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北京版-英语-五年级下册-北京版小学英语五年级上册 UNIT EIGHT REVISION 教案

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北京版-英语-一年级下册-打印版 UNIT EIGHT REVISION 一、 教材背景和学情分析 （一）本单元的话题和相关的语言知识 本单元主要复习有关询问对方“籍贯和某座城市方位”，谈论人们喜爱的体育活动和表达出游计划等话题。相关的主要知识点有：学生能够熟练运用功能交际用语1)询问国籍 Where are you from. 2) 询问国家或城市在什么地方？Where is Britain? It’s in Europe./ It’s in the south of …..3）表示请求 询问的句式 Can you tell me more about …..? 4）英、美、加3个英语国家所流行的体育竞技活动。 Where are you from? I’m from New York. Where is Britain? Which city is the capital of Britain? Can you tell me more about Ottawa? It’s in the east of the country. What’s their favorite game? It’s rugby. What are you good at? 和用一般将来时will 和 be going to表达将要去哪里，理解体会will和be going to在句中的用法；各国有代表性的建筑；一些体育活动的词汇和一些国家擅长的体育运动；形容词比较级表达选择乘坐某种交通工具的原因。 在本单元中将复习 1. 国家的英文名称（全称和简称）和座城市位置, 美国、英国、加拿大等国的首都、位置、语言、国旗等知识,标志性建筑的名称、用途。 2. 询问国籍 Where are you from？ I am from…….. 3. 询问国家或城市在什么地方？ Where is Britain ? It’s in Europe./ It’s in the south of ….. Which city is the capital of …? It’s ……, 4. 表示请求 询问的句式 Can you tell me more about …..? It’s in the …...of the country. 5. There be……的用法 6. 就表达人们喜爱的句式进行询问并做出正确回答。 What’s their favorite game ? 北京版-英语-一年级下册-打印版 Their favorite…….. or It’s rugby. 7. 就某一事物很受欢迎的表达。 I know bowling is also very popular. And so is boxing. 8. 就某人最擅长什么的句式进行提问并能做出正确表达。 What are you good at? We are good at….. 9. 语音：er sh ty ea ou on tr or th ch oo b v p ey n （二）相关内容上位知识分析及结合上位知识分析确定的本单元的教学重；难点 第五单元是以“籍贯和某座城市方位”为话题展开讨论的，学生们在低年级时就已经学过了Where are you from? 和一些国家的名称，二年级已经学过了询问和描述物体空间位置的功能句Where is---? It’s ---. 第六单元是以运动爱好为话题展开讨论。第五单元的学习，学生对英国、美国和加拿大三国有了一些了解，所以在本单元的学习中应该不是很陌生。这个单元的学习主要是围绕体育活动展开的，所以在语音的表达上需要涉及的一些相关的词汇，在此之前学生们掌握了一些，例如：football, basketball, baseball, tennis 以及短语：play football, play tennis, play……等，这样为本单元的学习奠定了一等的基础。本单元21课询问某人对什么最擅长的功能句型：What are you good at ? We are gooa at……( be good at )在四年级下册已经学习过，这样在本单元的学习中就会较轻松。此外，还是21课中出现了谈论最高级的话题。We have the best……and the best….. in the world.在本册书第一单元中学生学习了比较级和最高级，在本单元中继续学习最高级的表达，学生也能够较轻松的学好。 第七单元是谈论关于出游计划（打算做什么，什么时候，打算去哪儿）的话题。学生已经学过一些关于交通工具和场所的词，例如：ship train taxi bus bike ;library hospital station以及by …和on foot等交通方式的词组by ship by train on foot 等，为本单元奠定了较好的基础。本单元进一步出现了fly表示by plane的交通方式。以前还学习了一些国家、地区、名胜古迹的词，本单元将新学习一些地区景点，并学会进一步简单介绍。已经学习过以形容词的比较级和比北京版-英语-一年级下册-打印版 较句，本单元用比较句来说说明出行选择某种交通工具的原因。已经在三年级下册学习过一般将来时will 和 be going to 的用法。

针对以上分析本单元的教学重点定位在： 1. 国家的英文名称（全称和简称）和座城市位置 2. 美国、英国、加拿大等国的首都、位置、语言、国旗等知识。 3. 标志性建筑的名称、用途。 4. 能和别人谈论体育活动的话题，就球类运动、体育竞技活动等进行询问或对别人的询问做出应答，并能根据对方的应答提出自己的建议。能对英、美、加3个国家人们所喜爱的体育运动进行简单介绍； 5. 能和别人谈论关于出行计划的话题，就去哪里、选择何种交通工具、在哪儿干什么和出发和归来时间等进行询问或对别人的询问做出应答。能对一些著名的景点进行简单介绍。 6. 语音：er sh ty ea ou on tr or th ch oo b v p ey n 教学难点定位在: 1.国家和城市的认读如：美国全称，华盛顿，洛杉矶; 英、美、加的基本概况。 2.能够在实际情景中灵活运用喜好、邀请、征求别人意见、建议、谈论节日的日常用语。 3. 会转述美国、加拿大等国的体育运动，在不同的情境中灵活运用句型。 4. 对选择何种交通工具的问答； 5. 选择疑问句的答句应该先回答是选项之中的哪一项，然后再说选择的理由； 6.一般将来时will与be going to句型的转换； 7.专有名词中the的用法 （三）各单元、各知识点之间的联系、整合、铺垫与延伸 第五单元的教学内容相对独立，初步了解主要英语国家概况 Lesson 15 主要介绍了美国概况：语言、首都及全称 Lesson 16 主要介绍了英国概况：首都及其方位、主要的标志性建筑 Lesson 17主要介绍了加拿大概况：地理位置和语言 北京版-英语-一年级下册-打印版 第六本单元三课书的内容各有个的不同，每个国家所流行的体育运动是不一样的，但是它们都是围绕体育活动来讲的，各有侧重，三课书即紧密联系，有相对独立，学生在学习时根据每课的要求来把握学习。 第七单元各课之间联系非常紧密，寒假快到了，同学之间会很自然地讨论假期的出行计划，有的去旅游，有的回老家探亲，有的在国内游玩，有的可能出国旅游，不管是旅游还是探亲，势必会订出游时间和归来时间，这三课自然地过渡构成一个完整的故事。

（四）本单元知识点、考点的梳理 1.句式： 1)询问国籍 Where are you from？ I am from……..

2) 询问国家或城市在什么地方？ Where is Britain? It’s in Europe./ It’s in the south of ….. Which city is the capital of …? It’s ……,

3）表示请求 询问的句式 Can you tell me more about …..? It’s in the …...of the country.

4）There be……的用法 5) 就表达人们喜爱的句式进行询问并做出正确回答。就这一句式进行操练时要注意物主代词的变化。 What’s their favorite game ? Their favorite…….. or It’s rugby.

6) 就某一事物很受欢迎的表达。 I know bowling is also very popular. And so is boxing. 北京版-英语-一年级下册-打印版 7) 就某人最擅长什么的句式进行提问并能做出正确表达。 What are you good at? We are good at…..

8) 最高级的表达。 We have ….best ….. in the world.

2.词汇 国家： America English Britain England Australia Canada Germany United States France 城市： London Ottawa New York Washington, D,C. Los Angeles Chicago Sydney Berlin Paris Canberra Harbin Chengdu Guangzhou 方位： east south north west 名词： tongue city capital bridge place people TV team 副词： very both 介词： of in at by then的用法 运动类:badminton soccer tennis football baseball volleyball American football basketball table tennis ice hockey diving 动词：ride ski sled 形容词：favorite popular good 其他词汇：beautiful（形容词） but(连词) American（形容词） Canadian(形容词) Europe（欧洲）even British

动词词组： mother tongue 母语 American capital 美国的首都 all over the world 全世界 Big Ben 大本钟 Tower Bridge 塔桥 interesting places 名胜古迹

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北师大版英语五年级下册教案 5B unit8 (1)

北师大版英语五年级下册教案 5B unit8 (1)

（北师大版）英语教案五年级下册unit8Unit8 The concertThe first periodUnit8 The concert教学目标技能目标1、基本能够用用人称代词的主格I,we,you,she,he,theyAnd it描述人物做过什么事。

2、基本能用本单元主要句描述将来发生的事情知识目标1、基本掌握掌握字母r和l在单词中的发音；能准确朗读本单元涉及单词及句子。

2、基本掌握核心词汇spacesuit,planet,air,beanstalk,theearth,fun,suit,spaceship,astronaut,afraid,yesterday及短语last night3、句型Where were you? Where was WangLing?We were in the spaceship.I was at home.She was at school. Therewas no water. There were no trees.情感、文化、策略目标通过人称代词的主格和一般过学习去时态的，让学生了解和体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。

教学重点1、人称代词主格的学习2、描述过去发生的事情教学难点描述过去发生的事情教具准备图片、录音机、实物教学过程活动进程学生活动教师引导设计意图重点关注Step1 Greetings 学生与教师问候S：Good morning教师热情地和学生打招呼，与学生问候通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛，学生能积极参与活动and warm-up I’m fine,thank youHow are you?学生间的相互问好倾听和模仿Ss try to talk :He was inChengdu/…Then show-offT：Good morning, boys andgirls. How are you?T：T:Ask Ss about theirsummer vacation.eg.I was inBeijing?Then ask:Where were you?Simple assessment活跃课堂，拉近师生间距离在真实情景中运用一般过去时态引出一般过去时态和人称代词的主格Step2 Set the sceneStep3 The story Ss：聚焦T积极参与活动Ss:repeatI had a dream lastnight.Ss talk about theirmatesSs:listen and pointthe sentencesSs:look and listenand pointSs:listen and try toread the storSet the scene:I had a dream last night.Doyou have a dream last night?T:modelTom/He/She had …）T:Tell the story for the classTell the story again with theposterPlay the record创设情景，引入新知培养学生的英语思维能力。

（完整版）北京版小学五年级英语下册

（完整版）北京版小学五年级英语下册

（完整版）北京版小学五年级英语下册北京版小学五年级英语下册（一年级起点）知识点梳理教材共8个单元（6个学习单元，2个复习单元）：Unit one What are you doing?（第一单元你正在做什么事？）单元目标：1. 能够询问、回答或表述自己或他人正在做的事情并发表简单的看法。

2. 能听懂、认读本单元以现在分词的形式呈现的12个动词及动词短语，并能在相应情景中运用。

3. 能根据字母qu 在单词中发音为/kw/ （类似发音“扩”）的规律拼读单词。

4. 能理解Listen and say的对话内容，并能朗读对话。

5. 能读懂Now I can read板块中转述主课文的语段，并尝试复述。

Unit two What do flowers do? （第二单元花是能做什么？）单元目标：1. 能听懂、指认并说出植物各部分名称以及它们的作用的词汇，能在情景中运用。

2. 能听懂、表达植物各部分的作业及做不同事物所需条件的功能句型：What do ... flowers do? They ... . What do ... need to ...? They need ... .3. 能听懂、理解并朗读对话。

4. 能够体会辅音字母r及与r 组合的字母在单词中的发音，并根据规律尝试拼读单词。

5. 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇，并尝试复述。

Unit three How do seeds travel？(第三单元种子如何传播？)单元目标：1. 围绕有关植物的相关知识进行交流，如简单介绍树的作用、种子的传播等。

2. 能听懂、会说、认读get fruits from trees, make paper caps, potatoes, in water等词汇或词组，并能在相应的情景中应用。

3. 能用How do ... travel? 就出行方式进行询问，并用some...,and others... .句型结构表达不同的人会有不同的方式。

五年级英语上册 Unit 8 revision(lesson45)教案 人教新起点(2021年整理

五年级英语上册 Unit 8 revision(lesson45)教案 人教新起点(2021年整理

五年级英语上册Unit 8 revision（lesson45）教案人教新起点编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级英语上册Unit 8 revision（lesson45）教案人教新起点）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为五年级英语上册Unit 8 revision（lesson45）教案人教新起点的全部内容。

Unit 8 RevisionLesson 45教学目标：能够说出各种电视节目的名称并就节目特点,播放时间等进行讨论。

课前准备:活动挂图,录音磁带，相关教具。

教学重点：重点复习谈论电视节目的词汇和句型。

全面复习本册书的语言点.教学难点:A项语篇的阅读理解。

C项语言交流活动的有效展开。

教学过程：1．复习有关电视节目的词汇和句子.2．让学生观察A部分的图画,猜测画中的小朋友在讨论什么。

3．让学生默读A部分的对话，并画出有过电视节目的词汇。

4．让学生根据自己所画的词汇，完成A部分的表格。

并订正5．完成B部分的BINGO游戏。

教师示范后，让学生在小组内游戏。

6．带领学生复习本册书所有的话题。

7．针对本册书的所有话题进行提问，Who is your good friend ?What does he like ？Who is biggest in your class?Which show do you want to watch？等8．在复习了所有话题的基础上完成C部分。

首先，让学生分小组根据本学期所学话题讨论出一些问题。

然后，筹集学生的问题,（题量适当)模仿大奖赛的形式搞一次抢答比赛,答对的加10分,分最高的胜出。

五年级下册英语教案Unit 8 Ben’s first trip to Beijing 教科版-最新教育文档

五年级下册英语教案Unit 8 Ben’s first trip to Beijing 教科版-最新教育文档

Unit 8 Ben’s first trip to Beijing (The 1st Lecture)一、教学内容分析：本模块的话题是有关旅游(Travel)方面的专题，教学内容以谈论旅游为主，这个主题非常贴近学生的生活，并且与M2 Plans的话题可以很好的结合起来学，所以我跳过了M3，学完M2后就学习M4。

语言重点是一般将来时及描述旅行的方式。

本节课是U8的第一课时，主要是在Unit 7的基础上进一步描述旅行计划及过程，教学内容是let’s read。

二、学生情况分析：五年级学生对自己生活中的“旅行”话题应该会感兴趣。

对本课内容中旅行的城市“北京”会有一定的认识，甚至部份学生可能去过北京旅游。

大部分学生应该知道北京部分著名的旅游景点但不能用英语表述，所以通过本课的学习培养学生把学到知识与生活实际结合起来，把学到知识运用到现实生活中去。

三、教学目标●语言知识目标1、能听说读单词：trip, hotel, palace, around, lake, street; 能听说读词组：the Great Wall, the Summer Palace。

2、能流利朗读课文并看时间轴复述。

●语言技能目标1、能在阅读课文过程中提取关键信息完任阅读任务；2、能流利朗读课文；3、能在时间轴的帮助下，复述Ben的北京旅游；四、教学重难点1、重点：课文的理解和朗读。

2、难点：在时间轴的帮助下复述课文。

五、教学过程教学步骤教学活动教学目标教学策略1.Pre-reading:Warming-up1.Sing “Let’s travel. ”2. Free talk:Can you tell me some interestingplaces in Beijing? Where can wetravel in Beijing?3.Let’s learn. Let’s talk.4.明确本课目标。

歌曲热身，激发兴趣,并引出新词trip及课题。