小苏打和白醋的混合学习卡

玻璃杯内反应剧烈，开始看到产生大量的气泡， 并听到“嗞嗞”的声音，后来气泡逐渐减少，声
音逐渐变小，一段时间后反应停止，用手触摸玻
璃杯外壁，感到玻璃杯变凉了。 吸收热量
小苏打和白醋混合产生大量 气体，它们有什么特点呢？
产生了什么气体
方法一：往杯子里插入正在燃烧的细木条
新产生的气体能灭火
方法二：把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
小苏打和白醋混合后，小苏 打还在吗？ 小苏打和白醋混合后，瓶中 留下的透明液体还是白醋吗？
这节课你都学 到了什么呢？
本节要点
1.小苏打和白醋会发生化学反应，产 生新物质。 2.二氧化碳是具有能灭火、比空气重 等特殊性质的一种气体。
谢谢聆听
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

厨房里常见的物质——小苏打和白醋
利用多种感官去观察这两种物质的特点， 观察要细致，全面。
步骤： 1、在20毫升的白醋中倒入1平勺的小苏打，观 察并记录现象。（看、听、摸...） 2、再倒入第2平勺的小苏打，观察并记录现象。 3、再倒入第3平勺的小苏打，直至没有观察到新 的现象。（记录关键词）
提示：可以摸一摸瓶子的外壁，也可以轻轻摇晃 瓶子使它们充分混合。
毒性
氮气
难溶于水 比空气轻 不支持燃烧，不能燃烧
二氧化碳 可溶于水 比空气重
氧气
不易溶 比空气重
一般情况下，不支持燃烧，
不能燃烧
可使澄清的
可使澄清的石灰水变浑浊 石灰水变浑
通入石蕊试液，试液变红 浊
色
助燃性，不能燃烧
使带火星的 木条复燃

步骤： 1、将锥形瓶中的液体倒入另外一杯空的烧杯中 ，分开液体和沉淀物。 2、往烧杯的液体中加入少量小苏打，观察现象 。 3、往锥形瓶的沉淀物中倒入白醋，观察现象。
混合前
小苏打
白醋
混合后
第1次加 小苏打
第2次加 小苏打
第3次加 小苏打
注意：记录现象时用关键词描述。
阅读资料：一些常见气体及特点
物理性质 气
体
溶解性 重量
化学性质
特性
氢气 甲烷
难溶于水 比空气轻 难溶于水 比空气轻
可燃性、还原性 可燃性
密度最小的 气体
一氧化碳 难溶于水 比空气轻 可燃性、还原性、毒性
实验方法
现象
推测
往液体中加入小苏打 往沉淀物中加入白醋

产生了什么气体
我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽 水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气 体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
产生了什么气体
小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳 气体，这样的变化属于化学变化。我们也可以表述为小苏打 和白醋发生了化学反应。
产生了什么气体
观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是 白醋吗？ 白醋和小苏打发生反 应，留下的液体既不是白 醋，也不是小苏打，是一
种叫醋酸钠的新物质。
结束
小苏打和白醋的变化
观察小苏打和白醋 小苏打和白醋混合后的变化 产生了什么气体
观察小苏打和白醋
观察小苏打和白醋有什么特点，记录在表格里。 小苏打的特点 白醋的特点 白色细小晶体 溶于水 无色液体 有酸味
小苏打和白醋混合后的变化
取一只玻璃杯，倒入三 匙醋，然后小心地倒入一匙 小苏打。我们看到了什么现 象？
不一样 空气中含有氧气，氧气能支持燃烧
产生了什么气体
像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注 意不要把玻璃杯中的液体倒出来），会有什么现象呢？
蜡烛火焰熄灭 说明产生的气体比空气重
产生了什么气体
虽然我们的实验证据还不足以判明产生的是什么气体， 但是，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化 碳，它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄 灭。 空 气 的 组 成
盖上一块玻璃片。用手
触摸玻璃杯外壁，说说有什 么感觉。
小苏打和白醋混合后的变化
杯子外壁有点凉
产生大量气泡， 有“嗤嗤”声
产生了什么气体
小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢？
产生了什么气体

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2020/11/20
小苏打和白醋的变化
选择
1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ C ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒
C、粉末状颗粒
2、下列选项，属于白醋的特点的是（ AC）。
A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体
3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ B ）。
8 A、氧气
B、二氧化碳 C、氢气2020/11/20
小苏打和白醋混合后，产生了一种新 物质——二氧化碳气体，这样的变化属于 化学变化。我们也可以表述为小苏打和白 醋发生了化学反应。
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2020/11/20
小苏打和白醋混合的实验记录表
实验方法 取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏 打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。
实验现象
初步结论
新物质检测 实验
用肉眼观察，发现_________________________。 用反手应触摸剧杯烈壁产，生感大觉量_气_泡_______________。 把白醋和比小原苏来打凉混合后，它们_________（填“有” 或“没有”）明显的变化，_____有____（填“有” 或“没有”）新物质产生。 有 NhomakorabeaHANKS
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演讲人: XXX
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2020/11/20
当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃 的竹棒或火柴伸进杯子口，发现 _和种火_其新_焰_他物_立_实质_即_验的_熄_，特灭_证征__明是__了。这后种来新，物经质过是科_二学__氧家_化_反_碳_复_实。验这
__无__色__透__明__、_比__空__气__重____能_使__火__焰熄灭。