教师姓名 单位名称 填写时间
学科 历史 年级/册 七年级上册 教材版本 人教版
课题名称 第二单元第七课战国时期的社会变化
难点名称 封建社会的形成
难点分析 从知识角度分析为什么难 《战国时期的社会变化》是七年级历史上册第二单元的教学内容。该课是本单元的重要内容，主要介绍了战国时期的社会变革情况，是学生了解古代中国社会发展和进步的重要题材，也是学生借古看今，深切认识改革开放，实现中华民族振兴的好课例。文中封建社会的形成，内容较复杂 ，学生理解掌握较困难，是本课的难点。战国时期是大变革的时代，是社会飞速发展的时期。各国纷纷变法适应形势的发展。秦国的商鞅变法是其中的代表，所以本课教材的重点是商鞅变法。
从学生角度分析为什么难 七年级学生毕竟只经历过短期的中学历史课程学习，还没有形成比较规范、有效的历史学习能力和方法。学生知识积累有限，抽象逻辑思维较弱，文中封建社会的形成，内容较复杂 ，学生理解掌握较困难，是本课的难点。
难点教学方法
1.通过展示战国形势图；整理有关战国史实的成语；有关商鞅变法和都江堰的图片和文字资料；演示PPT课件。
2.采用讲授法、演示法、讨论法、、启发式、归纳法、小组合作探究法、读图析图学习等方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。
教学环节 教学过程
导入 一、新课导入
展示《南门立杆》图(教师自行查找，尝试让同学来讲解“立木为信资料”的故事)。商鞅通过这一做法，树立了威信，取得了百姓的信任，在秦国开始推行变法。你想知道商鞅变法的经过吗？让我们走进第7课——战国时期的社会变化
知识讲解
（难点突破） 讲授新课
（一）战国七雄
1.名称方位
出示《战国时期形势图》，依据地图讲解：各国之间战争更为频繁，大国吞并小国，强国兼并弱国；
诸侯国之间相互攻占，诸侯国内部也有争权斗争；北方遭受匈奴的侵扰，因此燕、秦、赵修筑长城来抵御。我们通过了解这时期的几个著名战役去感受战国时期的腥风血雨。
《战国时期的社会变化》
第一课时
春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。经济是基础，只有生产力和生产方式的变革才是最根本的变革。
，
【知识与能力目标】
1、掌握战国七雄的由来及战国时期的时代特征；
2、掌握商鞅变法的背景、内容及作用；
3、了解都江堰的建造及作用。
【过程与方法目标】
1、分析并理解商鞅变法的性质；
2、通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。
【情感态度价值观目标】
认识改革是社会发展的动力，适应时代的需要、用于投身改革的人，一定会受到后世的尊敬。
【教学重点】
战国七雄、商鞅变法、都江堰
【教学难点】
战国时期的时代特征 ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
多媒体课件、相关视频、图片。
一、导入新课：
教师讲述：2008年5月12日，四川的汶川地区发生了8级大地震，造成极为严重的损失。在震区，许多建筑物倒塌，而处于震区的这一水利工程却没有损毁和垮塌。经过专家的考察和评估，结论是整个水利工程是安全的。人们不禁为这一建于2200多年前的水利工程感到惊叹。
这一水利工程的名称是什么？是谁建造的？起到了什么作用？
二、进入新课：
（一）比较历史地图，激发学史兴趣
通过出示《战国形势图》回答如下问题：
（1）与春秋时期相比，战国时期大国形势有什么变化？
（2）“战国七雄”是指哪七个大国，它们分别在什么位置？各在哪里建都？
（3） 春秋时期大国晋国哪里去了，韩、赵、魏是怎么来的？“田氏代齐”又是怎么回事？
（4）战国起止时间怎样？这一名称怎么来的？为什么要把这一时期称为战国？
（二）讲述历史故事，阅读历史材料，感悟历史
1、战国时期有许多著名战役，让学生讲述桂陵之战、马陵之战、长平之战的历史故事；
2、结合教材内容归纳：与春秋时期相比，战国时期的战争有哪些重要特点？
4、让学生思考：当时的人们对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？
七年级上册历史知识点总结
第7课 战国时期的社会变化
知识点1 战国七雄
战国七雄：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分（三家分晋），齐国由大夫田氏取代（田氏代齐）。诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。
战争：战国时期，诸侯国之间战争的规模很大，中国历史上一些著名的战役，如桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）等就发生在这一时期。
知识点2 商鞅变法
时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
政治方面：建立县制，由_国君直接派官吏治理（加强中央集权）；废除贵族的_世袭特权（触动了具贵族的利益）；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；（调动了人民的生产积极性,使秦国经济得到发展）统一度量衡。
军事方面：奖励军功_，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（使军队战斗力增强） 影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力（实现了富国强兵），一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
知识点3 造福千秋的都江堰
公元前256年，秦国蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
1 第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1．形成：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。
2．兼并战争
(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
(2)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。
(3)战争结果：地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
二、商鞅变法
1．背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2．时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
3．内容
(1)政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
(2)经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
(3)军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
4．作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
5．各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。
三、造福千秋的都江堰
1．概况：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
2．作用：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
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战国形势图 【常考点】
1．战国时期：公元前475年至公元前221年。
2．战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
3．战争特点及主要战役：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长；桂陵之战、马陵之战、长平之战。
4．特别提醒：战国时期国家统一的趋势更加明显。
都江堰示意图 【常考点】
1．修建地点：成都附近岷江上。
