基于自定义表单的企业测评系统的设计与实现随着现代化办公的不断演变,业务管理不断升级,企业测评已成为企业内部选拔人才以及检验业务能力的重要方式。在需求频繁改变的情况下,测评系统中包含的表单也变得复杂多样,为了提高工作效率,解决企业测评系统中表单创建困难的问题,因此需要一个能够高效快速的创建测评表单的自定义工具。本文通过借鉴和总结目前的表单开发方式,基于组件化的思想,结合企业测评系统的具体业务,设计并实现了基于自定义表单的企业测评系统。将表单中的控件抽象化,满足系统在表单设计、组件设计以及属性设置的自定义需求。将传统使用重复前端代码编写的方式,转化为利用自定义表单的企业测评系统进行可视化配置的方式,不需要为每张表都进行代码开发,提高了系统的可用性。本论文的主要成果如下:(1)完成了基于自定义表单的企业测评系统的设计。设计部分按照四部分功能进行展开,通过表单设计、组件设计、模板管理以及测评设计对整个功能模块进行详细介绍。表单设计包含表单界面的设计、表单设计的流程、拖拽生成和规则设计以及表单的预览显示;组件设计模块包括组件库与组件属性的配置;模板管理包含对未发布和已发布模板的管理;测评设计包含对测评表的管理和数据的处理。(2)完成了基于自定义表单的企业测评系统的实现。首先给出系统开发环境的搭建,其次本方案采用前后端分离的方式设计,前端采用Vue框架的组件化开发,将Vue框架和Element UI相结合使得界面设计更加优化,同时在功能上实现了组件的封装和组件的属性配置,将创建表单的方式转为拖拽的方式并且可
对生成的表单进行预览操作,大量的表单模板也便于使用者进行复用。后端使用SSM框架主要负责测评系统中表单数据的结果,数据存储端
采用MySQL数据库来完成设计。最后,对系统进行功能测试,最终的测试结果表明系统满足需求且可以正常运行。
1.1 报表的设计 1.1.1 故障告警报表： ?发生的Critical、Major告警的数量信息及解决状态的报表 事件严重等级事件分类事件个数已解决确认未解决未确认Citical 网络故障 OS400服务 器故障 RS6000服务 器故障 数据库故障 中间件故障 机房故障 存储故障 应用交易故 障 全系统 Warning 网络故障 OS400服务 器故障 RS6000服务 器故障 数据库故障 中间件故障 机房故障 存储故障 应用交易故 障 全系统 ?按不同告警来源统计报表 告警来源最高告警级别事件个数已解决确认未解决未确认OS400系统 主机XXXX Critical 5 2 3 0 主机XXXX Critical 2 2 0 0 主机XXXX Major 3 1 1 1 合计。。。。。。 RS6000系统 主机XXXX Critical 5 2 3 0 主机XXXX Critical 2 2 0 0
合计。。。。。。 机房系统 机房设备XX 机房设备XX 合计。。。。。。 存储系统 存储设备XX 存储设备XX 合计。。。。。。 网络设备 网络设备XX 网络设备XX 合计。。。。。。 ?每日告警明细报表 告警级别告警时间告警来源信息已解决确认未解决未确认 ?每月critical告警明细表 告警时间告警来源信息已解决确认未解决未确认 ?提供当日告警TOP 10列表（TOP 10） ?Critical级别告警数TOP 10，以Critical的告警数作为排定的标准。 告警来源Critical告警数Major告警数总告警数已解决确认未解决未确认某应用系统9 1 10 6 3 1 某数据实例7 1 8 7 1 0 ?告警数量TOP 10，以告警总数作为排定的标准。 告警来源总告警数Critical告警数Major告警数已解决确认未解决未确认某应用系统10 2 4 6 3 1 某数据实例8 4 3 7 1 0 ?分类告警数量TOP 10，以告警总数作为排定的标准。 告警来源总告警数Critical告警数Major告警数已解决确认未解决未确认OS400系统 主机XXXX 10 2 4 6 3 1 主机XXXX 8 4 3 7 1 0 RS6000系统 主机XXXX 10 2 4 6 3 1 主机XXXX 8 4 3 7 1 0 机房系统
Web报表系统研究背景意义及国内外现状1研究背景 2国内外发展的动态 3研究的意义 1研究背景 随着Internet的广泛应用，电子政务、电子商务以及企业ERP（Enterprise Resource Planning）得到迅猛发展，数据的采集、传输、展示、交互、等问题显得越来越重要。报表作为一种信息组织和展示的有力手段，是企业信息系统的重要组成部分。据不完全统计，企业系统的实际应用中，有60%以上与报表相关。报表系统在各行各业中都有很广泛的用途，是进行信息浏览、分析、打印的有力工具。随着WWW（World Wide Web）技术的发展，企业系统从传统的客户端/服务器结构逐步向Internet转移，企业信息系统也正向基于Web的信息系统进行转变，越来越多的报表应用将在Web环境下开发与运行。 以往的报表系统中，业务逻辑与报表处理过程混杂在一起，任何一个需求或逻辑的改变都必须重新修改、编译这个报表程序才能完成。随着开发人员的不断完善，出现了多种报表设计器、生成器之类的工具，可以方便、快捷地实现需求。但创建的报表程序同样存在一下弊病： 1）开发出的报表程序功能有限，应用程序的交互界面、业务逻辑、数据库的处理操作没有分离，是混杂在一起的，属于是强耦合，维护升级相当困难。 2）静态确定报表的计算过程，报表无法在运行事动态改变，因而无法应对企业动态、复杂、多变的需求。一旦新的需求出现，或者运行时的环境发生改变，整个程序可能需要重写。 3）使用这类工具设计报表，经常使我们面临这样的处境：“简单设计，复杂实现，痛苦维护”，伴随着此类报表数量的增多，对报表系统开发与维护的工作量将成倍增长。 4）在企业内部大量存在使用了多个面向不同应用系统的情况，比如生产系统、财务系统、人事系统等，通常它们是独立的，无法整合，系统间数据无法通讯，或只能实现少量的信息交互，大量信息交互工作需要手工来进行。 因此，开发一个报表系统，显得日趋重要。这样的报表系统可以轻松地做到与数据库和平台无关。 2国内外发展的动态 近年来，国内外各个领域对于web报表的研究也在逐渐增多，不过传统的报
表单自定义设计器 1设计思路 1.1表单自定义功能的误区 1、关于成本：表单自定义一般容易实现的仅布局、字段的增减、简单的脚本控制等，但有很多诸如复杂脚本控制、自动计算、特殊逻辑验证、主从关系，复杂基础数据选择（过滤、合并）、与其它功能模块的交互等等需求，自定义工具都不能很轻易地解决，最终可能带来的代价是重做，甚至推翻整个系统架构重新实现，付出成本是预计成本的2-4倍以上均有可能。建议采用对此类复杂需求通过关联创建人定义的SQL语句来实现。 2、表单自定义功能实现的方式一般是数据库表中预制了很多字段或者是一个表中的记录存储为ID、字段名、值、字段类型，而且值的类型往往是字符型，这些做法给数据的查询统计及SQL优化带来的是非常大的性能损失和阻力，业务系统数据量不大的时候看不出，一旦数据业务表大到一定程度的时候，性能瓶颈就会出现。我们知道需要工作流的业务系统都是大量用户和大规模业务数据的。对于表单自定义做法，性能瓶颈是一定要考虑的； 3、??表单自定义往往实现的是一个数据实体的增、删、改，但对于一个系统来讲一个表单仅仅是一个功能点而已，这个功能点对于整个系统来讲远不是那么单纯的，有可能一个数据实体的资料分别在多个表单里进行更新和维护，自定义逻辑往往是处理不了它们之间的冲突，还有查询和统计分析，这些是需要关联很多基础数据、关联其它业务数据。自定义表单功能本身也只是从功能特性的角度去出发，对于系统复杂的实体关系、业务模式、设计模式的支持几乎为零，一个高质量系统需要的因素基本实现不了； 4、?企业使用表单自定义工具的时候往往已经有了很多的系统，比如HR、CRM甚至ERP系统，很多关联数据会是来自于这些系统的数据。表单自定义工具往往无法提供高可靠性的集成方案，即使能集成也是勉强的，后续会付出很多手工同步、统计口径不一致等代价，为企业整体的信息化效果大打折扣； 5、?另外从实际的使用情况而言，实现一个表单自定义功能的目标往往是为了方便用户实现自己的业务逻辑，但实际上很少客户会自己去自定义这些表
南京理工大学泰州科技学院 计算机科学与技术系计算机科学与技术专业11(1)班级 课程名：数据库原理及应用课程设计课程设计说明书 姓名：任琰学号：1109030135指导老师：王云 设计地点：四号楼4301教室 起讫时间：2013.07.01—2013.07.05 完成报告书时间：2013年7月5日 计算机科学与技术系编印 2013年1月
课程设计要求 各专业学生应根据课程任教老师的要求，做出选题计划，并按下列要求完成课程设计任务。 一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。 二、课程设计报告书要求格式统一，字迹工整，语言简练,文字通顺,按课程设计格式要求书写。程序清单不够填写时统一用A4纸补充并粘贴。对不按格式要求书写或打印的报告书一律不收，也不得进行答辩和评分。 三、必须独立完成课程设计，不得相互抄袭。在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象，课程任教老师有权通知学生重做，不得给予评分，并通知相关系部做出处理。 四、学生课程设计结束后应提交的材料： （1）课程设计说明书（3000字以上）； （2）包含完整的、正确的源程序代码（含电子文档）； （3）答辨材料（介绍课程设计要点）。
参考文献情况 序号名称编著者出版社 1《数据库系统原理与设计实验教程》吴京慧清华大学出版社2《SQL SERVER2000数据库原理及应用》徐人凤北京高等教育出版社3《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社4《在线考试系统的设计与实现》崔小军襄樊职业技术学院报5《考试分析系统和题库的设计与实现》李大可四川师范大学出版社
课程设计考核情况 教师评价情况 指导老师评语: 指导老师：_____________(签名) 日期：年月日 学生答辩情况 答辩（组）评语: 主答辩老师:____________(签名) 答辩日期:年月日 综合成绩评定情况 综合评价等级:__________________ 注：共分五个等级(1.优秀2、良好3、中等4、及格5、不合格)
网络课程在线测试系统的设计与实现 余红王柏清 华南师范大学教育技术研究所佛山广播电视大学 E-mail：gdgjdj@https://www.doczj.com/doc/de16830587.html, 本文通过实践分析总结了网络课程在线测试系统的设计思路，结合目前学校的硬件环境，探讨了 如何采用当今流行的ASP技术，结合ACCESS2000的关系数据库和VBScript脚本语言，建立网 络课程在线测验系统。 关键词：网络课程在线测试CAT数据库 1在线测试系统的建立有着重要意义 1.1在线测试系统的建立有着重要意义 Internet的出现和发展改变了传统学校单一的教学模式，随着网络学院的建立，网络课程如雨后春笋迅速发展。网上学习成为一种新型的重要的学习途径，学员通过网上学习掌握了新的知识，增强了能力，但是如何了解、检查学习者的学习成果呢？显然，作为传统学习检测手段的――测验也必须在网上实现。 但是，综观现有的网络课程可见，许多网络课程还处于资源建设阶段，配套成熟的在线测试系统不多，对一些网校、网络学院中网络课程在线测试系统的分析之后，我们认为主要存在以下一些问题：①系统缺乏开放性。②对于测验系统题库的修订和校正缺乏数据基础，使得提高整个题库数据质量较为困难。③重视组卷功能，轻视教育测量功能也是一大障碍。另外，由于出题方式比较单一（如选择题），降低了测验的难度。 现在一些网络学院采用网络学习与传统测试手段结合运行，当然，非在线测试作为成熟的评价方式有着以下许多优点：①既可客观填答，也可主观描述；②能对理论知识、操作技能进行考核；③能全面了解学习者认知领域、技能领域和情感领域的发展变化。但是，如果网络课程的学习还沿用传统的非在线测试，这又将陷入以往广播电视、函授教育的局限；在线测试系统的建立，既有助于学习者，及时了解自己学习的状况，重新调整学习计划。此外，组织者也可以通过对回收反馈信息的统计和分析，及时对课程结构、内容安排等进行调整，并及时为学习者提供指导。因此，开发网络课程在线测试系统就显得非常必要。 1.2在线测试系统的设计思想 我们知道网络学习作为一种新型的学习方式，如果没有与之相应的学习评价手段，这样的学习体系（或者教学体系）是不完整的。因此，在网络上建立一个配套完善的教与学的体系，这才是我们建立网络教学的最终目的。我们在设计和实现网络课程在线测试系统时，既要突现CAT的特点，又尽可能吸收传统测验中有利的因素，具体来说，就是逐步建立题库，实现测试、评价自动化；设计的题目应涵盖所有知识点，且题型多样，不仅有选择题、填空题，还有判断题、排序题和匹配题，使在线测试能从不同的层次考查学习者的学习水平；并能对学习者的测试结果进行统计和记录。 2在线测验系统的结构和功能分析 2.1网络课程在线测试系统的结构 在传统学校教学中，考试、测验这一块都属于教学管理的工作，而且它与学生学籍管理、成绩管理有着密切关系。因此，网络课程的在线测验系统不但要有出题成卷的功能，还必须有对学生的学习成绩进行管理的功能，我们认为一个完整的在线测试系统应包括这三大块：学员的学籍档案管理；学员的成绩管理；评卷系统。 312
自定义表单设计思路 为了满足与现有工作流系统的耦合，在对现有工作流进行适当修改的基础上，定制表单系统(包括与工作流相关的)的设计计划如下: 1。基本功能模块:部门、角色、人员信息、团队和组、职位(所有这些都可能是潜在的流程参与者) 在现有基础上适当扩展。 2。权限管理:在操作权限中增加字段权限和记录权限，即表单权限、记录权限和字段权限。 3。表单的基本信息:表单对应的表实体和实体属性的定义； 4。可视化表单定制工具:实现基于网络的图形表单设计器，努力实现可拖动控件， 不需要安装任何客户端控件；困难在于数据绑定，即页面元素到数据表字段的映射。此外，动态数据存储结构、表间数据校验和计算、主从表建立等问题也是难点。因此，相应的样式库、脚本库、函数库、模板库等。应该建立。 5。除了可视化的表单定制工具外，还应具有表单加载、表单分析、表单数据处理和表单存储功能；6.设计起点:努力为未来的系统实现准备 (即系统的运行已经是过程驱动或服务驱动的)，以面向服务或面向过程的方式构建系统，使未来的系统维护不会停留在代码级维护水平。 7。设计目标:我们开发的定制表单系统是实现工作流和定制表单松
耦合的好方法。它使用 自定义表单，能够有效地将工作流与工作流过程定义方法和工作流系统结构结合起来。8.整个表单系统的设计采用分层建模的方法进行设计和开发，分为 数据层建模、业务层建模和表示层建模 9。采用基于描述的方法来提高表单的可维护性、可扩展性和灵活性。表单数据模型、业务模型和表示模型是否用XML 描述，需要讨论后确定(设计的表单以XML的形式保存在数据库的指定表中)； 10。最初假设我们开发的自定义表单系统是基于XForms标准，而不是传统的HTML表单标准 。表单数据、行为和表示的分类也需要在设计者表单模板+数据中得到反映，设计者表单模板+数据本质上是以XML为中心的，实现了表单数据模型和表示层(表单格式)的分离创建表单的一般步骤如下: 步骤1:定义表单的基本信息； 的第二步是建立表单设计者的数学模型。表单设计引擎是整个表单设计的核心。步骤3:通过表单设计者定义表单样式和所有字段细节；第4步:定义表单上的各种基本操作(仅用于添加、删除、修改、检查等基本操作)在明确工作流控制数据、工作流相关数据和工作流业务数据的前提下，流程配置主要包括以下步骤: 第一步:创建流程角色； 步骤2:为创建的系统用户分配角色；步骤3:创建一个过程(建立一个
本科毕业论文 题目计算机网络课程在线测评系统的设计与实现 The Design and Implementation of Computer Network Courses Online Evaluation System 姓名学号 专业计算机科学与技术 指导教师职称 中国·武汉 二〇一三年六月
分类号密级华中农业大学楚天学院本科毕业论文 计算机网络课程在线测评系统的设计与实现 The Design and Implementation of Computer Network Courses Online Evaluation System 学生姓名： 学生学号： 学生专业：计算机科学与技术 指导教师： 华中农业大学楚天学院信息工程学院 二〇一三年六月
目录 摘要............................................................................... II 关键词............................................................................. II Abstract ........................................................................... II Key words .......................................................................... II 1 引言 (1) 1.1 研究背景 (1) 1.2 国内外研究现状 (1) 2 设计方法研究概述 (1) 2.1 可行性研究 (1) 2.2 系统开发技术 (1) 2.2.1 B/S模式 (1) 2.2.2 JSP技术 (2) 2.2.3 Oracle数据库 (2) 2.2.4 自动生成试卷技术 (2) 2.2.5 简答题批阅算法 (3) 3 系统的设计与实现 (4) 3.1 系统功能需求分析 (4) 3.2 系统流程图 (5) 3.3 系统数据分析 (8) 3.3.1 数据实体图 (8) 3.3.2 数据表 (11) 3.4 系统模块实现 (14) 3.4.1 注册、登录页面 (14) 3.4.2 管理员用户管理模块 (16) 3.4.3 管理员题库管理模块 (16) 3.4.4 管理员试卷管理模块 (18) 3.4.5 管理员测试管理模块 (19) 3.4.6用户我的测试管理模块 (20) 3.4.7用户成绩查询模块 (22) 3.4.8用户测试信息管理模块 (22) 3.5 测试 (23) 4总结与展望 (23) 参考文献 (24) 致谢 (26)
生产作业系统报表如何设计 在一些统计报表中，常利用树形报表实现维度钻取功能，逐级钻取查看更细粒度的指标数据，那么如何根据维度层次和最细粒度的指标数据，汇总生成这样一个树形结构报表统计报表呢？ 本节以葡萄城报表为工具，介绍树形结构报表的实现方法，并展示进度条的显示功能。 6.1 报表模板 数据源结构
6.2 实现思路 使用Table控件，按照级别字段分组。 对不同级别的数据，添加缩进。 设置隐藏或展开状态。 6.3 报表实现 （1）新建RDL 报表模板。 （2）添加数据源和数据集
数据集的SQL查询语句： Select * from Treedata （3）添加Table 控件 a.绑定数据字段 b.设置详细数据分组 选中“Table”，在属性窗口中，选择“属性对话框”。 选择“详细数据分组”标签，输入表达式：=【编号】。上级分组：=【上级编号】。点击确定。
设置“可见性”选择“可见性可以通过其他报表元素进行切换”，输入TextBoxName:TextBox4。 选中“项目名称”单元格，设置“Padding”的Left 属性值为：=2 + (Level() * 20) & "pt" （4）设置进度条 a.添加区间颜色函数。 如果项目进度<0.2 则表示紧急，显示为红色标识等。 选中“脚本”选项卡，输入以下代码： Function GetColor(ByVal value As Double) As String If(value < 0.2) Then Return "Red" ElseIf(value < 0.4) Then Return "#F37A5A" ElseIf(value < 0.6) Then Return "#FFE022"
信息科掌 SI L I C O N L L E Y■_≯ 程序在线评测系统的设计与实现 鲁静轩孙晶李元嵩 (北华大学吉林吉林132021) [捕要】程序在线评测系统(O nl i n e Judge Syst em)是面向程序设计的源代码自动评测系统．经过扩展可向教学方面转化．提供辅助教学功能．介绍系统主要模块功能及天键技术的实现。 【关键词】O nl i n e j u dge在线评测辅助教学 中图分类号：TP3文献标识码：A文章编号：1571--7597(2008)1220038--01 i、引■ onl i ne Judg e Sys t em是仿照A C M／I CPC比赛模式，拥有自动编泽运行源代码，计时、评分、统计等功能的比赛系统，比赛之余可以将题目整理到题库，提供在线评测功能，供用户在赛后进行练习、切磋等． 在教学领域中，Onl i n e Jud ge的特点可以拟补人工评判的缺点．有效减轻教师负担，使评测更加公平合理，还能让学生在课内未完成的实验可以通过系统在课外的时间完成，这样整个实验过程得到了延伸． ：、曩境设计 (一)系统架构 本系统采用B／S模式(浏览器／服务器模式)，B／S模式开发周期短。易于维护、扩展，无需安装客户端，用户可以随时随地在可以连接到 I nt er net的电脑上使用。 (二)开发平台 本系统在W i ndo w s S er ver2003操作系统下，使用H i cr oso f t．NE T cl I语言进行开发。数据库采用M ySO L。 (三)系统分析设计 1．用户模块。用户可以在本系统下注册自己的账号，查找自己提交过的代码。建立、删除、加入群。同其他用户进行比较。 2．题目模块。每道题目有本身的时间及内存的要求，可以查看提交数量及通过的数量。每道题目设置一个讨论区，每个用户也可以针对这个题目给管理员进行留言，并提出疑问。 3．比赛模块。每场比赛要求用户在规定时间内做出题目，比赛结束后，不可以再进行提交。比赛分类：按照公开程度分为pub]i c(任意本系统合法用户均可参加)和pri va t e(拥有进入比赛密码的用户可以参加)，按照比赛的建立者分为系统比赛(由管理员建立比赛)和个人比赛(任意本系统的合法用户建立的比赛)。 4．系统功能模块。总排名功能：根据用户总通过题目数量，以及用户通过率对本系统的合法用户进行捧名。月捧名功能：根据当月通过当月用户题目数量，已经当月用户的通过率对当月在本系统提交的用户进行月排名。 5．管理员、教师管理模块。管理员可以添加系统比赛、添加题目、确认教师身份等，教师可以建立作业、确认学生身份，查看作业完成情况等． (四)数据库设计 根据系统的分析设计．至少需要建立以下表：用户信息表，题目表，比赛表，状态表。 每个应包含以下字段： 1．用户信息表(标识，用户账号，用户密码，用户所属群)． 2．题目表(标识，题号，题目名称，时间要求，内存要求．所属比赛，用户提示，题目出处)。 3．比赛表(标识，开始时间，结束时间，是否公开．题目账号)． 4．状态表(标识．用户账号，语言种类，提交时间，返回状态．程序用时，程序占用内存．是否属于比赛题目)。 (五)主要功能模块设计 系统最核心的部分是编译运行模块．下面主要介绍编译运行的式及安全策略． 1．c#中的Pr o cess类。编译、运行过程中使用c}I中提供的Pr oce ss类创习建新进程，方法如下： S y st e m D i agnos t i cs．Pr oces s pr oc es s2n e w Pr ocess()： 通过Pr ocess．St ar t l nf o属性设置进程启动信息．主要属性有： St ar t I nf o．Fi l eN am e设置要启动的程序。 St ar t I nf o．A r gu皿ent s程序启动时使用的命令行参数。 St ar t l nf o．U ser N am e启动进程时要使用的用户名。 St ar t I nf o．Passw or d程序启动时使用的用户密码。 St ar t I nf o．Redi r ect St andar dEr r or是否将应用程序的错误输出写入Pr oces s：St andar dE r r o r流中。 St ar t I nf o．Redi r ect St andar dI nput应用程序的输入是否从Pr o cess：：St andar dI np ut流中读取。 St ar t I nf o．R edi r ec t St anda r dO ut put是否将输出写入P r oc e ss=l St a ndar d O ut pu t流中． 2．编译。系统可以评判C、c++、Java、Pasca l源代码．C／c++的编译器使用G N U组织的G CC／G++、Jav a编译器使用Sun SD K、Pascal编译器使用FPc，通过新建进程调用编译命令完成编译。并捕捉错误输出信息。如果无编译错误，则进入运行阶段，否则返回编译错误信息。 3．运行及安全策略。通过编译的程序将进入运行阶段，这里是整个评测系统的核心部分，由于测试输入、输出都是基于文件的，利用St a r t I nf o．R E di r ect St and ar dl n put、St ar t I nf o．R ed i r ect St and ar dO u t put将输入输出流重定向到文件。对进程进行相应的时间限制、内存限制后，调用St ar t()方法，根据程序输出与标准输出文件的对比，判断程序的对错．并更改数据库中相关内容。 运行用户程序过程中，需要格外注意的就是运行权限的问题。例如，限制用户程序网络使用权限，不能将测试数据通过网路发送出去．限制用户程序非法调用系统函数关机、重启、格式化硬盘等操作。我们采取的方法是，建立单独的用户用于运行用户程序，在用户组中限制用户的网络、文件访问权限等，在St ar t I n f o．U se r N am e、St ar t I n f o．Pas sw or d中设置相应的用户名及密码，经测验此方法可有效的避免上述问题的发生。同时还可以在头文件中将有关危险系统调用函数屏蔽掉．如c／c++中的syst e m()函数． 三、培柬鼍 O nl i ne Judge系统不仅为A C W4／T C PC E3常训练提供了训练平台，而且经过技术扩展，使之参与到实际教学过程中，有效的减轻了教师的负担，同时减少了客观因素对学生成绩的影响．相信oI l l i ne Jud ge系统将会在未来的程序设计类教学中发挥更多的作用． 参考文献： [1]孙宣东、路璐、明俊峰，从^C l I／I C PC看计算机算法设计教学改革[J]．广东工业大学学报(杜会科学版)，2005，(s1)． [2]郭炜、李文新，程序设计实习类课程如何准确考查学生学习情况[J】．吉林大学学报(信息科学版)，2005．(S2)． [3]何广龙、吴维嘉、何明．利用P盱实现一个基于w eb的试愿系统[J】．甘肃科技纵横。2006．第瓦期：17-18页． [4]李文新，A O i参赛教练：收获不只是心灵上的[J】．计算机教育，2006．3．69．7l 页．
题目基于WEB的学生综合测评系统的设计与实现 摘要 本文根据学生综合测评系统的特点，采用B/S（浏览器/服务器）的系统设计方案。选用https://www.doczj.com/doc/de16830587.html,和SQL Server 2008开发环境，设计并实现了一个学生综合测评系统。主要工作如下： 首先，本文对系统进行了全面的分析，具体包括可行性研究、需求分析、数据流程分析以及系统流程分析。通过对可行性进行研究，得出了系统开发是可行的结论；通过用户的需求分析，了解了综合测评系统应该具有的功能；通过数据流程分析，明白了系统中数据的流向；通过系统流程的分析，得到了系统流程图。 其次，本文阐述了该系统的设计与实现，其包括总体设计、数据库设计及详细设计与实现，通过对系统的总体设计，划分出系统具体的功能模块；通过对数据库的设计，得到了系统的逻辑结构；通过详细设计与实现，实现了系统的各项功能。 最后，本文介绍了该系统测试的方法、步骤及采用的测试用例。经过一系列严格的测试得出的结论是：虽然本系统存在一定的缺陷，但是其各项功能却是较为可靠的。 本系统界面友好，操作简单，比较实用。 关键词：测评系统，https://www.doczj.com/doc/de16830587.html,，SQL Server 2008
ABSTRACT According to the characteristics of student comprehensive evaluation system, the essay uses the B/S (Browser/server) system design, chooses https://www.doczj.com/doc/de16830587.html, and SQL Server 2008 development environment, designs and implements a student comprehensive evaluation system. The main work is as follows: First of all, this essay conducts a comprehensive analysis on the system, including feasibility study, demand analysis, data flow analysis and the system flow analysis. Based on the feasibility study, it draws a conclusion that the system development is feasible. Through analyzing the demands of the users, we understand the function the comprehensive evaluation system should have. Based on data flow analysis, we know data flow of the system. By analyzing the system flow, we obtain the flow chart of the system. Secondly, this essay clarifies the design and realization of the system, including the overall design, the database design and the detailed design report and the realization. Through the design of the whole system, we divide it into specific function module of the system. By designing the database, we obtain system logic structure. And through the detailed report and the realization, we realize the functions of the system. Finally, the essay introduces the method and the progress of testing the system and applies some test examples. Through a series of strict tests, it can be concluded that although this system has certain defects, its function is more reliable. The system is more practical with a friendly interface and a simple operation. Keywords: Evaluation System, https://www.doczj.com/doc/de16830587.html,, SQL Server 2008
在线考试系统需求分析 1 引言 随着Internet的迅速发展和广泛普及,网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。远程教育成为现代教育技术未来发展的重要方向之一，考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研究领域。 Internet技术的发展使得考试的技术手段和载体发生了革命性的变化，Internet的开放性、分布性的特点和基于Internet的巨大的计算能力使得考试突破了时间和空间的限制。与传统考试模式相比，在线考试具有无可比拟的优越性，它可以将传统考试过程中的试卷组织、审定印制、传送收集、登记发放、评判归档各个环节缩小到一至两个环节，几乎屏蔽了所有人工直接干预考试活动的可能性，不但能够节约大量的时日、人力、物力与财力，而且还可以大幅度增加考试成绩的客观性和公正性。 传统的考试方式一般要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷等过程。对于一些课程来说，随着考生数量的增加，教师出卷阅卷的工作量将会越来越大，并且其工作十分烦琐和非常容易出错。在线考试系统课题产生的背景是当今教育信息化的趋势及我国高校教育信息化系统的建设，目的是充分利用学校现有的计算机软、硬件和网络资源实现无纸化考试以避免传统手工考试的不足。与传统考试模式相比，网上考试渗入了更多的技术环节，对实现安全性的途径、方法也提出了更高的技术要求。通过Internet来实现网上考试，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。可以实现教考分离以及考务工作的全自动化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务，可以大规模的实行考试，实现考试的客观性、公证性，自动化组卷、阅卷可以减轻
表单自定义设计器功能设计 1设计思路 1.1表单自定义功能的误区 1、关于成本：表单自定义一般容易实现的仅布局、字段的增减、简单的脚本控制等，但有很多诸如复杂脚本控制、自动计算、特殊逻辑验证、主从关系，复杂基础数据选择（过滤、合并）、与其它功能模块的交互等等需求，自定义工具都不能很轻易地解决，最终可能带来的代价是重做，甚至推翻整个系统架构重新实现，付出成本是预计成本的2-4倍以上均有可能。建议采用对此类复杂需求通过关联创建人定义的SQL语句来实现。 2、表单自定义功能实现的方式一般是数据库表中预制了很多字段或者是一个表中的记录存储为ID、字段名、值、字段类型，而且值的类型往往是字符型，这些做法给数据的查询统计及SQL优化带来的是非常大的性能损失和阻力，业务系统数据量不大的时候看不出，一旦数据业务表大到一定程度的时候，性能瓶颈就会出现。我们知道需要工作流的业务系统都是大量用户和大规模业务数据的。对于表单自定义做法，性能瓶颈是一定要考虑的； 3、表单自定义往往实现的是一个数据实体的增、删、改，但对于一个系统来讲一个表单仅仅是一个功能点而已，这个功能点对于整个系统来讲远不是那么单纯的，有可能一个数据实体的资料分别在多个表单里进行更新和维护，自定义逻辑往往是处理不了它们之间的冲突，还有查询和统计分析，这些是需要关联
很多基础数据、关联其它业务数据。自定义表单功能本身也只是从功能特性的角度去出发，对于系统复杂的实体关系、业务模式、设计模式的支持几乎为零，一个高质量系统需要的因素基本实现不了； 4、企业使用表单自定义工具的时候往往已经有了很多的系统，比如HR、CRM甚至ERP系统，很多关联数据会是来自于这些系统的数据。表单自定义工具往往无法提供高可靠性的集成方案，即使能集成也是勉强的，后续会付出很多手工同步、统计口径不一致等代价，为企业整体的信息化效果大打折扣； 5、另外从实际的使用情况而言，实现一个表单自定义功能的目标往往是为了方便用户实现自己的业务逻辑，但实际上很少客户会自己去自定义这些表单。而开发人员都会热忠于实现一个表单自定义工具，但不会愿意长期去做表单的定制工作。对于团队的管理者来说用程序员的工资去做表单配置工作也是不划算的； 6、假如我们一定要去实现一个好的表单自定义工具，一定是有很多事件接口的、一定是要能支持调试的、布局一定要能有足够的细致、自定义过程中要有提供给业务人员的自动向导（比开发人员需要的向导更加傻瓜化）、一定能做到足够的优化或支持优化的实现、能支持缓存、调用程序集、从WebService获取信息、能对页面交互过程进行优化。。。。。。这些都实现后，会发现做的表单定义工具其实就是大软件公司研发的IDE开发环境，如：visual studio 开发环境。
本技术公开了基于Bootstrap的自定义表单系统，属于表单数据管理技术领域，包括定义系统提供的表单元素控件，包括表单可视化编辑器，表单元素控件配置信息支持灵活的可扩展属性；表单基础信息和布局配置，以图形化界面和可拖动的组件来完成表单元素控件的选择和拖放，提供实时预览功能，展现表单缩略图；表单呈现，根据配置的表单元素和布局，正确的显示表单信息；表单的查询结果列表配置，根据表单配置信息，提供该表单查询结果列表中要显示的列及其相关的配置；表单实体数据模型动态创建，根据表单配置信息动态生成数据模型。本技术灵活便捷的配置用户需要的表单，支持PC电脑和移动终端都能兼容的表单呈现功能。 权利要求书 1.基于Bootstrap的自定义表单系统，其特征在于包括： 定义系统提供的表单元素控件，包括表单可视化编辑器，通过灵活的配置信息来定义表单元素控件的类型、数据格式，表单元素控件配置信息支持灵活的可扩展属性； 表单基础信息和布局配置，以图形化界面和可拖动的组件来完成表单元素控件的选择和拖放，提供实时预览功能，展现表单缩略图； 表单呈现，根据配置的表单元素和布局，正确的显示表单信息，支持在移动终端采用流式布局正确的展现表单信息； 表单的查询结果列表配置，根据表单配置信息，提供该表单查询结果列表中要显示的列及其相关的配置，根据查询结果列表配置信息，生成该表单的查询结果列表； 表单实体数据模型动态创建，根据表单配置信息，动态生成数据模型。 2.根据权利要求1所述的基于Bootstrap的自定义表单系统，其特征在于对表单可视化编辑器
进行功能区域划分，包括：已配置表单列表区域，可用表单控件列表区域，表单设计区域，表单控件属性配置区域，表单布局实时预览区域；通过设计器，新建表单，并编辑其基础信息；在基础信息保存后，继续选择想要使用的控件并拖放到设计区域，对该控件的相关属性进行个性化配置，该操作可重复进行，直到用户认为表单提供的功能达到预期；期间用户可根据实时预览图，调整控件属性或拖动调整各个控件的显示顺序；待配置好表单布局后，在查询结果列表配置选项卡中配置该表单的查询列表需要显示的列及其个性化配置，如果不配置，则默认显示全部表单元素属性。 3.根据权利要求1所述的基于Bootstrap的自定义表单系统，其特征在于对已配置的表单，根据其配置数据，生成该表单的编辑、查询呈现页面模版，其中使用Bootstrap技术对表单布局和查询结果列表进行流式布局控制，从而保证每个表单的呈现页面。 技术说明书 基于Bootstrap的自定义表单系统 技术领域 本技术涉及表单数据管理技术领域，具体地说是基于Bootstrap的自定义表单系统。 背景技术 随着移动互联网和智能手机的普及，广大用户访问互联网的习惯已由电脑转为通过移动终端来进行与生活工作相关的活动。如：移动办公、移动商务等。在我们的日常生活和工作中，随处可见各种填写表单的场景。例如：通信运营商的故障工单系统，都是由若干内容和格式不同的表单元素构成，运维人员只需根据故障填写相应的工单，就可发起一次修复故障的派遣单。这些工单的开发，主要有2种形式：
第十三章 CMS自定义表单功能开发 【授课目标】 自定义表单的制作涉及到网站后台操作与前台模板开发两个部分，在本章中，重点在于后台操作，并且通过loop这一万能标签，将用户提交信息可以输出，可以作为留言板开发的核心。 本章将学习两部份内容，一部份是HTML的表单相关标签，另一部份是DedeCMS与表单相关的标签与模板，灵活运用两者，可以为商业网站添加更多互动的功能。 【课时】 1次课，2个课时 PPT2 【教学目标】 1、了解HTML表单的概述 2、了解CMS自定义表单的用途 3、熟悉CMS自定义表单的设计方法 4、了解CMS自定义表单的工作流程 PPT3 【预习检查】 提问： 1）自定义表单功能有哪些？ 2）如何修改默认模板？ 第一部分熟悉HTML表单标签(20分钟) 【授课目的】 了解HTML表单定义，HTML表单（Form）常用控件 【教学重点】 HTML表单（Form）常用控件应用 【授课内容】 PPT5 1、HTML表单定义 HTML表单（Form）是HTML的一个重要部分，主要用于采集和提交用户输入的信息。 举个简单的例子，一个让用户输入姓名的HTML表单（Form）。示例代码如下：
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学习HTML表单（Form）最关键要掌握的有三个要点： 1)表单控件（Form Controls） 2)Action（提交目标路径） 3)Method（提交方式） 表单控件（Form Controls），通过HTML表单的各种控件，用户可以输入文字信息，或者从选项中 选择，以及做提交的操作。比如上面的例句里，input type= "text"就是一个表单控件，表示一个单行输入框。 用户填入表单的信息总是需要程序来进行处理，表单里的Action就指明了处理表单信息的文件。比如上面例句里的https://www.doczj.com/doc/de16830587.html,/yourname.asp。 至于method，表示了发送表单信息的方式。Method有两个值：get和post。get的方式是将表单控件的name/value信息经过编码之后，通过URL发送（你可以在地址栏里看到）。而post则将表单的内容通过http发送，你在地址栏看不到表单的提交信息。那什么时候用get，什么时候用post呢？一般是这样来判断的，如果只是为取得和显示数据，用get；一旦涉及数据的保存和更新，那么建议用post。 PPT6-41 2、HTML表单（Form）常用控件 1)单行文本输入框（input type="text"） 任务描述： 单行文本输入框允许用户输入一些简短的单行信息，比如用户姓名。 任务要求： 掌握单行文本输入框。 参考步骤： 步骤1、HTML片段： 步骤2、HTML 源代码试题库及试卷测评系统的设计与实现 贾海英 （九江学院信息科学与技术学院，江西九江 332005） 【摘要】：试题库和试卷测评是考试系统的核心内容，在深入研究考试系统的基础上，在分析了文科、理科以及工科课程考核、试题库建设现状的基础上设计出了通用题库应该具备的基本约束条件，给出了分阶段迭代组卷策略。介绍了试卷的三个主要测评指标，给出相应系统的实现方法。 【关键词】：试题库；难度级别；测评指标；自动组卷 1引言 试题库是为了规范教学效果检测方法，通过信息技术手段实现某个学科题目的组合。它是一种严格的教学检测方法，是辅助教学的教育质量评定工具。它应该具备大量的优质试题，具有良好的考核能力，试题的各项参数完整，能够为考试服务，具备精确的查询查找功能，方便编辑修改。构建试题库是网络考试系统建设的重要组成部分。 如何从大量的试题库中抽取出满足不同用户的教学要求的试卷供不同层次的用户使用是试题库建设的关键性技术，抽取试题的方式多种多样，抽出的试题组成试卷的质量好或坏，能真实地反映出教师的教学水平以及学生对知识技能的掌握程度。抽题成卷后，要根据试卷的测评成绩，应用教育学中对试卷测评的各项质量指标全面评价试卷。本文就结合开发网络考试系统的一点实践经验和教育学中的4个主要测评指标作了一些研究和探讨。 2自动组卷算法设计与实现 试题库经过前期的建设最终目的是要生成相应的试卷，这些试卷满足一定的知识点分布，能够达到相应的测试要求。自动组卷首先应该设置相应的参数，然后系统根据这些参数自动生成试卷的过程。另外，对于从试题库中抽取的试题的输出方法，输出的格式也是本模块在设计时需要考虑的问题。 2.1 组卷系统的数据结构 2.1.1试卷的难度级别 一套试卷是否合理，能否考察到学生的应用能力，主要通过试题的难易程度来体现，合理的设置试题的难度级别是优化试卷的核心。这里所说的难度级别只是用以表示试题难易程度的标识符，以《C程序设计》为例，分为容易题(1),较容易的题（2），中等难度的题（3），较难的题（4），难题（5）共5类级别。 2.1.2试题的题型及特征符号 按教学内容、测试形式、测试目的等不同要求，将试题分成不同类型。如《C程序设计》试题库，就将试题分为选择题、填空题、程序阅读填空题、判断题、程序设计题，系统为了使系统通用性，把这些题型又分为四大类选择类、填空类、判断类和简答类，分别用XZ、TK、PD、JD表示。 在试题库组卷系统中把试题的题型和难度系所进行统一编号用“|”分隔，以便系统组卷时能正确识别每道试题。如较难的选择题标识符为“XZ|4”，较容易的填空题标识符为“TK|2”。 2.2 自动组卷的设计 自动组卷首先应该设置相应的参数，然后系统根据这些参数自动生成试卷的过程。另外，对于从试题库中抽取的试题的输出方法，输出的格式也是本模块在设计时需要考虑的问题。 组卷参数设置，组卷参数包括试卷的题型、题目个数、知识点分布等参数信息，在设置完试卷参数信息后系统自动根据参数信息随机抽取试题。试题的抽取必须保证是随机的而且