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第五批师承工作中期检查督导方案0428

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1 第五批全国老中医药专家学术经验继承工作 中期检查督导方案

为加强第五批全国老中医药专家学术经验继承工作（以下简称“第五批师承”）的管理与指导，进一步强化过程管理，国家中医药管理局将在全国开展第五批师承中期检查督导工作。根据《全国老中医药专家学术经验继承工作管理规定（试行）》（国人部发„2008‟32号）及《第五批全国老中医药专家学术经验继承工作实施方案》（国中医药办人教发„2012‟40号）要求，特制定本方案。 一、 检查督导目的 全国老中医药专家学术经验继承工作是中医药继承发展工作的重要内容，是高层次中医药人才培养的重要途径，是提高中医药服务能力的重要措施。通过开展中期检查督导工作，加强对第五批师承及其与临床医学专业学位衔接管理等工作的督促检查，了解掌握各省的项目进展情况，总结经验，发现问题，研究对策，指导提高，以确保第五批师承工作保质保量地完成预期工作任务。 二、 检查督导时间 2014年7—8月。 三、 检查督导对象 省级中医药管理部门、学位授予单位、带教单位、指导老师和继承人。 2

四、 检查督导内容 （一）省级中医药管理部门、学位授予单位、带教单位日常管理执行情况，主要包括专人或专门机构管理、规章制度的建立及档案管理等工作情况。 （二）带教单位、省级中医药管理部门平时考核、年度考核情况。 （三）指导老师履行继承教学协议，按规定时间和要求开展带教工作情况。 （四）继承人按照要求进行跟师临床实践、集中学习、完成临床医案、撰写跟师学习笔记和心得、发表论文等学习情况。 （五）学位授予单位按要求制定、执行专业学位教学计划，继承人攻读临床医学专业学位的有关情况。 （六）第五批师承经费落实与使用情况。 （七）继承人、指导老师在跟师带教过程中的典型事例。 （八）第五批师承工作执行过程中存在的问题及建议。 五、督导专家组组成 将全国分为10个片区，组建10个督导专家小组，每个专家小组检查1个片区。每个专家组由5名专家组成，组长和副组长各1名。专家组由省级中医药管理部门、学位授予单位、带教单位的管理人员及熟悉中医药师承工作的中医药专家组成。邀请人力资源和社会保障部、国务院学位委员会、教育部、卫生计生委、财政部等部委相关部门负责同志参加。专家组组成遵守回避原则。 3

六、检查督导程序和方法 （一）中期检查 在督导检查前完成。由省级中医药管理部门负责本地区第五批师承工作中期检查的组织实施，督促学位授予单位、带教单位、指导老师和继承人进行自查，并组织开展实地检查。 1.指导老师和继承人按照《第五批全国老中医药专家学术经验继承人中期检查指标表》（附件1）的内容，对进岗以来的教与学情况进行自查。 2.带教单位按照《第五批全国老中医药专家学术经验继承人中期检查指标表》要求对继承人的跟师学习情况进行检查打分。 3.省级中医药管理部门、学位授予单位根据《第五批全国老中医药专家学术经验继承管理工作中期检查自评表》（附件2），对第五批师承工作的组织、教学、经费等管理情况进行自查。 4.省级中医药管理部门组织开展中期检查，审核《第五批全国老中医药专家学术经验继承人中期检查指标表》，对相关内容进行统计汇总，填写《第五批全国老中医药专家学术经验继承工作基本情况统计表》（附件3），并提交中期检查总结报告（参照附件4）。 （二）督导检查 督导专家组在组长的组织下，对督导片区内第五批师承工作进行督导检查。 1.听取省级中医药管理部门和学位授予单位的中期检查工作汇4

报。 2.随机选择2-3个带教单位进行实地检查。听取带教单位汇报，实地抽查指导老师和继承人的现场教学，并对继承人考勤表、跟师学习笔记等各种学习资料、管理档案进行检查。 3.访谈学位授予单位、相关带教单位、指导老师和继承人等代表各1-3人。 4.将督导检查情况就地及时进行反馈。 七、组织实施 （一）国家中医药管理局人事教育司委托中华中医药学会负责中期检查督导工作的组织实施，制定检查指标，组建督导组，对督导组组长和秘书进行培训,协调各专家组开展检查工作。收集、汇总有关检查材料，起草第五批师承工作中期检查督导报告。 （二）省级中医药管理部门负责组织开展中期检查。确定1名联络人，协调组织本省的第五批师承中期检查督导工作，并积极配合督导组开展工作。 （三）学位授予单位、带教单位配合省级中医药管理部门做好中期检查督导工作，按要求提交指导老师和继承人开展继承教学工作的原始继承教学资料。 （四）督导专家组在完成中期检查督导工作之后的1个月内向中华中医药学会提交片区中期检查督导总结报告（附件4）。 （五）各专家组开展督导检查时应当严格遵守中央关于改进工作作风、密切联系群众的有关要求。每个省(区、市)的检查时间2-3天，5

每个片区的检查时间原则上不超过8天。 （六）督导专家组检查期间食宿费由被检查督导单位承担，交通费回所在单位报销。检查组在被检查省（区、市）内交通由被检查省（区、市）安排。 6

附件1 第五批全国老中医药专家学术经验继承人中期检查指标表

单位: 继承人姓名:_________ 专业学科:_________导师姓名:________ 进岗时间: ___年 __ 月_ 日 检 查 项 目 评 分 标 准 检 查 方 法 得分 备 注 A（9-10分） B（8-8.9） C（6-7.9分） D（0-5.9分）

I 继 承 表 现

I-1职业道德 职业道德高尚,有强烈事业心和责任心，有突出事例 职业道德高尚，有强烈事业心和责任心

职业道德较好，有事业心和责任心 职业道德一般，事业心和责任感不强 (1)查《平时考核表》

(2)带教单位领导及同行评议

1-2师徒关系、 工作态度及遵章守纪情况

师徒关系很和谐，态度认真负责,模范遵守劳动纪律 师徒关系和谐，态度认真负责，遵守劳动纪律较好 师徒关系较和谐，态度认真，遵守劳动纪律 师徒关系不和谐，态度一般，遵守劳动纪律一般

(1)查《平时考核表》

(2)带教单位领导及同行评议

Ⅱ 教 学 实 绩

★II-3跟师临床/实践时间 ≥100天 96-99天 90-95天 <90天 查《平时考核表》和跟师材料;必要时查阅单位考勤原始资料

★II-4独立临床/实践时间 ≥145天 136-144天 125-135天 <125天 查《平时考核表》，必要时查阅单位考勤原始资料 7

★II-5学习心得或临床体会、经验整理（月记） 每月1篇,平均每篇≥1000字，有体会，有分析，有导师批阅，导师批语有针对性和指导性。质优者≥16篇 每月1篇, 平均每篇≥1000字，有体会，有导师批阅，质优者≥14篇 每月1篇，平均每篇≥1000字，质优者≥10篇 达不到每月1篇或平均每篇<1000字或质优者<10篇 查阅原始资料

II -6

临床医案 ≥30份；质优者≥27份 ≥30份； 质优者≥24份 ≥30份； 质优者≥18份 少于30份或其中质优者<18份 查阅原始资料

中药(含民族药)资料 同上 同上 同上 同上 同上 II-7经典、专著学习心得体会 ≥6篇，其中质优者≥5篇 ≥6篇，其中质优者≥3篇 ≥6篇，其中质优者≥2篇 <6篇或者质优者<2篇 查阅相关原始材料

II-8集中学习 参加集中学习>40个工作日，考核合格 参加集中学习36-40个工作日，考核合格 参加集中学习30-35个工作日，考核合格 参加集中学习<30个工作日，或考核不合格 查阅相关原始材料 II-9跟师笔记 多于90次，其中质优者≥80次 多于90次，其中质优者≥70次 多于90次，其中质优者≥60次 不满90次或其中质优者＜60次

Ⅲ-10发表论文 公开发表论文2篇，其中在ISSN或C N期刊上发表1篇总结归纳指导老师学术思想和技术专长的论文 在ISSN或C N期刊上发表1篇总结归纳指导老师学术思想和技术专长论文 在ISSN或C N外发表的1篇能反映指导老师学术思想和技术专长论文 论文未发表 查阅相关原始材料 8

Ⅲ 继承 与发 展

Ⅲ-11 科研课题 主持1项体现指导老师经验为主的厅（地市）级以上科研课题 参与1项厅（地市）级以上以体现指导老师学术经验为主的科研课题（排名前3） 参与1项厅（地市）级以上科研课题（排名第4及以后） 未参与厅（地市）级课题研究 查阅相关原始材料 加分

Ⅲ-12有新诊疗方案或新技术 在继承学习期间，与继承有关的科研项目、成果、专著及诊疗新方案、新技术、新发明1项以上，加10分 查阅相关原始材料，需单位医疗主管部门证明 加分

IV、攻读专业学位情况 IV-13学位课程完成情况 已完成并考核合格( % ) 课程考核不合格( %) 查阅相关原始材料 IV-14论文开题情况 已开题并经专家评议通过 ( 时间： ) 拟开题或未通过专家评议 ( 拟开题时间： )

检查结论： 优良（ ） 合格（ ） 不合格（ ） 总分： 注: 1、本表一式两份，由带教单位组织专家对每名继承人进行检查填写，并报省级中医药管理部门审核备案。 2、检查内容分4个一级指标和14个二级指标； 加★为重点指标；每个二级指标评分标准分A、B、C、D四档，满分为10分；其中Ⅲ-11、Ⅲ-12二级指标为附加分, Ⅲ-13、Ⅲ-14为定性指标,不计入总分。 3、本表总分为100分：80分以上为优良，60-79分为合格，60分以下或任何一个重点二级指标出现D档等级为不合格。 4、资料截止时间为2014年4月30日。

带教单位检查人(签章):___________负责人(签章)_______ 省级中医药管理部门审核（签章）___________ 检查时间： 年 月 日 审核时间： 年 月 日

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乡村中医药师承教育结业考核出师验收工作方案

乡村中医药师承教育结业考核出师验收工作方案

乡村中医药师承教育结业考核出师验收工作方案根据省委组织部、原省卫生计生委、省财政厅、省人社厅《关于开展第三批全省五级中医药师承教育工作的通知》要求，全省第三批五级中医药师承教育工作三年带教跟师学习现已期满，县卫生健康局、县人社局决定于X年X月X日完成全县第三批五级中医药师承教育结业考核和出师验收工作，现将有关事宜通知如下：一、考核验收对象。

X年—X年度考核合格的师承教育工作人员。

二、考核验收方式。

按照省卫生健康委制定的《全省第三批五级中医药师承教育工作考评手册》，采用召开座谈会、听取工作汇报、查阅原始资料、定性与定量相结合、结业考核和出师验收一并进行的考核验收方式。

三、考核验收内容。

继承人结业考核和出师验收考核分为日常继承表现、继承实绩、临床（实践）技能和结业论文答辩等四项内容。

考核总分为X分，X分（含X分）以上为合格。

四项考核内容的单项成绩分别按X%、X%、X%和X%的权重计入总分。

其中继承实绩、临床(实践)技能考核、结业论文答辩均为重点考核项目，凡单项成绩不满X 分者为结业考核不合格，不予结业。

结业考核不合格者，不予出师。

四、考核验收程序。

（一）继承人。

X.将跟师学习的原始材料按年度整理并装订成册（共三册）。

装订顺序为：年度考核表、阶段考核表、平时考核表、月记、跟师笔记，导师临床医案或中药（民族药）跟师特色技艺材料、公开发表的导师经验专长的论文，发表论文以第一作者计数。

X.填写《继承人结业考核资格审核表》（见附件X表X）。

X.参加考核专家组组织的临床实践技能现场考核（见附件X表X）。

X.按照《考评手册》撰写结业论文并单独提供（见附件X表X），结业论文与发表的论文不得是同一篇或内容相近。

（二）指导老师X.在《继承人结业考核资格审核表》上出具意见。

X.参加专家组组织的临床实践技能现场考核。

（三）带教单位X.对继承人填写的《继承人结业考核资格审核表》进行审核并出具意见。

X.查阅继承人原始材料，对继承人日常继承表现进行考评，并填写《继承人日常继承表现考核表》（见附件X表X）。

中医院师承人员管理制度

中医院师承人员管理制度

第一章总则第一条为加强中医院师承人才培养，传承中医药文化和技术，提高中医药服务水平，根据《中华人民共和国中医药法》及相关法律法规，结合我院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我院通过师承方式培养的各类中医药专业人才，包括中医医师、中药师、针灸师、推拿师等。

第三条师承人员管理制度应遵循公平、公正、公开的原则，注重理论与实践相结合，注重师承双方权益保障。

第二章师承关系确立第四条师承关系的确立需符合以下条件：1. 师承双方自愿，签订师承协议，明确师承期限、学习内容、权利义务等；2. 师承导师应具备丰富的临床经验、较高的学术造诣和良好的师德；3. 师承人员应具备一定的中医药基础知识和实践能力。

第五条师承关系由医院人事部门审核批准，并进行备案。

第三章师承内容与方式第六条师承内容主要包括：1. 中医药理论基础知识；2. 中医临床诊疗技能；3. 中药炮制、鉴定、调剂技术；4. 中医养生保健知识；5. 中医药相关法律法规。

第七条师承方式包括：1. 临床跟师：师承人员跟随导师进行临床诊疗实践，学习中医诊疗技能；2. 学术研讨：师承人员参与导师的学术活动，学习中医学术知识；3. 文献学习：师承人员阅读中医药经典著作、现代医学文献，提高中医药理论水平；4. 实践操作：师承人员参与中药炮制、鉴定、调剂等实践操作，提高实际操作能力。

第四章师承管理与考核第八条医院设立师承管理部门，负责师承工作的组织实施和监督管理。

第九条师承管理部门的主要职责：1. 负责师承关系的确立、变更和终止；2. 制定师承计划，组织实施师承活动；3. 对师承过程进行考核，确保师承质量；4. 建立师承档案，对师承成果进行总结和推广。

第十条师承考核分为中期考核和终期考核：1. 中期考核：在师承期间进行，主要考核师承人员的中医药基础知识、临床诊疗技能和学术素养；2. 终期考核：在师承期满后进行，主要考核师承人员的综合能力，包括临床诊疗技能、学术成果、论文发表等。

中医药人员师承制度范文(2篇)

中医药人员师承制度范文(2篇)

中医药人员师承制度范文第一条为了认真贯彻落实国家中医药管理____文件精神，切实加强我院中医药师承教育工作，制订本办法。

第二条中医师承教育工作方法根据中医药继续教育原则，遴选有丰富临床学术经验和技术专长的老中医药专家为指导老师，选配具有相当专业理论基础和一定实践经验的中青年骨干为他们的学术经验继承人(以下简称继承人)，通过跟师临床或操作、集中授课等方式，进行一对一或一对三的培养方式，以临床实践为主，全面、系统地继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长，提高临床诊疗或技术水平。

第三条师承教育的教学期限一般为连续三年，原则上不得中断。

第四条继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不得少于____天；按照相关要求，做好每次跟师随诊或实际操作的记录，及时整理和总结跟师学习的心得体会，认真写好月记。

第五条师承教育继承人达到下列教学目标：1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。

掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。

基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。

2、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。

中医、中西医结合、民族医专业继承人结业时应提交由本人独立完成的、能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案____份；中药、民族药专业继承人结业时应提交反映指导老师加工、炮制、制剂工艺、鉴别经验等方面的特色技艺材料。

3、结业时，继承人需提交结业论文，以备考核。

其内容既要体现指导教师的临床(实践)经验和学术思想，又要有继承人自己的创新观点，具有一定的学术价值和临床(实践)意义。

第六条继承人在学习期间，应保持学习的连续性。

对确有特殊原因，中断时间在____个月内的，经院委会同意，可继续学习，并补足其缺少的教学、实践时间；中断时间超过____个月的，协议自行终止，停止学习。

中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案2篇

中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案2篇

中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案2篇Implementation plan for the assessment of teachers' eth ics and conduct in primary and secondary schools and k indergartens编订：JinTai College中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案2篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案2、篇章2：中小学师德师风巡回演讲活动实施方案篇章1:中小学、幼儿园教师师德师风考核工作实施方案为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《xxx小学教师职业道德考核办法（试行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

1.主体性原则。

尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

2.民主性原则。

坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

3.导向性原则。

坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

4.实效性原则。

坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。

为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。