九年级物理教案
主备人：王霞 编号：
课题 第十五章从测算家庭电费说起
第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关
课时 总1 课时
课型：新授
调整意见
第1 课时
教
学
目
标 1．从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和人们生活的关系。
2．知道电功及电功的单位。
3．通过实验探究，认识电流做功的相关因素。
4．理解电功的公式，会用公式作简单的计算。
5．会用电能表测电功。
重点 电功的概念及公式
难点 电流做功的多少跟什么因素有关。
教具 电能表、学生电源、导线、两个阻值不同的电阻丝、煤油、温度计、电压表、电流表等
教法
学法 实验法、讲授法、练习法、分析法、归纳法、转换法、控制变量的方法等
板
书
设
计 第十五章从测算家庭电费说起
第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关
一、电流做功的实质 三、科学探究：电流做功与哪些素
二、电功 有关
1. 定义：
2. 意义
3. 单位：
4. 常用：
5. 换算关系： 作用：
6. 电功的测量：―电能表 连接：
读数方法：
教学
反思
教 学 过 程
环节 知识点 教 学 活 动 估时 调整意见
引入新
开始新课
师
生
互
动
探究
新
知
能量
转化
电能表
电流做功与哪些因素有关
作业与小结 1、你能说出课本图80页能量的转化的情况吗？
课本图15-1中，各用电器工作时的能量转化情况分别是什么？
① 关系:
② 单位:国际单位 ,生活中用单位 ,技术中用 ,关系是- .
练习：①电流通过一电炉，在5分钟内做功1000J，则在这个时间内有 J的电能转化为内能。
2.电能表是测量什么的？你会读电能表的示数吗
②小明家的月初的电能表示数为，本月用电37 ，则电能表在月底的读数为 。家庭电路中电能表的作用是 ；某同学家中电能表月初读数为01851kW·h，月用电14kW·h，则月底电能表的读数应 。
电流做功与哪些因素教学设计
一、教学目标
1.知识目标：了解电流做功的概念和原理；掌握电流做功与电压、电阻、时间等因素的关系。
2.能力目标：能够通过实验观察和数据分析，探究电流做功与不同因素的关系；能够合理设计实验，提取关键数据。
3.情感目标：培养学生对科学实验的探索精神和科学思维，增强学生的实践能力和创新意识。
二、教学内容
1.电流做功的概念和原理：电流做功是指电流通过导体时所消耗的电能，其大小与电压、电流、电阻和时间等因素有关。
2.电流做功与电压的关系：根据欧姆定律，电流与电压成正比，电流做功与电流的平方成正比。
3.电流做功与电阻的关系：根据功率公式，电流做功与电流的平方成正比，与电阻的平方成反比。
4.电流做功与时间的关系：根据功率公式，电流做功与电流、电压和时间的乘积成正比。
三、教学方法
1.实验探究法：设计不同实验，通过观察和数据分析，探究电流做功与不同因素的关系。 2.讨论指导法：安排小组讨论，引导学生分析实验结果和现象，总结规律，提出解释。
3.课堂讲解法：讲解电流做功的概念和原理，介绍关键公式和定律，为实验设计提供指导。
四、教学步骤
1.导入（10分钟）
通过提问和讨论，引导学生回顾电流、电压和电阻的概念，并复习欧姆定律和功率公式。
2.实验一：电压对电流做功的影响（30分钟）
（1）实验设计：在实验仿真软件或实际电路中，设置不同电压值，测量电流和电压，计算电流做功。
（2）实验操作：学生根据实验设计，进行实验操作并记录数据。
（3）数据分析：学生根据实验数据，绘制电流做功与电压的关系曲线，并给出结论。
3.实验二：电阻对电流做功的影响（30分钟）
（1）实验设计：在实验仿真软件或实际电路中，设置不同电阻值，测量电流和电压，计算电流做功。
（2）实验操作：学生根据实验设计，进行实验操作并记录数据。
（3）数据分析：学生根据实验数据，绘制电流做功与电阻的关系曲线，并给出结论。
1 探沂中学九年级物理目标导学案
§15．1电流做功与哪些因素有关
课型：新授课 主备人：谭子政 使用人：王栋廷
【学习目标】
知识与技能:
1、从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
过程与方法：
1、学读家用电能表，会通过电能表计算电费。2、利用控制变量法探究影响电流做功的因素。
情感态度与价值观：
1、通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。
2、注意在活动中培养学生善于与其他学生合作的意识。
【学习重点】实验探究电流做功跟哪些因素有关。．
【学习难点】实验探究电流做功跟哪些因素有关。
【我会自学】
1、能量的转化，通常是通过__________来实现的．电灯工作时，_________做功，电能转化为_________能；电风扇工作时，_________做功，电能转化为_________能．
2、家用电能表是用来测量_________的仪表．它计量的单位称作
．电能表中的“220V”表示______________；“2.5A”表示____________________________。
3、1kw•h=________J，相当于1kw的用电器工作______小时所消耗的电能。
4、电流做功跟电流的大小、电压的高低均有______ 。通过用电器的电流越大，电流做功 ____ ；加在用电器上的电压越高，电流做功 ___ 。用电器通电时间越长，电流做功 __ 。
5、计算电功的公式为：___________。其中W为________，单位是_______；其中U为________，单位是_______；其中I为________，单位是_______；其中t为________，单位是_______。
【我能参加】
1．（知识点一）图a是小红同学家8月30日显示的数字，图b是9月30日显示的数字．小红家9月份消耗了_____kW·h的电能．如果每kW·h的电能价格是0.45元，小红家这个月的电费是________元．
科学探究：电流做功与哪些因素有关（第一课时）
一、教学目标
知识与技能
1.从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能与我们生活的关系。
2.通过实验探究认识电流做功的相关因素。
3.学会家用电能表读数，会通过电能表计算电费。
过程与方法
探究电流做功与那些因素有关，进一步认识控制变量的研究方法。
情感态度与价值观
培养初步的观察分析能力，培养学习物理的兴趣，树立节约用电的意识。
二、教学重点
实验探究电流做功跟哪些因素有关
三、教学难点
实验探究电流做功跟哪些因素有关
四、教学仪器
电源、开关、导线、不同阻值的小灯泡、电流表、电压表、电能表实物及挂图。
五、教学过程
【新 课 引 入 】
我们的生活已经离不开电了，但电是商品，使用是要出钱的，今天我们就从怎样测算电费说起。板书课题：电流做功与哪些因素有关。
【新 课 教 学】
怎样测算家庭电费
⒈电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？
学生回答后，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化。
总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程？
问：那么怎样测量消耗电能的多少？
⒉电能表 ⑴出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意读数方法、单位及换算。
⑵让学生根据图15—2测算家庭电费
⑶介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0.85km。
看了“1度电的作用”，你受到什么启示？
电流做功与哪些因素有关
⒈制定计划与设计实验：实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。但向学生说明，因为没能找到炼油和电阻丝，我们在实验中用两个小灯泡的亮度来反映电流做功的大小。在相同的时间内，灯泡亮度大的电流做功要多，反之，灯泡亮度暗的电流做功要少。
