语文基础知识——正确使用标点符号
一、句号（。）
句号是陈述句（可以是单句，也可以是复句）末尾的停顿。例如：
1、王老师从教半个世纪了。（单句）
2、水浒的人物描写，向来就受到最高的评价。（单句）
3、下雨了。（无主句）
4、我忘掉了那么多眩目一时的流星，但我却永远铭记这位平凡的、引导自己步入文学殿堂的老师。（复句）
【注意】
1、语意关系密切的单句，应合为复句，中间不用句号。例如：
①嗯，明白了。
2、语意距离远的句子，不应合为复句，中间不用逗号，用句号。例如：
①《水浒》的人物描写就说到这里为止吧。下面再略谈《水浒》的结构。
②嗯。还有什么？
3、语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：
①走，回去再聊吧。
②请你把门给关上。
测试：下面句子句号有误的一项是（ ）
A、同志们都喜爱小玲子，小玲当时才十岁。长着一双水灵灵的眼睛，聪明机灵，常常惹得人发笑。
B、在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
C、你躺躺吧。现在时间还早，你休息一会儿。
D、拦河坝拉腰把黄河挡住，出现一个又一个人工湖。
二、问号（？）
问号是疑问句句末的停顿。
1、你在哪个学校上学？ （疑问句）
2、难道你真的不知道吗？ （反问句）
3、委婉语气的祈使句句末也用问号。例如：请你把声音放小点好吗？
【注意】
1、有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等的句子，有些并不是疑问句而是陈述句，末尾不能用问号。
①你去问问他姓什么。
②甭管他干什么，你别理他。
③他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡，怎样才能扩大产品的销路。
④他昨天曾经问过我今天能不能去一趟。
测试：（1）下列标点符号使用没有错误的是（ ）
A、我也不知道究竟谁该去？ B、请你再去一趟，问他想不想打乒乓球？
C、你知道新学期的班主任是谁？D、我也搞不清楚他现在是怎么了？
2、选择问句，中间的停顿用逗号，而不应用问号，问号放在全句的末尾。
1 标点符号复习专题（破折号、省略号、书名号、引号）
【导语】 标点符号看似很小，可它却是语文学习的基本功之一，在近几年高考题中也多次考察标点符号的应用，虽说该类题分值不高，难度不大，但也不可轻视。只要我们掌握住标点符号的基本用法，再辅以对句意、段意的理解，以及有效训练，拿下该题易如反掌。
一、破折号
1．破折号的定义和形式
标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式是“ ——” 。
２．破折号的基本用法
（１） 标示注释内容或补充说明（也可用括号）。 如：
①一个矮小而结实的日本中年人———内山老板走了过来。
②我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望———无论环境多么困难。
（２） 标示插入语（ 也可用逗号）。 如：
这简直就是———说得不客气点———无耻的勾当！
（３） 标示总结上文或提示下文（ 也可用冒号）。 如：
①坚强，纯洁，严于律己，客观公正———这一切都难得地集中在一个人身上。
②画家开始娓娓道来———数年前的一个寒冬，……
（４） 标示话题的转换、递进或跳跃。 如：
①“ 好香的干菜，———听到风声了吗？” 赵七爷低声说道。
②每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。
③我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！
（ ５） 标示声音的延长。 如：“ 嘎———” 传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
（ ６） 标示话语的中断或间隔。 如：
①“ 班长他牺———” 小马话没说完就大哭起来。
②“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。 ———还有你，我的孩子！”
（７） 标示引出对话。 如：
———你长大后想成为科学家吗？
———当然想了！
（８） 标示事项列举分承。 如：
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
———环境声学；
———环境光学；
———环境热学；
———环境电磁学；
———环境空气动力学。
（9） 用于副标题之前。 如：飞向太平洋———我国新型号运载火箭发射目击记
高三语文标点符号的使用方法有哪些
标点符号在作文中一定要恰当使用好，这样才不会因为不规范而扣分。下面店铺为你解答高三语文标点符号用法有哪些，你看完就会明白了。
标点符号用法整理
1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
2、太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语)，无须停顿也不会长生歧异，可不用顿号。
3、并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不用顿号。
4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
5、并列词语做谓语、做补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
6、并列成分间已有问号或感叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
7、并列的成分有语气词时，并列成分间使用逗号。
关于冒号的使用：
1、冒号一般管到句终，若只管到句子中间，则不能用冒号。
2、转述的话不能用冒号。
3、如果后文是应用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”“说明”“证明”和“认为”，这些谓语后一般用逗号。
4、没有比较大的停顿不用冒号。
5、下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。
6、同一句中不能用两个冒号。
7、在非提示性话语的后边不用冒号。
关于问号的使用：
1、连续问句，每个问句没均用问号(承接较紧密的，中间可以用逗号) 2、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
3、主胃倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
关于感叹号的使用：
1、如果有成分倒置，感叹号用在句末。
2、两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
3、语气强烈的反问句有时可用感叹号。
关于引号的使用：
1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
2、引文不完整或引文作为自己的话的一部分时，点号(问好、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号，无论直引或夹引都放在引号只内。
3、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文，那要用双引号，依次类推。
高三语文标点符号专题练习
标点符号专题练
一、单选题（本题共40道小题，共100分。）
1.下面引号的用法与其它三个不同类的一项是()
A．一切“倒霉”的事情，总像是没有他。
B．他企图在共产主义事业中把自己装扮成为“伟大人物”和“英雄”。
C．以为在技术工作中埋没了他，使他“不能”扬名一时。
D．自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。
2.下列句子中，标点符号使用正确的一句是()
A.我们只要认真总结研究中的经验，——克服骄傲和自卑思想——就能提
高研究成绩。
B.我刚沏上茶，几个同志就都对我说：你走了以后，公司里出了不少新鲜
事。
C.少数领导干部将分管的部门和工作视为自己的“领地”，滥用职权，乱批项
目，乱批贷款。 D.XXX吞吞吐吐地说：“这，这我，我不知道。”
3.选出冒号引号用得正确的语句。
有序就是要有层次。
B.从山脚向上望，只见火炬排成许多“之”字形，一向连到天上，跟星光接起
来，分不出是火把，还是星星。
4.对以下句中引号用法分析精确的一项是
(2)旧历翻新页，“更上一层楼”。
(3)女“丛林医生”──XXX。
(4)“神通广大”的XXX成为XXX此嚣张？
A.(1)表强调(2)表引用
(3)表特殊称谓(4)表讽刺否定
B.(1)表强调(2)表特称
(3)表援用(4)表讽刺否认
C.(1)表讽刺否定(2)表引用
(3)表特殊称诣(4)表强调
D.(1)有讽刺否认(2)表援用
(3)表强调(4)表特殊称谓
5.下面四组句子，选出表意相同的一组。
A.①他，连我都看不起。②他连我都看不起。 ()
()
A.昔人对于写文章有两个基本要求：叫做“有物有序”。有物就是要有内容，
()
(1)既抓拿“斧头”乱砍的，又抓用“笔头”乱批的。
B.①我知道，你没看过。②我知道你没看过。
C.①目前，问题总算解决了。②目前问题总算解决了。
D.①主席说过，XXX是“现代中国的圣人”。②主席说过XXX是“现代中国的圣
