于中度，行为改变位于轻度和重度之间；“很多”指行为改变显而易见，且在家庭或学校任何地方都出现，并已影响家庭的安宁和学校的秩序。

试题题目：
1.动个不停
A.只一点
B.比较多
C.很多
2.容易兴奋和冲动
A.只一点
B.比较多
C.很多
3.干扰其他小孩
A.只一点
B.比较多
C.很多
4.做事有头无尾
A.只一点
B.比较多
C.很多
5.坐不住
A.只一点
B.比较多
C.很多
6.注意集中时间短暂，容易随境转移
A.只一点
B.比较多
C.很多
7.要求必须立即满足
A.只一点
B.比较多
C.很多
8.好大声叫喊
A.只一点
B.比较多
C.很多
9.情绪改变快
A.只一点
B.比较多
C.很多
10. 脾气爆发（爆发性和有可预料的行为）
A.只一点
B.比较多
C.很多。