第二章复习思考题2
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第二章复习思考题
一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的
1．我国古代倡导启发式教学第一人的是( )。
A．孔子 B．孟子 C．老子 D．荀子
2孔子提出“有教无类”，其理论基础是( )
A．人性善 B．人性恶 C．“人皆可以成尧舜” D．“性相近，习相远”
3．以下持性恶论观点的是( )。
A．韩非 B．朱熹 C．孟子 D．韩愈
4．在孟子眼中，教育理想的培养目标是( )
A．大丈夫 B．兼士 C．鸿儒 D．大儒
5．春秋战国时期，韩非认为( )两家并称显学。
A．道、法 B．儒、墨 C．法、儒 D．道、儒
6．( )较重视自然科学知识和技能的教育。
A．儒家 B．墨家 c．法家 D．道家
18．以主动、创造闻名，并以“强说人”姿态出现的学派是( )
A．儒家 B．墨家 c．道家 D．法家
7．“人法自然”的教育主张是( )提出来的。
A．法家 B．道家 C．杂家 D．农家
8．( )的思想成为秦统一后主要的政治指导思想。
A．儒家 B．兵家 C．法家 D．农家
9．战国后期儒家的传经大师是( )。
A．荀子 B．韩非 C．孟子 D．董仲舒
10．韩非的“以法为教”、“以吏为师”的主张成为( )文教政策的理论基础。
A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．宋朝
11．根据郭沫若的考证，( )是中国教育史上第一个比较完备的学生守则。
A．《蒙学须知》 B．《弟子职》 C．《社约》 D．《书院揭示》
12．战国后期，我国出现的具有世界影响力的教育文献是 ( )。
A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《中庸》
13．提出“三纲领八条目”，奠定我国古代知识分子为学的纲领性著作是( )
A．《大学》 B．《论语》 c．《中庸》 D．《学记》
14．开创我国古代民办高等教育先河的是( )
A．太学 B．书院 C．稷下学宫 D．精馆
二、辨析题：判断正误并简要说明理由。
1．学问思辨行是中国最早的教学阶段理论。
2．“导而弗牵”、“强而弗抑”、“开而弗达”，突出的是学生的学习主体地位。
3．“有教无类”蕴涵了中国最早的教育机会均等的思想。
4．孔子是我国古代创办私学的第一人。
5．“学而优则仕”的思想造就了中国古代教育功利主义的突出特征。
6．我国古代社会并没有自然主义的教育传统。
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7.．墨家的“素丝说”说明了环境对人的发展起主要作用。
三、简答题
1．简答春秋战国时期私学兴盛的原因、意义与特点；
2．简述稷下学宫的性质、特点与历史意义；
3．比较孟子和荀子的教育作用论；
4．评价法家教育思想的主要特色；
5．如何理解古代的“大学之道”；
6．简述《学记》中主要的教学思想和历史地位；
7．简述孔子的教学思想；
8．简评“有教无类”的教育主张；
四、分析论述题：
1．评价孔子在教育史上的贡献及对现代教育的启发意义；
2．试述墨家教育思想的主要特色；
3．比较孔子、孟子道德教育思想的异同；
4．分析先秦时期各家的学习思想的异同；
5．比较孔子、荀子的教师观；
