八年级历史下册 第14课 钢铁长城导学案(无答案) 新人教版

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第14课钢铁长城【课程标准】（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。

(2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P72—-75，新中国成立后,加强了国防建设，尤其是改革开放以来,走科技强军之路,成效显著。

人民海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，现代化水平明显提高；人民空军的现代化建设也有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。

海陆空三军筑成了保卫祖国的钢铁长城。

【学情分析】学生特别是男学生对军事很感兴趣,因此在教学中教师要注意引导学生对感性的零散的历史知识进行整理与归类,并在知识对比中了解历史是不断发展的,引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系。

【教学目标】知识与能力：通过观看录像、阅读教材、读图等，使学生了解和掌握如下知识点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇;现代化海军的多兵种；人民空军的诞生;飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建;导弹部队的装备；导弹的战斗力.过程与方法:通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。

第14课《钢铁长城》教学设计一、教学目标1．了解人民海军和人民空军建立的史实；以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

2．通过图片音像资料辅助法，以直观生动的历史资料吸引学生，加深对我国国防事业的了解；将紧贴教学内容的历史故事纳入课堂，活跃课堂，也加强对史实的理解记忆。

3．通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。

二、教学重难点教学重点：本课重点是现代化海军、空军的建立。

教学难点：本课难点是国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。

三、教学策略制定目标，师生准备──创设情境，具体展示──深入情境，情感体验──分析理解，共同探究──归纳评论，总结转化。

四、教学准备1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。

2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。

五、教学过程（一）导入新课播放视频资料《新中国大阅兵》片段和《国庆六十周年阅兵》片段。

仅仅六十年，我国的军队建设为什么会发生如此大的变化？今天，让我们一起来学习第14课《钢铁长城》，了解我国海军、空军、导弹部队的发展历程。

【设计意图】通过鲜明的对比，使学生从视觉、听觉和思维上直接对现代化的国防产生兴趣，进入本课探究学习。

学生按兴趣自愿分为海军、空军和导弹部队三组，每组选派代表介绍本军种的发展历程和重要建设成就，根据自学要求快速出声地阅读本课内容。

【设计意图】通过安排多种多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

（二）学习新课1．人民海军的建立空军组同学分为三个层次来介绍：1949年新中国第一支海军部队的建立；（教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。

第14课钢铁长城教案第周第课时课题第14课钢铁长城课型新授课教学目标1、掌握：人民海军的建立和发展人民空军的建立和发展人民海军的建立和发展2、分析：钢铁长城的形成原因3、通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，从而体会中国人民解放军的军威、国威，以及国防力量的日益增强。

教学重点难点重点：现代化海军、空军的建立难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的关系教学方法讲练结合教学过程二次备课1、知识网络梳理2、典型例题识读下图，回答问题（1）图一中部队成立于什么时期？装备如何？图一 1949年10月1日开国大典上准备接受检阅的中国人民炮兵部队图二 1999年10月1日国庆50周年时，人民解放军导弹部队通过天安门达标检测：（1）新中国成立后建立的海军不包括（）A 北海舰队 B东海舰队 C南海舰队 D华东军区海军（2）李红同学参见“我国国防建设知识竞赛”，抽到以下题目：1971年由我国自行研制，完成了多次科学试验和对外出访任务的舰只是什么？她应选择（）A、巡航舰B、导弹驱逐舰C、太仓舰D、核潜艇（3）到20世纪90年代以后，我国海军的现代化水平有了明显提高。

现阶段我国海军构成主要是（）①水面舰艇部队②潜艇部队③海军航空兵部队④海军陆战队⑤航空母舰部队A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③⑤（4）汶川大地震是对人民军队的一次考验，大灾难再次证明了人民军队是祖国的钢铁长城。

下列关于新中国成立后人民军队建设成就的表述，不符合史实的是（）A、20世纪50年代，我国自行研制和引进了一批新型飞机B、我国自行研制了导弹驱逐舰C、海军装备了我国自行制造的核潜艇D、组建了战略导弹部队（5）我国研制出第一艘核潜艇是在（）A、1970年B、1971年C、1974年D、1976年（6）下列事件不是发生在20世纪50年代的是（）A、我国自行研制出导弹驱逐舰B、空军部队拥有各种飞机三千多架C、我国仿制成功歼5型歼击机D、我国组建战略导弹部队（7）现在我国导弹部队装备的核武器中不包括（）A、核潜艇B、中程导弹C、远程导弹D、洲际导弹（8）下列关于我国空军的说法，正确的是（）A、1957年中国组建了自己的空军B、空军刚刚组建就面临越南战争的考验C、1956年我国仿制成功歼5型歼击机D、空军建立之初，飞机全部从国外购买（9）一次军事演习中，雷达兵报告在我国南海上空发现敌导弹，指挥员下令发生导弹在空中拦截，通讯员应该把这项命令传达给（）A、海军陆战队B、导弹部队C、海军航空兵D、特种部队。

第14课《钢铁长城》设计人：田文河【课程标准】以中国人民解放军海军、空军和战略导弹部队的建立与发展为例，理解科技强军的重要性。

1、了解：中国人民解放军第一支海军的建立、我国制造导弹驱逐舰、核潜艇、现代化海军的兵种、人民空军的诞生、飞机国产化、空军现代化、导弹部队建立、导弹部队的装备。

2、运用教材图片、收集资料、说明人民空军海军、空军、导弹部队的装备。

3、感受国防力量的壮大，，增强国防观念，增强为国防贡献力量的责任感。

重点：现代化海军、空军的建立。

难点：理解国防建设与经济建设的关系。

学习过程：一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、人民海军是怎样建立起来的？2、新中国的空军怎样建立和发展起来？3、什么时候开始组建战略导弹部队？导弹部队的主要任务是什么？4、20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？20世纪90 年代以后，又有哪些提高？二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。

比一比：谁掌握的知识更多？（1）、新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军————建立，新中国成立后，先后建立了、、舰队。

（2）、找出在20世纪70年代、90年代以后我国海军建设分别取得哪些成就？（3）、人民空军在的基础上建立起来。

空军刚诞生后，在战争中取得辉煌成就。

（4）、人民空军在早期、改革开放以来又有哪些发展？1、阅读“导弹部队的发展”，完成以下问题。

（1）、1966年，我国组建部队。

（2）、我国导弹部队不断壮大，陆续装备了、、、核武器，具有较强的战斗力。

导弹部队是现代军队不可缺少的，主要担任任务。

年，我国组建导弹部队。

三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）3、老师的问题：思维比拼四、拓展延伸：为什么旧中国有海（军）无队？而新中国的海军却能保卫祖国的海疆？小组讨论后派代表回答。