九年级上册人教版历史第7单元第20课人类迈入“电气时代”教案
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第七单元垄断资本主义时代的世界
第20课 人类迈入“电气时代”
一、教学目标
通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应
用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车、飞机的发明和使用等基本史实。
二、教学重点/难点
教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
教学难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。
三、教学准备
多媒体工具
四、教学过程
一、知识回顾：
1、人类何时进入蒸汽时代？（1785年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产
部门以后）
2、简述第一次工业革命的发明创造以及影响。
二、导入新课
人类何时进入蒸汽时代？继工业革命之后，人类社会生产力发展的又一次重大飞
跃。我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把
这次变革叫做“第二次科技革命”。
1、19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，由于发电机和电动机的发
明和使用，电力的应用日益广泛,逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人
类历史进入了“电气时代”。
2、在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。
3、在电器发明领域，美国科学家_爱迪生_最为著名，他在_1879_年研制成功耐
用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“发明大王”。
4、19世纪80年代，德国人_卡尔•本茨等人设计出内燃机，以此为动力，他在
1885年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
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5、20世纪初，人们制造出_飞艇，1903年12月，美国的莱特兄弟经过不断努力
终于制成飞机，并试飞成功。
三、探究新知：比较归纳两次工业革命的相关知识。
内容 第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪六十年代 19世纪七十年代
开始国家 英国 美国、德国
主要标志 蒸汽机的发明和广泛应用 电力的广泛应用
主要发明 火车机车、汽船 汽车、飞机、电灯等
新能源 煤炭 石油
进入时代 蒸汽时代 电气时代
影响
启示 科学技术是第一生产力；科技技术推动了社会的进步„„
四、效果检测
1、世界上最早的耐用碳丝电灯泡的发明者是 （ A ）
A爱迪生 B西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦
2、以电的广泛应用为主要标志的第二次工业革命将人类带入（ B ）
A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”
3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发动机基本原理的是（ C ）
A 西门子 B 爱迪生 C 法拉第 D 瓦特
4、第二次工业革命后。作为新能源登上历史舞台的是 （ D ）
A 电力 B 天然气 C 蒸汽机 D 石油
5、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（ C ）
A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机
6、因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是（ D ）
A、瓦特 B、史蒂芬孙 C、爱迪生 D、卡尔·本茨
7、两次工业革命的兴起，使人类社会的发展日新月异。
请回答下列相关问题。
（1）第一次工业革命的重要发明是什么？
（2）第二次工业革命的开始时间及主要标志是什么？
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（3）第二次工来革命在发明的主要交通工具是什么？哪些发明为它们的发明奠
定了动力基础？
（4）两次工业革命给我们的生活带来了哪些便利？
五、课堂小结
同学们，人类文明是由前人一点一滴积累、建造而成。从法拉第到爱迪生，从卡
尔本茨到莱特兄弟，他们的重大发现和发明成果，彻底改变了人类的生活方式，
把人类文明推向了更高峰！
六、布置作业
板书
