PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at Me! Part A课件

要仔细观察哦!
开始咯！Begin…….
精选ppt
9
What’s missing?
什么部位消失啦？
哦认 ！真
观 察
Hands up!
幻灯片 9
精选ppt
10
What’s missing?
什么部位消失啦？
认 真 观 察 哦 ！ Hands up!
幻灯片 10
精选ppt
11
What’s missing?
Unit Three Look at me
Let’s learn Let’s do Let’s play l Homework
精选ppt
1
同学们，你们的脸上都有哪些 五官，它们用英文怎么说呢？
下面这节课，老师将和大家一起来 学习，眼睛，鼻子，嘴巴以及其他的五 官的英文名字！
幻灯片 1
精选ppt
2
eye
眼睛
精选ppt
3
ear
耳朵
精选ppt
4
nose
鼻子
精选ppt
5
mouth
嘴巴
精选ppt
6
head
头
精选pptቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7
head
指一 吧起
, !
来
认
一 认
， 指
nose
一
face
eye mouth ear
精选ppt
8
Play a game！同学们，下 面我们一起来做个游戏吧，找 一找小动物们的哪些部位消失 了？
什么部位消失啦？
认 真 观 察 哦 ！ Hands up!
精选ppt
12
首页
精选ppt
13

小学英语人教PEP版三年级上册Unit 3课文+知识点讲解+单词（视频+音频）Let's play!我们玩吧！How are you?你好吗？I'm fine，thank you.我很好，谢谢你。

OK．好的。

Look at my nose!看我的鼻子！How are you?你好吗？Very well，thanks.很好，谢谢。

Let's talk部分翻译Bird：Good morning.鸟：早上好。

Chen Jie：Good morning.陈杰：早上好。

Mike：How are you?迈克：你好吗？Chen Jie：I'm fine,thank you. Let's go to school!陈杰：我很好，谢谢你。

我们一起上学吧！Mike：OK!迈克：好的！Let's play部分翻译Hello! Hello!你好！你好！How are you?你好吗？Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? How are you?你好！你好！你好！你好！你好吗？你好吗？I'm fine.Thank you. I'm fine.Thank you.我很好，谢谢你。

我很好，谢谢你。

How are you? How are you?你好吗？你好吗？Let's learn部分翻译Look at me! This is my face.看我!这是我的脸。

ear耳朵eye眼睛nose鼻子 mouth嘴 face脸Let's do部分翻译Close your eyes.闭上你的眼睛。

Open your mouth.张开你的嘴。

Touch your nose.摸摸你的鼻子。

Touch your ear.摸摸你的耳朵。

Touch your face.摸摸你的脸。

Letters and sounds部分翻译Listen,repeat and chant.egg蛋face脸hand手hi嗨elephant大象foot脚ice cream冰淇淋green绿色的gift礼物ice冰A-B-C.Clap your knee.A-B-C。

1.能听、说、认读26个字母的大小写。

2.能听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。

3.能基本掌握字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii在不同单词中的发音，能认读相关例词。

能正确书写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。

掌握字母在不同单词中的发音。

教学光盘、教学挂图、教学课件。

Step 1:Warm-up（1）教师发指令，学生做相应的动作，做错的唱ABC song。

T：Close your eyes. Open your mouth. Touch your nose/ear/face.（2）教师播放“ABC song”，学生跟唱，并分男女生组比赛歌唱。

Step 2: Presentation（1）教师出示大象鼻子顶着鸡蛋的教学挂图，并利用教学课件出示单词：elephant, egg教读单词，让学生观察教师的口型，比较字母“e”在单词elephant和egg中的发音，并让学生轮流读单词，教师纠正发音。

（2）教师指着自己的脸，并问：“What’s this?”，学生回答：“Face.”，指着自己的脚，并问：“What’s this?”，学生回答：“Foot.”。

教师板书并教读单词，注意字母“f”在单词中的发音，并找学生朗读，教师指导发音。

（3）教师利用课件出示一份绿色的礼物，引出“gift”“green”，并教读单词，教师可大声朗读单词，让学生体会字母g在单词gift和green 中发音的不同。

（4）教师用手对学生说“hi”，引出“hand”“hi”，通过反复读单词，让学生找出字母“h”在两个单词中的发音规律。

（5）利用课件展示ice和ice cream，让学生在观察口型，反复朗读的过程中体会字母Ii的发音特点。

（6）播放光盘，学生边听边跟读，体会单词的发音，体会字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii在单词中的发音。

Step 3：Consolidation and extension（1）完成“Listen and circle”的任务。

Unit 3 Look at mePart A Let's learn & Let’s do一、教学目标1. 能够听、说、认读四个有关五官的单词ear, eye, nose, mouth, face. 能听懂，会说句型Look at me! This is my ( a, the, an )....2. 能够在语境中正确运用这五个单词说出五官，在情境或实物的帮助下运用句型Look at me! This is my... 向别人介绍自己的五官。

3. 能够在教师的帮助下听懂Let’s do 板块的指令并做出相应的动作。

4. 培养学生保护眼睛的意识，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重难点(一) 教学重点:1. 听、说、认读新单词ear, eye, nose, mouth, face。

2. 句型 Look at me. This is my ...在实际情境中的简单运用。

(二) 教学难点:1. 单词 mouth 的正确发音。

2. 能够听懂老师的指令做出相应的动作。

三、教学准备: 多媒体课件，四线三格贴，教师自制卡纸四、教学过程:(一) Warm-up1. Free talkT: Good morning, class.How are you today?S1: I'm fine, thank you!...........【设计意图】教师运用上一个课时Let’s talk部分学习的句型跟学生打招呼问候，把学生自然地带进英语课堂，同时复习了前面所学的知识。

(二) Lead-in1. 教师用一个没有五官的雪人故事导入。

给出学生本节课任务学习新单词，给雪人堆上五官。

T: Boys and girls, do you like the story?S: Ok, I'll tell you a story about snowman.T: Now, let's help the snowman, ok?S:Ok!【设计意图】为整节课设计一个情景，通过帮雪人堆上五官进而教授新单词。