高中信息技术《计算机动画制作》优质教学课件设计

动画欣赏—— 猫
ＰＰＴ自定义动画
知识与技能
了解四类自定义动画的特点，了解常见的动画效果 能够初步综合运用四类自定义动画。
过程与方法 1. 掌握四类自定义动画的设置方法， 2. 学会利用效果选项、计时等选项卡对动画的属性进行设置。
情感态度与价值观 提高动画的欣赏审美能力，增强同学们之间的合作能力。
思考：1、通过哪些步骤将其完成，它的特点是什么 ？ 2、我在制作过程中遇到哪些困难？我是如何解决。
动画分类
小试牛刀
菜鸟
挑战成绩表
至尊
…….
初级挑战
先驱
中级挑战
老鸟
终级挑战
进阶
初级挑战任务 1
为下面的图形设置动画，方式为“退出”，效果“随机线 条，触发方式为“单击”。
我
１
是 霆 锋
初级挑战任务 2
为下面的心形设置动画，方式为“强调”，效果“放大 / 缩小，触发方式为“上一个动画之后”，重复次数为“下 一次单击时”。
小试牛刀
菜鸟
挑战成绩表
至尊
…….
初级挑战
先驱
中级挑战
老鸟
终级挑战
进阶
中级挑战任务
在下面的幻灯片中设置如下动画，树从下向上生长，苹果 一个一个出现，其中一个苹果落下，落到人的头上后，又 落到地上。
动作路径可以按照软件 中预设路径产生动作
用户亦可自行绘制动作
路径
小试牛刀
菜鸟
挑战成绩表
至尊
…….
初级挑战
先驱
中级挑战
老鸟
高级挑战
进阶
动
课画 分
堂 类动 画
总分 类
结设 置 动 画
谢谢大家 ！

计算机动画课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。

2. 培养学生运用计算机软件制作简单动画的能力。

3. 提高学生创新意识和审美能力，激发学生对计算机动画的兴趣。

二、教学内容1. 计算机动画概述1.1 动画的定义和发展历程1.2 计算机动画的分类和特点2. 动画制作基本原理2.1 帧与帧率2.2 关键帧与补间动画2.3 动画序列与动画路径3. 动画制作软件介绍3.1 Adobe After Effects3.2 Blender3.3 Toon Boom Animation Studio4. 动画制作基本步骤4.1 前期准备4.2 动画制作4.3 后期合成5. 动画作品的欣赏与评价5.1 动画作品的类型与风格5.2 动画作品的评价标准三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机动画的基本概念、原理和制作方法。

2. 演示法：展示动画制作软件的操作过程和动画作品。

3. 实践法：引导学生动手制作动画，培养实际操作能力。

4. 讨论法：组织学生交流动画制作心得，提高创新意识。

四、教学环境1. 计算机教室，每台电脑安装有动画制作软件。

2. 投影仪或大屏幕显示设备，用于展示动画作品和操作过程。

3. 网络环境，便于查找资料和交流。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握动画制作软件的基本操作。

2. 学生能独立制作出具有创新性和艺术性的动画作品。

3. 学生能理解计算机动画的基本原理，并能在实际制作中灵活运用。

4. 学生能对动画作品进行欣赏和评价，提高审美能力。

六、教学重点与难点教学重点：计算机动画的基本概念和原理。

动画制作软件的操作方法和技巧。

动画制作的基本步骤和流程。

教学难点：动画制作软件的高级功能和应用。

动画作品的创新和艺术表现。

动画制作的后期合成和效果处理。

七、教学安排课时：20课时（每课时45分钟）第一阶段：计算机动画概述与原理（2课时）动画的定义和发展历程计算机动画的分类和特点第二阶段：动画制作软件操作（6课时）Adobe After Effects（2课时）Blender（2课时）Toon Boom Animation Studio（2课时）第三阶段：动画制作基本步骤（6课时）前期准备（2课时）动画制作（2课时）后期合成（2课时）第四阶段：动画作品的欣赏与评价（2课时）动画作品的类型与风格动画作品的评价标准第五阶段：实践与创作（4课时）学生动手制作动画（2课时）学生交流与展示（2课时）八、教学资源1. 教材：计算机动画教程2. 课件：动画制作软件的操作演示和动画作品示例3. 视频资源：动画制作的教程和优秀动画作品4. 网络资源：动画制作的素材和参考资料九、教学过程1. 导入：通过展示优秀动画作品，引发学生对计算机动画的兴趣。

putimage(x,y,*bitmap,op)：将内存区域的图形 重新送回屏幕
多重屏幕页
• 使用多重屏幕存储页是另一种产生快速动画效果 的技术，其基本思想是预先建立多个全屏幕图像 并将每幅图像存入单独的页缓冲区中，然后程序 将这些图形页以适当的顺序依次显示以产生动画。 图像可以占满整个图形页并且预先生成图像的时 间不受限制，这种方法对于复杂的、全投影的三 维实体模型最适用。
• 80年代：人们的主要任务是优化70年代出现的模型和阴影等 技术，随之产生了像物分级动画与逆向运动技术，人物动画与 嘴唇同步技术，气泡表面模型技术等新型技术，使得模型更加 真实。
• 90年代中期：计算机动画逐步走向成熟，动力学仿真技术、 三维仿真演员系统也逐步投入日常生产实践，值得一提的是像 玩具总动员、美女与野兽这样的电影不仅给观众以震撼，同时 也促进了计算机动画行业的进一步发展。
分）。剧本是动作的轮廓，它将动画序列定义为一组要发生的基本事件。 根据要生成的动画种类，剧本可能包含一组粗略的草图或运动的一系列 基本思路。 (2) 预处理：扫描外部图像，输入外部资料。 (3) 场景造型（对象定义）：为每一个动作给出对象定义，对象利用如多边 形或者样条曲线这样的基本形体进行定义。 (4) 设定材质和光源。 (5) 设置动画（关键帧描述）：关键帧是在动画序列中特定时刻的一个场 景的具体图示。在每一个关键帧中，每个对象的位置依赖于该帧所处的 时刻。选择其中的某些关键帧作为行动的极端位置，剩下的关键帧则以 短的时间间隔安排位置。 (6) 运动图像的绘制（插值帧的生成）：插值帧是关键帧之间过渡的帧， 其数目取决于显示动画的介质。比如电影胶片要求24帧/秒，而图形显 示器则按3060帧/秒刷新。通常，运动的时间间隔设定为每一对关键 帧之间有35个插值帧，主要依赖于动画速度。现在生成一般动画的许 多功能都是由计算机自动完成。 (7) 动画播放。 (8) 后处理，根据动画的播放效果进行一些细节上的调整及完善。 (9) 动画的录制。 (10• 动画播放 ：是一种简单的动画实现技术。 其方法是：先确定动画对象的起始和结 束坐标，然后再从对象开始状态逐步演 变成最终状态的过程中，进行计算，并 显示中间帧图形。

计算机动画课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。

2. 培养学生运用计算机软件制作动画的能力。

3. 提高学生创新意识和审美观念。

二、教学内容1. 计算机动画概述1.1 动画的定义与发展1.2 计算机动画的分类1.3 计算机动画的制作流程2. 动画制作软件介绍2.1 Adobe After Effects2.2 Autodesk Maya2.3 Blender3. 动画制作基本技巧3.1 角色建模与动画设定3.2 材质与纹理3.3 动画运动规律3.4 特效与合成4. 创新动画创作实践4.1 小组合作创作动画短篇4.2 个人创意动画作品展示5. 动画作品欣赏与评价5.1 国内外优秀动画作品欣赏5.2 学生动画作品评价与反馈三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机动画的基本概念、原理和制作技巧。

2. 演示法：展示动画制作软件的操作方法和动画制作过程。

3. 实践法：学生动手操作，制作动画作品。

4. 小组合作法：分组创作动画，培养团队协作能力。

5. 作品欣赏与评价：分析、评价国内外优秀动画作品和学生作品。

四、教学准备1. 教室环境：多媒体教学设备、网络连接。

2. 教学软件：Adobe After Effects、Autodesk Maya、Blender等动画制作软件。

3. 教学素材：动画素材、教程、参考书籍。

4. 投影仪：用于展示动画作品和教学演示。

五、教学评价1. 学生动画作品质量：创意、技术、表现力等方面。

2. 学生课堂表现：参与度、提问回答、团队合作等方面。

3. 学生课后反馈：对动画制作的兴趣、学习收获等方面。

4. 学生动画作品展示：组织作品展示活动，让学生分享成果，提高自信心。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 教学计划：第1-4课时：计算机动画概述及软件介绍第5-8课时：动画制作基本技巧学习与实践第9-12课时：创新动画创作实践第13-16课时：动画作品欣赏与评价七、教学进度1. 第1-4课时：计算机动画概述及软件介绍4.1 动画的定义与发展4.2 计算机动画的分类4.3 计算机动画的制作流程4.4 Adobe After Effects软件的基本操作4.5 Autodesk Maya软件的基本操作4.6 Blender软件的基本操作2. 第5-8课时：动画制作基本技巧学习与实践5.1 角色建模与动画设定5.2 材质与纹理5.3 动画运动规律5.4 特效与合成3. 第9-12课时：创新动画创作实践6.1 小组讨论动画创意6.2 角色设计与场景搭建6.3 动画分镜头设计与制作6.4 动画作品的整合与输出4. 第13-16课时：动画作品欣赏与评价7.1 国内外优秀动画作品欣赏7.2 学生动画作品评价与反馈八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，提供个性化指导。