《文本框和艺术字》教案

艺术字、文本框、公式教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握艺术字的插入、编辑和格式设置方法。

2. 使学生能够熟练使用文本框进行文字的排版和设计。

3. 让学生学会使用公式功能，并能正确输入和编辑各种数学公式。

二、教学内容1. 艺术字的插入与编辑插入艺术字更改艺术字样式调整艺术字大小和位置艺术字的环绕方式2. 文本框的使用插入文本框调整文本框大小和位置文本框的填充和边框设置文本框内的文字排版3. 公式的输入与编辑插入公式编辑公式设置公式字体和字号公式公式的对齐方式三、教学重点与难点1. 教学重点：艺术字的插入与编辑、文本框的使用、公式的输入与编辑。

2. 教学难点：艺术字的样式设置、文本框的填充和边框设置、公式的字体和字号设置。

四、教学方法1. 采用讲解与示范相结合的方法，让学生在实践中掌握操作技巧。

2. 通过小组合作、讨论，培养学生相互协作、共同解决问题的能力。

3. 利用案例分析，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。

五、教学过程1. 导入：讲解艺术字、文本框和公式在文档排版中的重要性。

2. 艺术字的插入与编辑：讲解并示范艺术字的插入、样式更改、大小和位置调整、环绕方式设置。

3. 文本框的使用：讲解并示范文本框的插入、大小和位置调整、填充和边框设置、文字排版。

4. 公式的输入与编辑：讲解并示范公式的插入、编辑、字体和字号设置、对齐方式调整。

5. 课堂练习：让学生实际操作，巩固所学知识。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，提出更高难度的操作要求，激发学生进一步学习的兴趣。

教学评价：通过学生在课堂练习中的表现，以及对练习作品的评价，了解学生对艺术字、文本框和公式的掌握程度。

在课后，鼓励学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力。

六、教学活动1. 实践操作：让学生在课堂上练习插入和编辑艺术字，尝试不同的样式和效果。

2. 小组讨论：学生分组，讨论如何使用文本框进行文字排版，分享彼此的创意和经验。

3. 案例分析：分析实际工作中的文档排版案例，让学生学会根据需求选择合适的艺术字、文本框和公式。

计算机应用基础项目4 图文并茂的文字处理软件Word任务5 图文表混排课题活动1 插入艺术字和文本框教具多媒体教学网、多媒体课件授课时数 2教学目标知识目标1、掌握在Word文档中插入艺术字和文本框的操作方法。

2、掌握图文混排的排版方法。

能力目标能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题情感目标培养学生的欣赏水平和审美能力。

教学重点在Word中插入艺术字和文本框的操作方法。

教学难点艺术字和文本框格式的设置。

教学建议以“引导兴趣探究新知”及“比较法”来引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，使学生学得主动。

再由易到难给出一些具体的操作任务，让学生在完成任务的过程中，学会艺术字和文本框的插入和编辑方法。

教学内容教学方法【活动引入】1、插入艺术字2、插入文本框【知识链接】一、插入艺术字艺术字是经过专门设计的有装饰效果的绘图对象，将它添加到文档中可以为文档添加特殊的文字效果。

它广泛应用到报纸杂志、宣传海报、广告标语等地方。

1、插入艺术字操作方法：单击“插入”选项卡→“文本”组→“艺术字”，在弹出的艺术字样式表中单击所需艺术字样式，之后文档中会自动插入含有默认文字“请在此放置您的文字”和所选样式的艺术字，接着在框内输入自己所需的艺术字文字即可。

2、设置艺术字格式选中艺术字，单击“绘图工具-格式”选项卡，其选项卡由“插入形状”、“形状样式”、“艺术字样式”、“文本”、“排列”和“大小”六个组组成。

二、插入文本框文本框是一种可移动、可调大小、可放在文档任何位置的文字或图形容器。

1、插入文本框的操作方法单击“插入”选项卡→“文本”组→“文本框”，在弹出的下拉列表中，既可选择系统内置的文本框，也可以自行绘制横排或竖排的文本框。

2、设置文本框格式选中文本框，单击“绘图工具-格式”【复习回顾】点评学生上节课作业，复习上节课知识点。

【情境引入】教师：向学生展示主题为“班级板报”的两个电子文档（一个是没有经过任何加工的原始文档，一个是设置了页面的文档），请学生仔细分辨并指出两个文档不同之处；学生：观察文档，回答教师问题。

《艺术字和文本框》教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用:《为日记做个封面——在文档中插入艺术字》是华中师范大学出版社出版的初中信息技术教材第二册第二章第七节的内容。

在此之前，学生已学习了WORD2000的入门篇，本课的学习，既是对旧知识的巩固，同时为以后学习图形的绘制和设计奠定良好的基础。

2、教学目标:依据《义务教育信息技术新课程标准》以及七年级信息技术课本第二册的教学要求，结合教学重点和学生的实际，我确立了以下教学目标:知识与技能:了解WORD2000在文字和图片处理上的功能；掌握艺术字和图片的插入、编辑方法；会应用艺术字和图片的插入解决实际问题。

过程与方法:以具体任务日记本封面的设计为主线，通过教师的演示和指导，在师生互动、生生交流、合作和探究的活动过程中，让学生经历和领悟应用信息技术解决问题的思想和方法，促使学生主动学习从而培养学生勇于探究的科学精神。

情感、态度与价值观:（1）让学生在自主解决问题的过程中培养其成就感；（2）通过小组活动，培养学生团队意识，以激发学生学习信息技术课程的浓厚的兴趣和热爱艺术的情感。

3、教学重、难点:根据艺术字工具栏的特点和作用我确定本课的教学重点是:使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。

难点是:使学生准确使用“艺术字”工具栏。

二、教法与学法为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥学生主体作用，让学生在自主学习的过程中发现问题、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。

同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。

故此本课教学过程中，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

为了使学生尽快地投入到本课的学习中去，我采用设情景法，使学生很快进入到新课的学习中。

一、教学目标：1. 让学生掌握艺术字的插入和编辑方法。

2. 使学生能够熟练运用文本框进行文字的排版和设计。

3. 让学生了解并掌握公式的输入和编辑技巧。

二、教学内容：1. 艺术字的插入：选择艺术字样式、输入文本、调整艺术字大小和位置。

2. 文本框的插入：选择文本框样式、输入文本、调整文本框大小和位置、设置文本框边框和填充颜色。

3. 公式的输入：插入公式、编辑公式、设置公式字体和大小。

三、教学重点与难点：1. 重点：艺术字的插入和编辑、文本框的插入和排版、公式的输入和编辑。

2. 难点：艺术字和文本框的相互嵌套、公式的复杂编辑。

四、教学准备：1. 电脑和投影仪。

2. 教学PPT。

3. 练习文件。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些精美的艺术字和排版独特的文本框，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解艺术字的插入和编辑方法，演示操作步骤。

3. 让学生动手实践，插入和编辑艺术字，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 讲解文本框的插入和排版方法，演示操作步骤。

5. 让学生动手实践，插入和排版文本框，解答学生在操作过程中遇到的问题。

6. 讲解公式的输入和编辑方法，演示操作步骤。

7. 让学生动手实践，插入和编辑公式，解答学生在操作过程中遇到的问题。

8. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

9. 布置课后作业，巩固所学知识。

10. 课后反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

六、教学延伸：1. 让学生探索更多的艺术字样式和文本框样式，提高排版美化能力。

2. 引导学生尝试使用公式编辑器进行更复杂公式的编辑，如化学方程式、几何图形等。

七、教学评价：1. 课后收集学生的练习作品，评价艺术字、文本框和公式的使用情况。

2. 学生在课堂上的参与度和操作熟练度。

3. 学生对所学知识的掌握程度和应用能力。

八、教学建议：1. 对于艺术字和文本框的插入和编辑，建议学生在实践中多尝试，熟悉各种工具和功能。

2. 对于公式的输入和编辑，建议学生多练习，掌握常用数学符号和函数的输入方法。