苏教版小学六年级语文下册《10螳螂捕蝉》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT

3、我们能分角色有感情朗读这个故事， 并复述。想想如何复述才准确。 (ABC-4) 4、《螳螂捕蝉》这个寓言故事告诉我 们什么道理？日常生活中有这样的例 子吗？举一两个例子和同学们交流交 流。(ABC-4)
告诫人们不要只顾眼前利益， 而忽略了身后的隐患。
1、吴王有什么样的性格特点？吴王 听懂少年的故事了吗？从哪里能看出 来。你如果是吴王，会说些什么呢？ 想象一下会有怎样不堪设想的后果？ （ABC-4) 2、如果大臣们的劝告是“直 劝”“硬劝”，那少年的劝称得上是 什么呢？少年有什么特点？他的话巧 妙在哪里？(ABC-4)
10.螳螂捕蝉
你还知道哪些八字成 语呢？
不入虎穴，焉得虎子 玉蚌相争，渔翁得利 千里之行，始于足下 养兵千日，用兵一时
ห้องสมุดไป่ตู้么是寓言？
寓言故事是文学体裁的一种。 含有讽喻或明显教训意义的故事。 它的结构简短，多用借喻手法，使 富有教训意义的主题或深刻的道理 在简单的故事中体现。
1.我能自读课文，学习生字。 2.我会读下列词语，并用借助工具书或上下文，用自己的话 说说以下词语的意思。(ABC-3) 螳螂 诸侯 禀报 固执 啄食 侍奉 乘虚而入 不堪设想 毫不介意 恍然大悟 3.我能再读课文，理清各角色之间的联系，并说说它们的眼前利 益和隐藏祸患。(ABC-3) 蝉←（ ）螳螂←（ ）黄雀←（ ) 本文是一篇 。讲的是一位少年以“ ” 的故事，告诫吴王，并使吴王 。 4.我能试着为课文分段，概括段意，并谈一谈对这个故事的理解。 （AB-3)

10、螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲 鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委 身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍 也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹 丸在其下也。此三者皆务欲得其前利， 而不顾其后之有患也。
——刘向《说苑· 第九卷· 正谏》
文言文尝试
结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。
“其”在本课中均作代词用，指代他、
【因为吴王明白了：自己就像故 事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只 顾眼前的利益，却没想到攻打楚 国所隐伏的祸患，如果其他诸侯 国乘虚而入，后果就不堪设想。 所以打消了攻打楚国的念头。 】
眼前的利益 蝉 眼前的露水
隐伏的祸患 身后的螳螂
螳螂
黄雀 吴王
眼前的蝉
眼前的螳螂 眼前的楚国
身后的而入
你认为本文可以分为几个自然段？ 怎么分？ 本文可以分为三段： 第一段：（1） 第二段：（2～11） 第三段：（12）
吴王准备出兵攻 打楚国，遭到了一些 大臣的反对。大臣们 认为，攻打楚国虽然 取胜的希望很大，但 如果其他诸侯国乘虚 而入，后果将不堪设 想。可是吴王固执地 说：“谁敢来劝阻我， 我就处死他！”
有一位侍奉吴王的少 年，听了大臣们的议论， 想去劝说吴王。可是吴王 已经下了死命令，怎么办 呢？ 第二天清晨，他拿着 一只弹弓，在王宫花园里 转来转去。露水沾湿了他 的衣裳和鞋子，他也毫不 介意。就这样，一连转了 三个早晨。 少年终于被吴王发现 了。
少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事？ 因为吴王欲伐楚。 最后吴王欲伐楚的结果如何？ 最后吴王乃罢其兵。
指蝉、螳螂、黄雀。
朗读词语，注意带点字的读音 shè chǔ lù 舍人 处死 露水 jǐng fù 延颈 曲附
螳螂捕蝉 黄雀在后
螳螂捕蝉 黄雀在后

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•诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设 想
恍然大悟 固执 啄食 瞄准
•处死他 弹弓 转来转去 禀报大 王
打着鸟 举起前PPT爪
诸侯：古代帝王统辖下的列国君主 的统称。
毫不介意：一点儿也不把不愉快的事记 在心里。 不堪设想：事情的结果不能想象，指会向 很坏、很危险的方向发展。
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默读课文，按事情的起因、 经过、结果给课文分段。
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大臣们认为，攻打楚国 虽然取胜的希望很大，但 如果其他诸侯国乘虚而入， 后果将不堪设想。
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大臣们认为，攻打楚国 虽然取胜的希望很大，但 如果其他诸侯国乘虚而入， 后果将不堪设想。
吴王攻楚，齐越在后
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学到这里，你们对吴王有 什么了解呢？
㈠固执 ㈡知错就改
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你们觉得这位少年是一个怎样 的人？结合课文谈谈你们的理解。
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同学们自由读第2——12自然段， 分别画出吴王和少年的对话，同桌之 间分角色朗读。
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少年给吴王讲故事的目的达 到了吗？从哪里看出来的？
听了少年这番话，吴王恍然大悟，连 声说：“对！对！你讲得太有道理了！” 于是打消了攻打楚国的念头。
同学们说说“恍然大悟”的意思。
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听了少年这番话，吴 王恍然大悟，连声说： “对！对！你讲得太有道 理了！”于是打消了攻打 楚国的念头。
今天我们来学习一则寓言故事， 请大家回忆一下，什么是寓言？
寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的 道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带 有劝喻、讽刺意义的小故事。
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•苏教版 六年级 语文 下册 第三组
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我能行
tánɡ lánɡ chán hóu bǐnɡ

蝉 螳螂 黄雀
眼前的利益
隐伏的祸患
2019/12/31
蝉 螳螂 黄雀
眼前的利益
眼前的露水 眼前的蝉 眼前的螳螂
隐伏的祸患
身后的螳螂 身后的黄雀 树下的少年
2019/12/31
听了少年这番话， 吴王恍然大悟，连声 说：“对！对！你讲 得太有道理了！”于 是打消了攻打楚国的 念头。
【因为吴王明白了：自己就像故 事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只 顾眼前的利益，却没想到攻打楚 国所隐伏的祸患，如果其他诸侯 国乘虚而入，后果就不堪设想。 所以打消了攻打楚国的念头。 】
此三皆务欲得其前利， 而不顾其后之患也。 “其”是它们，它们的， 指蝉、螳螂、黄雀。
2019/12/31
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螳螂捕蝉 黄雀在后
2019/12/31
螳螂捕蝉 黄雀在后
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我能行
tánɡ lánɡ chán hóu bǐnɡ
螳螂 蝉侯 禀
螳螂 蟑螂 蝉联 诸侯 禀报
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蝉 螳螂 黄雀
吴王
眼前的利益 眼前的露水 眼前的蝉 眼前的螳螂
眼前的楚国
隐伏的祸患 身后的螳螂 身后的黄雀 树下的少年
其他诸侯国乘虚而入
20Байду номын сангаас9/12/31
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本文主要写了什么？ 本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故
吴王来了兴趣，问：“什么事 啊？”
少年说：“花园里有一棵树， 树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲 地叫着，自由自在地喝着露水，却 不知道有只螳螂在它的身后。那螳 螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉， 却不知道有只黄雀在它的身后。”