当前位置：文档之家 › 鲁教版小学语文四上第四、五单元知识要点

鲁教版小学语文四上第四、五单元知识要点

  • 格式：doc
  • 大小：70.00 KB
  • 文档页数：4

1 第四单元知识要点

一、重点词语

读读写写： 盲童máng tóng 流连liú lián 穿梭chuān suō 流畅liú chàng 悄然qiāo rán 灵性líng xìng 瞬间shùn jiān 扑闪pū shan 概念gài niàn 弧线hú xiàn

述说shù shuō 飞翔fēi xiáng 权利quán lì 缤纷bīn fēn 飞蛾fēi é 骚扰sāo rǎo 鼓动gǔ dòng 跃动yuè dòng 强烈qiáng liè 欲望yù wàng

冲破chōng pò 坚硬jiān yìng 茁壮zhuó zhuàng 规律guī lǜ 震撼zhèn hàn 糟蹋zāo tà 虽然suī rán 短暂duǎn zàn 有限yǒu xiàn 听诊器tīng zhěn qì

花huā 繁fán 叶yè 茂mào 磕kē 磕kē 绊bàn 绊bàn 多duō姿zī多duō彩cǎi

读读记记： 顽强wán qiáng 流淌liú tǎng 角膜jiǎo mó三螺杆泵捐赠juān zèng 器官qì guān 酷爱kù ài 拥抱yōng bào 遵从zūn cóng 失明shī míng

领悟lǐng wù 寂寞jì mò 遗憾yí hàn 气魄qì pò 清晰qīng xī 孤零零gūl íng líng 齐刷刷qí shuā shuā 清香qīng xiāng袅袅niǎo niǎo

不假思索bù jiǎ sī suǒ 热泪盈眶rè lèi yíng kuàng 与世长辞yǔ shì cháng cí 重见天日zhòng jiàn tiān rì 改天换地gǎitiānhuàndì

傲然挺立ào rán tǐng lì 神气十足shén qì shí zú 怦然pēng rán一yī震zhèn

二、多音字

( ) ( ) ( ) ( )

铺 弹 重 悄

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

间 曲 重 笼

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

给 处 藏 冲

( ) ( ) ( ) ( )

三、形近字组词

盲（ ）梭（ ） 弧（ ） 扰（ ）珍（ ）憾（ ）

育（ ）俊（ ） 狐（ ） 拢（ ）诊（ ）撼（ ）

狠（ ）截（ ）畅（ ） 磕（ ）悄（ ）瞬（ ）

限（ ）裁（ ）肠（ ） 瞌（ ）俏（ ）舜（ ）

述（ ）翔（ ）权（ ） 袅（ ）蛾（ ）骚（ ）

术（ ）羚（ ）杈（ ） 袭（ ）饿（ ）搔（ ）

拙（ ）规（ ）律（ ） 憾（ ）塌（ ）虽（ ） 2 茁（ ）舰（ ）津（ ） 撼（ ）蹋（ ）吊（ ）

四、课文中心

1、 《生命 生命》一文开头首先提出问题（ ） ，然后列举了生活中的三件小事（ ）（ ）（ ）；最后揭示生命的意义：（ ） 。 2、安静的手指（ ）合拢， （ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！（ ）的蝴蝶 ！ 被这个盲女孩（ ）抓住了。

3、 《触摸春天》篇末点明主题的句子是 ：

。

4、 《永生的眼睛》讲的是

的故事，告诉我们

的道理。

5、 《花的勇气》讲的是

的故事，告诉我们

的道理。

6、《手不释卷》讲的是 时期 受到孙权教诲，从此刻苦学习，而做了吴国主将屡建奇功的故事。

五、重点段落〈要求：会背、会写〉

1、谁都有（ ）的权利，谁都可以（ ）一个属于自己的（ ）世界。在这个（ ）的早晨，安静告诉我这样的道理。

2、虽然生命（ ），但是我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值。于是，我下定决心，一定要（ ），决不让它（ ），使自己活得更加（ ）。

3、“日积月累”

（1）（ ）是有限的，可是，（ ）是无限的。我（ ），投入到（ ）之中去。（雷锋）

（2）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），在于（ ），而不是（ ），也不是在于（ ）。（巴金）

（3）对于我来说，生命的意义在于（ ）替人着想，忧（ ），乐（ ）。（爱因斯坦）

3 第五单元知识要点

一、重点词语

读读写写： 沉寂 盘问 埋伏 凝神 呻吟 烧毁 执行 维护 壮烈 牺牲 卓越 沉浸

深情 凯旋 征衣 凝固 精通 经济 贡献 圣坛 弥漫 罪恶 勇敢 呼吁

制止 健康 甩开 蓬勃 滚动 习惯垂头丧气 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 兴致勃勃 以防万一 断断续续 永驻人间

读读记记： 木屑 堤坝 尘埃齿轮泵宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 手腕 硕士

威胁 梦幻 阻挡 祈盼 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜

不速之客

二、形近字

堤（ ） 踢（ ） 惯（ ） 防（ ） 抢（ ）卓（ ）

提（ ） 剔（ ） 贯（ ） 访（ ） 枪（ ）卓（ ）

征（ ）济（ ） 驻（ ） 硕（ ）消（ ）挺（ ）

证（ ）挤（ ） 住（ ） 顶（ ）硝（ ）庭（ ）

削（ ）蜓（ ）

勇（ ）用（ ）喂（ ） 蠢（ ） 苏（ ） 凶（ ）

诵（ ）甩（ ）偎（ ） 春（ ） 芳（ ） 汹（ ）

通（ ）

勃（ ） 滚（ ） 毁（ ） 执（ ） 牺（ 贡（ ）

脖（ ） 衰（ ） 殿（ ） 势（ ） 牧（ ）贺（ ）

牲（ ）

弥（ ） 吁（ ） 制（ ） 建（ ） 康（ ）罪（ ）

合集下载

鲁教版四年级语文下册第五单元测试题

鲁教版四年级语文下册第五单元测试题

鲁教版四年级语文下册第五单元测试题

班级： 姓名：

一、在正确的读音后面打“√”。

1.人类早期没有文字,记事人手捻( nian nian)结绳,人类社会的发展受到阻碍(ai ai),传说仓颉(jie ji)创造了文字。

2.中国古代封建社会的最高学府国子监( (jian jian),起到了传授知识,并对国家教育进行督查监( jian jian)管的作用。

二、把括号里不恰当的字用划去。

校(园 圆) 边(疆 僵) (浇 绕) 水 (绣 诱) 花

松(驰 弛) 锻(炼 练) （详 样)略 观(赏 常)

三、找出下列句中的错别字并改正。

1.价值18万元的塑料袋变成了一堆费品。（ ）

2.一篇文章要写在一大快竹片上,卷起来捆好。（ ）

3.记事人经长手捻绳结,来回忆和讲述,以此传给后人。

4.天空中漂着朵朵白云。

四、我会按要求写词语。

1.小学生活是多么美好!在课堂上我们可以这样形容,如专心致 、 。

2.汉字是世界上使用人口最多的文字,我们可以这样形容它：神奇、

。

3.汉字在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，我知道的字体有小篆 、 、

。

五、根据语境用歇后语填空。

1.老师关心爱护大家,对我们可真是 。

2.足球比赛,我们班一场没赢,真是 。

3.有了错误,我们一定要改正,可不要 。

4.听了这个消息,我的心如同十五个吊桶打水 。

六、把不恰当的词语划去。

1.家长会上,张老师(慎重 郑重)地说:“王林将代表全校同学参加市里的作文比赛。”

一年级语文上册汉语拼音第四单元13《angengingong》教材分析鲁教版五四制

一年级语文上册汉语拼音第四单元13《angengingong》教材分析鲁教版五四制

《ang eng ing ong》教材分析

一、教材简说

本课有五部分内容。

第一部分是后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和整体认读音节ying，配有图画和表明图意的音节。第一幅图是山羊，图下是“羊”的读音，借yáng分析出ɑng的音。第二幅图是台灯，图下是“灯”的读音，借dēng分析出eng的音。第三幅图是老鹰，图下是“鹰”的读音，提示yīng和ing的音。第四幅图是钟，图下是“钟”的读音，借zhōng分析出ong的音。

第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三拼的音节。

第三部分是音节词语tàiyáng的书写格式。

第四部分是一篇由四个句子组成的短文，讲小学生在老师的指导下，学会了用计算机画画。随短文认六个生字。短文没有配图，让学生借助音节练习阅读，体会学好拼音的成功感受。

第五部分是一首儿歌，配有彩虹图，随儿歌认三个生字。

后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。

二、学习目标

1．学会后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。

2．学习声母与ɑng、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

3．认识9个生字，正确朗读短文、儿歌。

三、教学建议

（一）字母教学和整体认读音节教学

教学新课前，可先复习前鼻韵母和部分三拼音节，为学习新课作铺垫。

教学ɑng、eng、ing、ong，可从图入手，通过看图引出图下的音节，再分析音节，教学后鼻韵母。要着重指导后鼻韵母的发音方法，教师示范，学生观察、模仿，反复练习。还可引导学生运用前鼻韵母连读的发音方法，进行试读：（1）比较四个后鼻韵母的组成（它们都ng组成的）；（2）学会 ng的发音（舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气）；（3）用连读的方法练习发ɑng、eng、ing、ong的音。 掌握后鼻韵母以后，可将前鼻韵母与后鼻韵母进行对照、比较：ɑn—ɑng，en—eng，in—ing，以区别并进一步掌握前鼻韵母和后鼻韵母。

鲁教版五四制五年级下册《第四单元》小学语文-有答案-单元测试卷

鲁教版五四制五年级下册《第四单元》小学语文-有答案-单元测试卷

试卷第1页，总10页 鲁教版五四制五年级下册《第四单元》小学语文-有答案单元测试卷

一、

1. 选择带点字的正确读音，填在横线上。

正月（zhēng zhèng）________ 薄片（bó báo）________

供品（gōng gòng）________ 颈部（jǐng jìng）________

2. 看拼音写词语。

máng lù________ dǎo luàn________

shōu gòu________ jiū chán________

zhuō zéi________ yù hé________

chù sheng________ qū gǎn________

3. 补充词语，再完成练习。

满________而归 瑞雪初________

开________而笑 腾________而起

无家________归 风________日丽

请你用其中两个词语写一句话。

________

________。

4. 句子训练。

（1）写出下句。

庭前八月梨枣熟，________。

（2）按要求写句子。

①天空中挂着圆月。（扩句，不少于三处。）

________

②劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。（缩句）

________

③八月，天多热！鸡儿热的耷拉着翅膀；狗儿热得吐出舌头；蝉儿热得不知如何是好，________

（按《槐乡的孩子》原文填空，并仿写句子）

________

④我看过《小学生报》、《儿童文学》、《爱的教育》的等许多报刊。 （修改病句）

________。

试卷第2页，总10页 5. 请用“烈”组成不同的词，分别填在下面的括号里。

面对敌人________的攻击，．战士们展开了________的搏斗。有的战士受伤了，不顾伤口的________疼痛，坚持战斗；还有的战士在战斗中________地牺牲了。

6. 畅所欲言

你们班的班训是什么呢？为什么选它为你们的班训呢？请你用几句话来说明一下。

鲁教版五年级语文上册第四单元单元备课

鲁教版五年级语文上册第四单元单元备课

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====

源-于-网-络-收-集 小学五年级语文上册第四单元单元备课

一、教学内容：

精读课文：13、将相和 14、草船借箭

略读课文：15、景阳冈 16、猴王出世

口语交际 习作四 回顾 拓展四

二、教材分析：

本组教材以“中国古典名著“为专题，安排了4篇课文以及口语交际。习作等项教学内容，中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语言素养有举足轻重的作用。对本组教学，可指导学生重点感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生。

三、教学目标：

通过有感情地朗读课文，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

通过读书感受语言的魅力，感受语言表达的艺术，体会人物的不同性格。

3、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式

4、引导学生积累优美的语言。

5、掌握本单元所有生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

四、教学重难点 ：

让学生感受古典名著的魅力，激发阅读名著兴趣的目的。指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。

本组教学，根据选编的课文特点和小学生的认知实际，重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生。其次要注意适度拓展举一反三。本组课文都是节选或改编的，要注意由此生发开去，虽然不要求学生通读原著，但要查查相关资料，听听他人介绍读读某些章节，让学生知道名著的存在。

五、教学措施：

本组教材以“中国古典名著”为专题，安排了四篇课文以及“口语交际*习作”“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等项教学内容。4篇课文有根据司马迁《史记》中著名篇章《廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》，有根据我国著名古典历史小说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》，有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》，还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》。名著的魅力是多方面的，仅通过一组教材的学习和阅读几篇课文要让学生全面感受名著的魅力是远远不够的，本组教材无非是引子和例子，主要目的还是为学生打开学习古典名著的大门。