2015—2016学年度第一学期

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2015—2016学年度第一学期

跃升里小学教学工作计划

2015年8月

2 2015—2016学年度第一学期教学工作计划

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，按照《南开区教育局2015--2016学年度第一学期工作要点》要求，在“五个一”核心理念的统领下，继续深入推进学校特色读书活动建设，形成学校文化建设的亮点；继续深入推进“五环导学”教学模式的研究与实践，立足课堂，实施高效课堂教学，探索、建立非考试年级多元评价方式和手段，落实减负精神。以全面提高教学质量为核心，多途径引领教师提高课堂教学力和学生的学习力，

一、深入推进学校特色读书活动，加快学校特色文化建设。

具体工作：

1、以特色读书活动为途径，提高教师的教育智慧。

具体做法：以“读书点亮智慧”为主题在教师中开展读书“四个一活动”即每位教师制定一份读书计划（表格）；每周完成一篇读书摘记（稿纸）；每月结合读书心得写一篇教育叙事（电子版，格式同反思）；每学期参加一次教师读书论坛，交流读书心得，分享教育智慧。

2、、以校本课程和教材为载体，落实学生课内读书活动。

具体做法：

（1）一至三年级上好古诗文诵读校本课程及书法课程。并以此为抓手，通过环境熏陶、学习欣赏、拓展阅读、诵读实践、活动展示等途径上好每周的校本课程，激发学生的学习兴趣，扩展古诗文阅读量，积累好词佳句并从中感受中国传统文化语言文字的魅力，培养语感和健康的审美情趣，提高动手实践能力，以此深入推进学校特色读书活动建设。

（2）四至六年级以学生教材为载体，提高课内阅读质量。摘录教材中的好词、佳句，必背语段，撰写读书体会，续写故事等（稿纸），以此落实学校特色读书活动。

具体安排：每月将学生读书成果进行展示评价。

二、实施高效课堂教学，减负提效，全面提升教学质量。

以全面提升教学质量为主线，以“学习引路，做实教研、聚焦课堂、课题研究”为途径，继续深入推进“五环导学” 高效课堂教学模式的研究与实践，立足校本研修，不断提高教师的教学力，促进教师的专业化发展，将减负提效真正落到实处。

具体工作：

1、学习引路，提高教师专业素养。

（1）坚持自主学习与集中学习相结合。组织教师认真学习落实学校教学工作计划，明确本学期的工作重点和工作内容，有的放矢，合理安排，有效落实各项教学工作。本学期，每位教师要继续认真学习、实践“五环导学”教学模式相关文字材料，将模式的

3 流程、操作方法、策略等熟记于心，并落实在课堂教学实践中。

2）组织教师积极参加市、区级开展的各项培训、学访和教研活动，继续多方式、多途径加强对青年教师和具有发展潜能的骨干教师培养，完善中青年教师互学制度，以点带面，形成骨干教师队伍，引领全体教师不断上水平。

具体做法：一是搭台子，与各学科教研员联系，将骨干教师、青年教师推到区级平台进行教学展示交流，提高知名度；二是请进来、走出去。请进来，邀请校外名师专家来校送课、讲座，进行引领、示范；走出去，让本校青年教师和骨干教师参与校际间的教学展示交流，相互学习借鉴，取长补短；三是教导处加强对青年教师的跟踪听课和指导，使之尽快成为本职岗位的教学骨干。

（3）组织教师积极参加学区片联合教研活动，借助联合学区这个平台，利用和发挥各校优势，提升教师的专业能力，促进教学水平和教学质量的提高。

具体做法：按联合学区工作计划，安排推进相关工作。

2、做实教研，提高教师专业水平。

（1）每月召开学科组长会研究校本教研工作，各学科教研组长要根据学校总体教研规划，制定本学科的教研计划，按计划安排组织有特色的大、小组教研活动。主题、主讲人、时间、地点要按计划入格，并上交教导处备案，便于检查和落实。

（2）本学期各学科大教研组活动主要侧重于每月一次的集体备课和主题明确的学科业务研讨培训，每月组织一次集体备课，一次学科业务培训；小教研组活动根据计划要求侧重于解决本年级、本学科日常教学中存在的实际问题。

（3）积极参加联合学区教研活动，取长补短，相互促进，不断提高教学质量。

具体安排：1）、每月单周小组教研，双周大组教研

2）、12月份各学科组长用ppt汇报学科组开展校本教研活动情况，进行典型经验汇报。

3）、各学科组要及时将教研活动情况用照片和文字记录下来上传教导处，发到学校网站。

3、聚焦课堂，精讲多练、提效减负。

坚持以课堂教学为突破口，贯彻落实《南开区课堂教学评价标准》要求，积极推进完善“五环导学”教学模式，努力提高常态课教学质量和教学效率，上好每一节课、教好每一个学生。想方设法让学生当堂学、当堂会、减负担、保落实。

开展第二届“跃升杯我的模式我的课”优秀课评比活动。并在此基础上评选出第二批各学科的星级教师。各学科教师全员参与评课活动，并以教学研究课的形式，继续研究如

4 何在课堂教学中贯彻落实“五环导学”教学模式的操作流程，并以“五环导学”教学模式操作流程及两个标准为抓手备课、上课，同时在做课活动中对教师进行普通话，板书、课件制作，操作等基本功进行考核。以因学施教、精心设计、和课后反思为切入点，通过说课、集体备课、听课、评课、反思等方式推动落实我校“五环导学”教学模式的研究和运用。促进教师优化教学设计的流程和四个教学方式（启发式学习调动学生主动参与；讨论式学习提高合作学习的实效性；精讲精练，讲的准确、练得精当；差异发展，从面向少数学生的教学专项促进每一个学生进步的教学）的转变，使全体教师在互动、互补、合作中不断提高自己的课堂教学水平，提高课堂教学的效率，进一步促进教学质量的提高。

同时学校也将对整体课堂教学情况进行分析和总结逐步推进课堂文化建设，并将教师的教案、反思、案例集等结成成果集。

具体安排：

1）、11月份为教学质量展示月，开展第二届“跃升杯”我的模式我的课，优秀课评比活动（评教评学活动）。并在此基础上评选出第二批各学科的星级教师。

2）、活动期间将邀请学生家长来校共同参与活动，并对学校教学工作提出意见和建议。

3）、主管教学校长对活动情况进行总结。

4、探索建立非考试年级多元评价方式和手段。

具体安排：

（1）一至三年级语数外教师开学初要根据区教研室安排建立多元评价制度（内容包括指导思想，评价内容、评价方式、手段，评价标准等）日常和期末要分开，并上交教导处。

（2）做好过程性的评价和材料的积累（包括文字材料、照片等）期末上交。

（3）12月份召开教学工作会议由任课教师代表汇报多元评价实施情况。

（4）期末尝试对学生进行非纸介多元化结课评价（如智力闯关、开心游园会等）。

三、加强日常教学管理，保证教学质量稳步提高。

具体工作：

1、继续加强信息化教学平台建设和电子备课管理。

（1）本学期教导处在征求教师意见的前提下，在各学科全面推进电子化备课。在减轻教师备课负担的情况下，将依据电子备课要求，继续加强对教师备课及教案的检查，特别是教案中的二次备课、课堂反馈练习、教学反思等手写环节的备课。希望大家在减负的情况下提高手写环节的备课质量。

（2）要求做好课前准备，教案及书后题要有答案，教材中要有备课痕迹，课前要准

5 备好教具和学具，课上练习提前准备，不能空手进课堂，避免出现教学的随意性。

（3）教导处将定期检查教案与听课检查教案结合起来，加强对教师教案的指导，找典型，展范例，进一步提高教师准确把握教材，提高备课的能力和教学水平。

（4）加强信息化教学平台建设和电子备课管理的培训和落实。督促教师按时、按质、按要求上传相关电子信息。全体教师要会熟练使用班级内配备的全套电教设备，让多媒体教学设备更好的发挥教学辅助作用，同时也不要忽视传统媒体的作用。

（5）各学科教师要及时上传电子教案，并登陆各平台完成相关工作。

2、规范作业批改和辅导。

（1）根据教师在作业批改环节中出现的问题，进一步规范教师作业批改的格式和要求。要求教师对学生进行面对面的辅导，对学生完成作业情况要有书面记录，不能积压学生学习中出现的问题，督促学生及时改错，纠正部分学生不按时完成作业的现象，养成良好学习习惯，力争做到堂堂清、日日清、人人清。教导处对教师批改作业的情况，给出相应的评语和等级，检查结果记入教师考核记录。

（2）建立作业公示制度，三至六年级任课教师每天要将作业写在黑板的左上角，并由各班班长每天将作业记录在作业记录表上，交由班主任根据班级实际情况协调各学科的作业总量，确保一、二年级不留家庭作业，三、四年级作业总量不超过40分钟，五、六年级作业总量不超过60分钟，切实减轻学生的课业负担。教导处定期通过对学生和家长的调查和问卷来监控学生的课业负担，发现问题，及时整改。

具体安排：单月检查教案，双月检查作业。

3、加强对教学常规和教学流程的监控和管理。

（1）坚持每天上、下午的巡课，检查结果记入巡课记录。保证全面落实课程计划，严格按课表上课，不随意倒课。教师要提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

（2）坚持教学领导随堂听课制，每周听课不少于5节，加强对常态课、推门课的监控与指导，对重点年级和薄弱学科进行诊断听课，对青年教师进行连续指导听课。本着随堂听、当面评、评完改、改完查的原则，深入课堂和教师共同研究教学。教导处将通过随堂检测和抽测检查学生学习效果，促进教师按学校要求上好每一节课，不断提高教学水平。

（3）年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。数学、语文、英语学科单元检测随课时进度完成，保证合格率达到100%，对于不合格学生要通过先补课后补考的方式弥补知识缺欠，不让一个学生掉队。学期末由教导处牵头召开教学质量分析会。

6 （4）继续发挥学校教学工作督导组的作用，协助教导处定期完成学校相关教学的督导检查工作。

四、做好六年级毕业班和一年级建籍工作。

1、定期开好期初、期末学生会、家长会、教师会，做好学生、家长、教师思想工作，减轻师生心理压力，妥善安排好毕业班的各项工作，做到责任上肩，任务到人。

2、不随意增减课时，以提高课堂效益作为减轻学生负担提高教学质量的主要途径，教师要在深钻教材和注重学生能力提升上下工夫，上好每一节课。按区教研精神，加强集体教研，依据课程标准和教材搞好全面复习，不搞题海战术，把好复习关，做到减负不减质。主管领导要积极参加区教研活动，经常下组，随时听课，及时反馈指导，帮助解决问题，确保六年级毕业班复习质量。

3、坚持面向全体，抓两头，促中间，做到补差与促优同步提高。各学科要在基础知识的落实上下功夫，合理安排补差与促优的时间安排，做到因材施教，不平均用力，力争合格率，确保优秀率。

4做好一年级学生学籍建档工作，保证录入信息的准确。制定学校适应教育工作方案和《学生安全教育读本》使用方案。并按方案督促检查落实相关工作。

以上是本学期教学计划，根据以上内容，教导处每月制定具体计划，进行布置落实，每月及时检查、反馈、小结。希望全体教师团结协作，在教学实践中互相学习，提高认识，探索对策，自觉追求高水平，不断提高我校的办学声誉。

2015年8月