七年级语文上册济南的春天教案 人教版

（kān）看护 看 n）看见 （kà （jǐ）济南 济 ）救济 （jì 贮（zhù ）贮藏 ）伫立 伫（zhù
❸词语积累 ①响晴：(天空)晴朗无云。 ②温晴：温暖晴朗。 ③设若：假如。 ④安适：安静而舒适。 ⑤着落：可以依靠或指望的来源。
⑥镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
运用了对比的表现手法，把济南的冬天与北平的冬天进行对比，突出
济南冬天无风的特点；把济南的冬天与伦敦的冬天进绗对比，突出济 南冬天响晴的特点；把济南的冬天与热带地方相比，突出济南冬天温 晴的特点，进而强调济南是个宝地。
❺作家作品
老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。主要作品
有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。
⑦秀气：清秀文雅，文中形容小山的秀美小巧。 ⑧水墨画：指纯用水墨不着彩清：清亮。 ⑪蓝汪汪：形容很蓝很蓝的颜色。 ⑫空灵：灵活而不可捉摸。
❹难点解析
赏析对比的表现手法 【技法点睛】对比手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给 人极鲜明的形象和极强烈的感受。有利于充分显示事物的矛盾，突出 被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。答题时一般 采用“这里运用了对比手法，强调突出了……”的模式。 文章第一段运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？
七年级语文上册（人教版）
12.济南的春天
❶生难字 伦敦 (dūn) 着 落(zhuó ) 一髻 (jì ) ． ． ． 看 护(kān) 镶 上(xiānɡ) 狭窄 (zhǎi) ． ． ． 宽敞 (chǎnɡ) 水藻 (zǎo) 贮蓄 (zhùxù ) ． ． ．． 澄 清(ché nɡ) 地毯 (tǎn) 济 南(jǐ) ． ． ． ❷多音字、形近字

题
及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
思
想
作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉
的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”，所要表达的是济
南冬天的温情 ：“温晴”是所见的外象 ，是借以表现心象的客体和
媒介 ；“温情”是心象 （心灵感受），它蕴涵的是作家的主观情感、
生命和人生感悟及审美感受。文章不惜笔墨写景，实际是抒发对济
南冬天的喜爱、赞美之情，这才真正是文章的意蕴、文章的核心。
jĬ
济南
Chéng
澄清
认字识词
xiāng
镶
xiǎng响晴zǎo源自水藻zhù贮蓄
认字识词
huo
暖和
shài
晒太阳
jì
髻儿
dūn
伦敦
课文赏析
（一）知识目标： 1、理清本文的层次结构。 2、领会作者抓住主要景物的主要特征进
行的细致描绘，情景交融的表达对济南的 冬天所寄予的感情。
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿萍
水 水藻
垂柳
3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?
喜爱 赞美
课文赏析
理解课文第一自然段
思考：作者用什么样的方法写出济 南冬天的总体特点？
课文赏析
经过一番比较，令人信服地得出 “在北中国的冬天，而能有温晴的天气， 济南真得算个宝地”这个结论。点出 “气候温晴”这一特点。
第二故乡"。
背景知识
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山
创
东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称
作
为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前

04
延伸拓展
输入需要编辑的内容，内容可以简洁表达，使用关键词语表达内容.输入 需要编辑的内容，内容可以简洁表达，
1.第4段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画，它的特点是（ D ）。
A.朦胧 B.淡雅 C.古朴 D.灵秀
2.济南冬天水的特征是(多项选择) ( ABCD )。
A.暖 B.绿 C.清 D.亮
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点儿粉色。 这句话中用词、修辞有何精妙?
对“微黄”“忽然”“微微”这三个词的运用，可见作者遣词造句十分 精妙妥帖；并且运用了拟人的手法，把雪后日落中的小山比作害羞的少 女，生动形象地将山腰的薄雪在夕阳下发生的变化细腻地描写出来，使 小山显得格外情态可掬，同时也隐含了作者对小山的喜爱之情。
济南的冬天有很多美景，说说作者在文章中是如何安排景物层次的。
1.首先让读者鸟瞰全城，得其全貌，绘出一幅“小山摇篮图”(第②段) ； 2.再让读者饱览那一城山色，雪后初晴的“雪霁晴峦图 ”(第③、④、 ⑤段) ； 3.把读者领到水边，欣赏那水“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热 气”“天儿越晴，水藻越绿”，“澄清”的水同“蓝汪汪”的天浑然一 体的“空灵水晶图”(第⑥段) 。
同学们，上一节课我们学习了老舍的《济南的春天》这篇课文， 解决了文中的重点字词，梳理了文章的结构，了解了文章的大致 内容。今天这节课，我们继续学习这篇课文，深入分析文章运用 的修辞方法、描写方法和表达效果。
02
课文解读
输入需要编辑的内容，内容可以简洁表达，使用关键词语表达内容.输入 需要编辑的内容，内容可以简洁表达，
6.“就凭这些绿的精神”中的“绿的精神”指的是 (不超过20个字)
示例：水藻在寒冷的冬季，愈发显得绿意盎然。

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5．根据课文内容，按要求在括号里填上相应的关键词句。
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随基堂础演训练练 (10分钟) 第7页/共27页
1．下列词语中加点字注音全对的一项是( D )
A．水藻．(cǎo) B．贮．蓄(chǔ) C．地毯．(tǎn) D．发髻．(jì)
奇迹．(jì) 狭．窄(xiá) 慈．善(cí) 矮．松(ǎi) 圆圈．(quān) 救济．(jǐ) 镶．嵌(xiānɡ) 宽敞．(chǎnɡ)
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6．请在文中括号内填入恰当的标点符号。 答案：： 7．选文第一句在结构上的作用是什么？ 答案：承上启下。 8．选文中加点的两个“它们”的意思是否一样？请简要说明。 答案：不一样。前一个指济南的山山水水；后一个指这一圈小山。
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9．指出作者描绘景物的观察角度。 答案：先俯视，后仰视。 10．济南为什么是个“理想的境界”？ 答案：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等 春风来把它们唤醒。 11．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？ 答案：运用拟人的修辞手法，创设了一个暖和安适的理想境界。
1这块水晶里包着红屋顶黄草山像地毯上的小团花的小灰色树影2收束全文引人回味第23页共27页基础训练课后作业30分钟点击进入第24页共27页撷取百家精妙荟萃时代品牌第25页共27页谢谢观赏
人教 七年级语文上册 济南的春天 课课练
会计学
1
2. 济南的冬天
课
随
课
前
堂
后
热
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作
身
练
业
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课基前础热训身练 (5分钟) 第2页/共27页
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12 ． “ 小 摇 篮 ” 比 喻 ________________________ ， 作 用 是 __________________________________________。