许小明《新编日语教程3(第三版)》(参考翻译 第3课 生きる)【圣才出品】

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◆拓展知识
「ながら」的用法小结
（1）V 连用形＋ながら
【意为】一边…一边…
【解释】表示两个动作同时进行，其中后项是主要动作。

两个动作是同一个人发出的，多用
于表示人有意识的行为。

【例句】△音楽を聴きながら、勉強をする人のことを「ながら族」という。

（把边听工作
边学习的人称为“一心二用的人”。

）
△姉ちゃんは鼻歌を歌いながら昼飯の用意をしている。

（姐姐一边哼着歌一边准备中饭。

）
（2）名/動ます＋ながら
【意为】一样，…状
【解释】表示保持原样不变，常见的用法有「生まれながら」、「昔ながら」、「涙ながらに」。

【例句】△いつもながら、見事なお手並みですね。

（有如往常一样出色的本领。

）
△被害者は涙ながらに事件の経緯を語った。

（受害者流着泪讲述了事件的经过。

）△生まれながらの優れた才能に恵まれている。

（天生就有卓越的才能。

）
（3）名（＋であり）/ナ形词干/イ形基本形/動ます/副词（去掉と/に）＋ながら
【意为】虽然…，但是…
【例句】△細々ながらも商売を続けている。

（生意勉强地维持着。

）。

新编日语教程3第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。

【课文翻译】王小华的日记日语学校的教科书每年要变。

虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。

想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。

我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。

所以为了复习日语春假也没去玩。

陈敏说：“用不着那么特别认真。

”不过我想至少要完整地复习。

随着课程的深入，日语变得难了。

从3月中旬到4月初日本是放春假的。

在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。

田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。

我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。

”【会话】在王小华的宿舍：王小华，陈敏陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。

王：我可并不是感冒啊。

陈：这我知道的，又是在学习吧。

王：日语教科书每年都要变。

因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。

陈：用不着那么特别认真。

因为小王你是有名的优等生啊。

王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。

陈：是那个回英国的丹尼尔吗？王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。

虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。

陈：偶尔一起去玩吧。

王：不，现在哪里谈得上玩啊。

至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。

陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。

王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。

来吧。

让我们在春假一起好好复习吧。

陈：哎，好吧。

【阅读】“三学期制”好还是“二学期制”好以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。

不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。

那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。

2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。

在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。

但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。

◆参考翻译<课文>远离理科汽车、家用电器、手机…，说日本的产品制造位于世界第一这毫不为过。

日本人有追求更好、更便利的癖性，这甚至被认为是遗传基因融入其中的缘故。

当然，教育的力量也是强大的。

早在江户时期起就有私塾这样的学习机构，到了明治开化时期，它成为向动力社会转变的基梁。

并且在之后的一百年间始终朝着科学技术立国这一方向发展。

在那样的日本，孩子们对理科的兴趣和热度逐渐降低，所谓的“远离理科”被作为社会问题指摘出来。

大家认为这是由大学应试制度等多种原因所造成的，那么其解决政策又该怎样呢。

我认为应该灵活运用民间力量。

孩子们喜欢或是讨厌理科，很大程度上受到小学、中学时期教授理科的老师的影响。

因此，采用自身能从理科中感受到价值的老师教学是十分重要的。

在世界上，日本有许多引以为傲的企业。

能不能构建一个从这些企业派遣年轻的工程师作为理科老师这样的一个体系呢。

由活动在生产一线的工程师生动的教学，一定会极大地激发孩子们的兴趣吧。

这样做是有铺垫的。

早在之前的一次研讨会上，诺贝尔物理学奖获奖者小柴昌俊先生说道“让理科专业的研究生于部分时间回到初中母校教学，作为补偿，可以免除其返还学费。

加拿大等国家就是这样做的，那里根本就不存在孩子们远离理科这种现象。

”我正是听了小柴昌俊先生这一席话，才产生了上面的想法。

教育花费时间，我们必须以50年、100年为单位去考虑。

我认为为了日本不远的未来，当务之急应着力接解决远离理科这一问题。

<会话>工作上的谈话（工作中）王小华：科长，打扰一下，请问您现在方便吗？关于TC广告公司的报价单，我有些问题想跟您商讨一下…中村科长：不巧，现在手头正忙。

嗯，30分钟后，在会议室吧。

王小华：是，好的。

（会议室）王小华：这是TC公司送来的报价单。

总金额与前年同期相比上涨了20%。

中村科长：那么多！对方怎么说的？王小华：对方解释说因为原材料和手工费的上涨，导致不得不大幅度提价。

中村科长：即便如此，20%的涨幅也有些吃不消啊。

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】（1）きゃくよせ（招揽顾客）（2）くう（吃，生活）（3）むりょう（免费）（4）かんじょう（计算，结账）（5）ていきょう（提供）（6）へいき（冷静，不在意）（7）おちいる（掉入，陷进）（8）しはらう（支付，付款）（9）もる（繁荣，旺盛）（10）しっかく（不及格，失掉资格）2.根据课文内容，在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文第二段可知。

3.仿照例句，完成或改写句子。

[例1]【答案】以上」，表示程度超出、超过。

题目各句意为：【解析】此处考查的语法点是「いじょう（1）她比想象更难接近。

（2）年终甩卖的时候，买了不必要的衣服。

（3）前段时间的旅行，比想象中的还要开心。

（4）昨天看的电影，比期待中的更有趣。

（5）高桥对工作比以前更热衷了。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「としても」，表示即使前项的事情成立，或即使前项是事实，后项中也不会出现前项所期待的结果，甚至出现和前项相反的结果。

意为“即使……也……”。

题目各句意为：（1）即使是有经验的老职工，也解决不了这个问题吧。

（2）就算是随便吃，吃得过多也不好。

（3）即使现在跑过去也来不及了。

（4）即使大家都反对，我也不打算放弃。

（5）就算是通宵加班，这项工作也还是做不完。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「となると」，意为“要是…，到了……时候”。

题目各句意为：（1）努力练习了，但一旦正式开始还是会紧张。

（2）虽然喜欢他，但说到结婚就很难做出决定。

（3）中村平时很温柔，但说到工作的事，就一副很严肃的表情。

（4）做出决定花了不少时间，一旦开始做了，实施起来很快。

（5）准备了好多次，但到了在大家面前发表的时候，总是做不好。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「に関しては」，意为“与……有关的”。

题目各句意为：（1）关于那件事，现在什么也不能说。

（2）关于以后的出路，想跟父母商量之后决定。