最新语文S版小学语文五年级上册《我是猫》精选习题 第二课时(精品)

2020-2021学年语文S版语文五年级上册27我是猫练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语2．形近字组词倒________ 到________仆________ 扑________3．读课文《我是猫》，根据意思写词语①慢慢的意思。

________②身分，面子。

________二、语言表达4．缩句①妈妈从外面进来。

________________②我快速的用苍蝇拍打死了一只苍蝇。

________________5．读课文《我是猫》，说说课文写了什么内容。

________________三、现代文阅读阅读下文，回答问题蚕她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

那是用一种细细的，柔（rèn）的若有若无的丝织成的。

是痛苦的丝织成的。

她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己。

她想用死来折磨自己，同时也用死来对这突不破的网表示抗议。

但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡去。

她做了许多梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还是关于爱和追逐以及生儿育女的梦……在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可爱。

当她一觉醒来，突然明白，能（zhěng）救自己的，只有自己，于是，她使用牙齿，把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织的（jiǎｎ）。

果然，新的光芒向她投来，云（xì）间的阳光刺激着她的眼睛。

新的空气，像清新的酒使她陶醉。

她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出了两片多彩的翅膀。

从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！蚕，就是这样一代一代地传下来。

6．在文中横线上填上注音的汉字。

7．“蚕，就是这样一代一代地传下来”这句话的意思是指________。

8．在“新的空气，像清新的酒使她陶醉”这句话中，作者把________比作________。

语文版2018-2019学年五年级上册语文第六单元第27课《我是猫》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （11分）我会把下面的成语补充完整坐失_______ 急中_______ _______无言2. （4分）我会了解摸挲的不同意思摩挲（mò suō）：_______。

摩挲（mā sā）：_______。

3. （2分）按拼音写汉字tiāo shínián gāo tān lán_____________________4. （5分）将下列句子改为陈述句。

①我能不悟出第二条真理吗？②我能高兴起来吗？5. （5分）读课文《我是猫》，说说文章的思路二、阅读理解 (共2题；共39分)6. （24分）阅读短文，按要求作答。

两个好朋友在森林里玩耍。

突然，有一只熊向着他们走来。

一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。

另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。

这时候，他屏住呼吸。

熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。

”（1）这篇短文共有_______个自然段。

（2）照样子写词语。

笑眯眯_______ _______（3）按短文内容填空。

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。

一个人_______。

另一个人_______。

（4）给短文第三自然段加上标点符号。

（5）这篇短文告诉我们什么道理，请你在文中找出。

7. （15分）阅读下文，回答问题蚕她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

那是用一种细细的，柔（rèn）的若有若无的丝织成的。

是痛苦的丝织成的。

她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己。

小学语文S版五年级上册27《我是猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,体会文中的心理描写,并能用自己的话简要讲述猫偷吃年糕的经过。

2、了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景,进一步感受作者所要表达的思想感情。

2学情分析本篇课文虽然是名著,但是对于五年级的学生来说,分析上还是有些困难,能够体会到作者意图的还不够多。

因此在教学上我采用在猫发现真理的过程中入手,让学生感觉到这些真理表面上是猫发现的,实则却是作者通过观察得到的。

从此引发学生的思考,更深程度的理解作者对弱者深切的同情,最终达到学习本课的目的。

3重点难点重点:理解课文的主要内容,体会作者对弱者的深切的同情,对当时社会人情冷暖的不满与愤恨。

难点:理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、复习字词，导入新课。

检查学生对字词的掌握情况。

活动2【讲授】二、浏览课文，整体感知。

请同学们快速读课文,回忆一下,课文主要讲了一件什么事情?活动3【活动】三、自读自悟，深入理解。

学习要求:1.默读课文,思考:猫分别在什么情况下发现了哪几条真理?它的心理活动如何?2.你觉得哪些情景最可笑?为什么?画出相关的语句,并尝试有感情地朗读课文。

3.你还有什么不懂的问题?(给学生充分的时间,让学生自读自悟,自主学习。

)活动4【活动】四、交流汇报，深入学习。

1.引导学生结合课文第二题,梳理猫发现三条真理的过程。

第一条真理:难得的机缘,会使所有动物敢于干出他们并非情愿的事来。

(这条真理是在猫看见年糕时发现的,它当时的心理活动是:若想吃,趁此刻,如果坐失良机,只好胡混光阴,直到明年也不知道年糕是什么滋味。

)理解:①“我虽说是猫,却并不挑食,不管什么,能填饱肚子就行。

”放在句首有什么作用?②“瘮人”“难得的机缘”指的是什么?第二条真理:所有的动物,都能直觉地预测吉凶祸福。

临危之际，平时做不到的 事这时也能做到。
同桌交流
同桌互读 画出不懂的句子 画出你觉得好笑的句子并跟同桌说说你的体 会。 有感情的朗读描写心理活动的句子
品读句子
猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。 “当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟 了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越 陷得深……”
体会猫当时的处境
我 是 猫
请同学们快速的默读课文，回 忆一下，课文主要讲了一件什么 事情？
小组合作交流：
● 猫在偷吃年糕的时候发现了哪几条真理？ ●分别是在什么情况下发现的？ ● 你觉得哪些情景最可笑？为什么？
第一条真理 难得的机缘，会使所有的动物干出他们并非
情愿的事来。（这条真理是在猫看见年糕时发现的，它当时的心
是：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。唉，这太麻烦， 干脆双爪一齐来吧！）
经过
见年糕
心理活动
若想吃，趁此机会，如 果坐失良机… …
Байду номын сангаас真理
难得的机缘，会使所有 的动物敢于干出他们并 非情愿的事来。
吃年糕
还不快吃！假如有人来 才好呢！
拔年糕
若不快些咬断它逃跑， 女仆可要来了。孩子们 的歌声已停… …
所有的动物，都能直 觉地预测吉凶祸福。
可笑 可怜 同情
小组合作
分角色朗读7-8自然段，把人物的、 不同表现画出来。
文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫 可笑的形象吗？还有什么？
1．有感情朗读课文。 2．拓展阅读：《我是猫》完整小说
烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见何 功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳 朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然， 所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂 掉年糕。