少儿口才训练教案十三课《小猴的出租车》
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第十三课《小猴的出租车》
课时安排：2课时
课时分配：第一课时：一、二、三
第二课时：四、五、六
第一课时
一、 活动目标：1.学习基本功：齐口撮口训练
2.学习故事，并能做到声音洪亮的表演和续编故事。
二、活动重点：学习故事，并能做到声音洪亮的表演和续编故事。
三、活动难点：续编故事。
四、活动准备：幼儿用光盘、音乐《一起去郊游》、课前家庭作业（回家制作自己喜欢的车子模型）
五、活动时间： 30-45分钟
六、活动过程：
（一）导入（基本功齐口撮口训练）：
1、老师带自制教具（用酸奶、鞋盒等纸壳做的汽车头模型走入教室。）
2、小朋友们早上好！告诉你们一个好消息，今天老师要邀请全班的小朋友去郊游，准备好了吗？全体起立！调整站姿，最像解放军的小朋友请登上我的汽车。
3、准备出发！嘀嘀嘀……嘟嘟嘟……到站啦，小朋友们找到自己的座位做好吧！
（二）课前动作模仿游戏
过渡语：
1、 小朋友们郊游开心吗？那就给老师一个开心的微笑，将小牙齿藏起来，给老师一个大大的吻。
2、 老师的问题来了，小朋友们都是怎么坐车的？请坐姿漂亮的小朋友说一说，演一演。（请小朋友上台展示开车门，关车门，系安全带，开车，并带领全班小朋友一起做）
3、 这两位小司机请像解放军一样上台展示开车。
4、 小朋友全体起立，调整站姿。跟着我们的小司机一起学开车！
总结：小朋友都成了勇敢的小司机，但开车要注意安全，等我们长大了才能开真正的车。
（三）学习故事——《小猴的出租车》
过渡语：
1、昨天，小朋友回家和爸爸妈妈进行了巧手制作，你们的汽车做好了吗？——做好啦！
2、你们做的是什么车？——卡丁车、跑车、蹦蹦车……
3、现在四个小朋友为一组，和伙伴们分享一下你们的爱车，说一说车子的神奇功能。
4、请每组小朋友推选出“最佳小汽车”车主到舞台上给大家展示一下
5、哇！小朋友们的车真酷，我们一起赛车吧，谁的车上客人多，谁就是冠军。（司机将车停在规定位置内，其他小朋友当小动物，选择你要坐的车并说出为什么，司机也要说出吸引乘客的理由。）
6、各位小司机势均力敌，每个小朋友都发一枚金币，请回到自己的座位上。
7、今天也有一位司机朋友来到了我们的魔法课堂，它刚买了一辆新车，小朋友想知道发生了什么有趣的故事吗？
8、小朋友闭上眼睛（老师佩戴小猴头饰，后脑戴上小熊头饰出场）小朋友们好，我要出发了！（教师上台法上台情境表演故事，要求教师声情并茂，语言动作规范熟练。小猴时正面，小熊时背面）
9、我的故事讲完了，好听吗？小朋友想和聪明的小猴司机以及憨厚的大熊司机做游戏吗？那就一起到图卡王国去看看吧！（发放图卡）
10、小猴开的什么颜色的车？——红色的
11、小猴看到小熊在干什么？——东张西望
12、小猴对小熊说了什么？小熊是怎么回答的——你坐我的车子吗？
13、小熊坐上车了吗？怎么坐上去的？——小猴摁了一下按钮，车子变大了
14、我将邀请小演员来表演这个有趣的故事，表演之前我们跟着光盘一起来讲一讲，手指准备（听光盘指读一遍，分角色指读一遍，全体起立带动作表演一遍）
15、小朋友分组上台分角色表演故事
（四）我敢说
过渡语：小朋友们的故事表演得真精彩，比老师还厉害，现在我要考考你们了。
1、通过提问再次巩固故事情节并进行续编（这个好听的故事叫什么名字？小猴在路上碰到了谁？发生了什么？……你们喜欢故事里的小猴吗？为什么？——乐于助人。
你们在幼儿园帮助过其他的小朋友吗？怎么做的？
2、如果小猴继续往前开，碰到了小鸡宝宝，小猴请他坐车，小鸡会怎么说？——我太小了，你的车大我坐不稳不安全
3、路上还会遇见谁？他们又会出现什么问题？最后如何解决呢？请小朋友分组讨论，队长代表发言。
4、我还可以这样说
我也想拥有一辆这样的车，这样我就可以……
我没有车，但我也会帮助别人，比如……
总结：
1、 小朋友们的奇思妙想让老师相信，等你们长大了，一定会发明出神奇的车子。小朋友想一想，这节课我们都学会了哪些本领（齐口撮口训练、开汽车动作模仿、学习故事《小猴的出租车》）
2、 回家后把你们学会的本领展示给爸爸妈妈，并把你们新奇的续编故事讲给他们听，并听一听他们的续编，用小话筒录下来，下节课我们一起分享。小朋友下节课再见！
第二课时
一、活动目标：1.学习诵经典《论语》《孟子》。
2.学习按照上台法表演故事《小猴的出租车》。
3.学习做小演员回家给爸爸妈妈表演故事。
二、活动重点：分角色情境表演故事。
三、活动难点：学习做小演员回家给爸爸妈妈表演故事。
四、活动准备：幼儿用光盘
五、活动时间：30-45分钟
六、 活动过程：
（一）导入：巩固复习基本功及故事
1、 小朋友们好，上节课我们开车去郊游时，我们的小嘴巴像汽车喇叭一样发出了什么声音？做一做。
2、 我们给汽车喇叭声的发声训练取了一个好听的名字叫“齐口撮口训练”记住了吗？叫什么？——齐口撮口训练。
3、 小朋友全体起立，我们开着火车再玩一次……上节课我们在图卡王国见到了乐于助人的小猴司机，这个故事叫什么名字？
4、 播放光盘，跟着光盘复述故事，以情节接龙的游戏来巩固记忆故事。
5、 跟老师像小演员一样边讲故事边做动作吧！起立，迅速调整站姿。
6、 分享爸爸妈妈的续编故事录音
（二）舞台演
过渡语：上节课，小朋友们的精彩表现让我回家做梦都梦到了你们呢，今天我还想再听听你们讲故事，但是今天老师有要求，我们要进行讲故事比赛，看一看那组小朋友上台最像解放军，动作会跳舞，声音会唱歌，谁就是我们的故事大王！
1、 先看老师示范
2、分组：小朋友给自己的组取个名字吧（老师可以规定类别，如水果、蔬菜、动物等。） 台上的小演员表演的时候，台下的小朋友做裁判观看表演，裁判要注意看演员：看走路是不是精神、看表情、听声音、看动作。
3、请裁判先来点评吧！（老师适当引导，如你觉得谁最像小演员？你要表扬谁的表情？你要表扬谁的动作？你要夸夸谁的声音……）
5、 请第二组小朋友上台表演，其他小朋友来当裁判。
6、 老师总结点评：集体表扬后个别点评。
（三）诵经典
1、播放光盘听《论语》《孟子》
故事表演完了，老师还给小朋友带来了经典诵读《论语》《孟子》，我们一起先来听一听。
2、 提问：这首经典诵读选自哪里？《论语》《孟子》
3、 我们也来学一学吧，老师说一句小朋友说一句。（反复进行1-2遍）
4、 小朋友们都学会了吗？——学会了。接下来我们到图卡王国里去看看。（看书点读《论语》《孟子》）
5、 小朋友来做小演员分组上台来表演诵经典《论语》《孟子》。（按照上台法和家庭秀要求进行表演）
6、 我们一起来认识一下儿歌里的红色字宝宝吧！老师会奖励今天的识字冠军一枚金币。
（四）家庭秀
总结：
1、 今天在口才行魔法课堂开心吗？想一想今天的魔法之旅都学到了什么本领：故事《小猴的出租车》、齐口撮口训练、上台表演《论语》《孟子》，回家之后别忘了把我们学会的本领展示给爸爸妈妈，让他们夸夸聪明能干的我们吧！
2、 今天还有一个新任务交给小朋友们，回家表演完之后和妈妈一起拿着话筒到户外采访司机叔叔。现在请小朋友分组上台练一练，这样回家会表现得更出色！
司机叔叔您好，我是口才星的小记者，可以采访您一下吗？请问您一共开了几年车？叔叔您遇到过生病的乘客吗？您是怎么处理的？谢谢叔叔接受我的采访，祝叔叔行车安全，叔叔再见！
今天我们的游戏就到这里了，小朋友们伸出双手挥一挥，跟老师再见。
