知识点二
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技巧点拨评价类问答题通常会在材料中先给出一个重大的社会现 象,然后要求考生用所学的知识评价这一现象。具体设问形式有“ 如何认识这一现象”“如何看待这一现象”“谈谈你对某一现象的看 法”“评析(分析)某一现象”等。此类题可按照“判断表态(是什么)” —“阐述道理(为什么)”—“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。 第一步,判断表态(是什么)——对题目中说的事或观点作出是好还 是坏、是对还是错的评价。第二步,阐述道理(为什么)——如果题 目中的事或观点是正确的,则要说明做这件事或持这种观点的依据、 重要性、必要性、可能性;如果题目中的事或观点是错误的,则要 说明做这件事、持这种观点的危害性。第三步,明确做法(怎么办) ——党、国家、公民、企业、消费者等准备怎样做或采取哪些具 体措施来解决问题。
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答案:基层民主自治是人民当家作主最有效的途径,是发展社会 主义民主政治的基础性工程。推进基层民主自治,发展基层民主, 有利于保障人民享有更多更切实的民主权利;推动社会主义民主政 治的发展;让人民群众在实践中体验民主管理的意义和价值,增强 和提高政治参与的责任意识和实际本领。
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【例题1】基层群众自治已经成为当代中国最直接、最广泛的 民主实践。下列属于基层群众性自治组织的是( ) A.自治县 B.学术团体 C.街道办事处 D.居民委员会
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知识点二 青年学生应积极参加民主管理 1.实 行农 村村民自治和城市居民自治,扩 大基层 民主,保证 人民 群众依法参与民主选举 、民主决策,民主管理自己的事情,创 造自 己的幸福生活,是社会主义 民主最为 广泛而深刻的实 践,是发 展社 会主义 民主政治的基础 性工程。 2.我们 每个学生都是社会成员 的一分子,是社会未来的主人。如 果每个人都不参与民主管理,最终 受损 害的必然是全体人民的利益 ;作为 未来社会的主人,青年学生着眼于未来的发 展,特别 需要参与 民主管理的经历 。 3.青年学生积 极参加民主管理,可以学习 民主管理的知识 和技能, 体验 民主管理的意义 和价值 ,从而在民主管理的实 践中,逐步增强 和提高自己政治参与的责 任意识 和实际 本领 。