卢浮宫有广为人知的三大镇馆之宝，那就是米洛斯的维纳斯（断臂的维纳斯），胜利女神像和蒙娜丽莎的微笑，本篇就介绍这三大宝。
米洛的维纳斯在卢浮宫苏利馆的古希腊、伊特鲁利亚及古罗马展区的一个过厅里，（它与德农馆交界）你只要看到人头涌涌就不会错过了。
米洛斯岛是爱琴海上的一个火山岛，位于基克拉泽斯群岛最西南端。由于位处希腊大陆和克里特岛之间，该岛在爱琴文明时期是重要的位置。在青铜时代著名的费拉科庇遗址上发现了一个米诺斯宫殿。另外，该岛在古希腊以盛产艺术品闻名于世，著名的《米洛斯的维纳斯》即发现于此。
《米洛斯的维纳斯》是美术史上的习惯称呼，严格说，它应当叫《米洛斯的阿芙洛蒂忒》，因为维纳斯是罗马人对这位爱与美女神的称呼，希腊人是不知道有什么维纳斯的。它于1820年在希腊的米洛斯岛被发现，故叫做米洛斯的维纳斯。
维纳斯女神，是古罗马神话传说中美与爱之神（古希腊神话中称之为阿芙罗狄特）。公元前，就有雕刻家将她人体化，雕刻成石像。这前后维纳斯为主题的而创作的不乏其人，而《米洛的维纳斯》则是至今之冠，可以说她是雕塑史上之典范。
米洛斯的维纳斯女神雕像，高约2.04米，由两块半透明的白云石拼合雕就。她站在鸡血白纹的云石底座上，上半身裸露，下半身裹着围毯，神情端庄，肌体丰润，窈窕曲立，仪态万方，造型典雅至极，集美之大成。
作品是大理石雕像，高204厘米，创作于公元前2世纪末或公元前1世纪，作者已经无从考证。从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰膄，美丽精致的椭圆形的面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，都流露出希腊雕塑鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。她的嘴角上略带微笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧的感觉。
跟许多古希腊著名的阿芙洛狄忒全身立像不同，《米洛斯的维纳斯》没有用全裸的形象，它采取了半裸的处理方式。在众多的希腊女性雕像中似乎还找不到什么类似的，这自然可以说独树一帜，颇具特色。一波三折的曲线美使半裸的身体构成了一个十分和谐而优美的螺形上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。女神的腿被富有表现力的衣褶所覆盖，显得厚重稳定，更衬托出上身的秀美。她的身姿庄严、崇高而端庄，像一座纪念碑；她的表情平淡而深邃，人们能感受到她那丰富而又高贵的心灵。她的双臂已经残断，这是幸还是不幸呢？真难说，我觉得或许少了它们，整体更简洁单纯，裸露的部分也更突出醒目，视觉美感会更强烈更动人，更能激发人们的想像空间。
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欢迎您来到沉钟苑，请记住我们的域名 《米洛斯的维纳斯》课堂实录及评析
教学设计：
以《米洛斯的维纳斯》为教学对象，激活文中的艺术审美元素，营造一种具有审美情调的、充满人情味的课堂情境。让学生陶醉于艺术审美的空间，亲身体验，并接受审美文化的濡染和熏陶，在轻松愉快的氛围中进行审美教育。
课前准备：
1、引导学生查阅资料，了解断臂维纳斯雕像的特征和有关传说，把握维纳斯雕像的形体美。
2、引导学生广泛关注日常生活中的“虚实相生”的美学现象。从外延方面认识艺术欣赏原则和审美理念。
教学流程：
师：人们常说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”其实，对于艺术品来说，它们的命运往往也是如此。
课件1：巴米扬大佛。
师：2001年3月26日这座走过了1500多个春秋、为人类所共有的艺术珍品——巴米扬大佛在塔利班的炮声中轰然倒下，从我们的视野中永远地消失了！
课件2：米洛斯的维纳斯雕像。
师：还有这座维纳斯雕像，1820年在希腊的米洛斯岛被发现时，她秀丽的双臂已经残缺。历史是无情的，战争的炮火也是无情的。但这世界毕竟还有许多热爱生命、珍爱艺术的人们，于是人们一方面加强保护，一方面对已遭毁坏的艺术品加紧修复。这其中就有许多人一直试图为维纳斯的断臂复原，然而，一百多年来，却始终没有一个复原的方案能得到绝大多数人的满意。维纳斯的双臂到底应该怎样摆放，这成了艺术史上的一个谜。同学们正处在最富有创造力和想象力的年龄，在这节课开始前，不妨也来想象一下，为揭开这个谜而提供一个方案。
评：课堂教学中好的导入能在较短的时间内有效集中学生的注意力，并激发学生探求新知的积极性。这里的开讲不仅能唤起学生对审美艺术追索的情素，也为本堂课营造了一种艺术审美的氛围，有助于学生投入新课的学习。
师：维纳斯是谁？请同学们根据断臂维纳斯的形体及其有关传说，展开想象，说说你心目中完整的维纳斯。 沉钟苑15万份语文资源完全免费
换个角度解读米洛斯的维纳斯
米洛斯的维纳斯，是古希腊著名雕塑家米洛斯（Milo）所创作的一座雕塑作品，也被称为维纳斯 de 米洛斯（Venus de Milo），是世界著名的艺术珍品之一。传世至今，这件雕塑以其雄伟、高雅和神秘而广受赞誉，但是对于作品本身的解读却存在很多争议。本文将从不同的角度出发，对米洛斯的维纳斯进行解读。
首先，从纯艺术角度来看，米洛斯的维纳斯被普遍认为是古希腊经典雕塑的代表之一。整体造型优雅动人，尤其是雕塑的身体比例和线条的处理，展现了古希腊雕塑家追求完美的审美标准。她高挺的身姿和饱满的曲线，以及细腻的肌肉和轻盈的纹理，都展示了雕塑家卓越的技艺和对人体美的深刻理解。米洛斯的维纳斯以她的美丽和典雅打动了观众的心灵，成为了艺术史上的经典之作。
其次，从历史角度来看，米洛斯的维纳斯也具有独特的价值。这件雕塑被认为是古希腊罗马帝国时期的产物，据推测创作于公元前1世纪至公元前2世纪。它是在希腊的米洛斯岛上被发现的，因此得名为米洛斯的维纳斯。这件雕塑以其充满神秘感的来历，吸引着无数艺术爱好者的关注。同时，通过对米洛斯的维纳斯的研究，人们可以了解古希腊罗马时期的艺术风格和审美观念，对于研究古代艺术以及文化交流具有重要价值。
然而，米洛斯的维纳斯的解读并不仅限于艺术和历史角度。从女性主义的角度来看，这件雕塑也具有深刻的意义。米洛斯的维纳斯以她光洁的躯干、修长的手臂和高耸的胸部展现了女性的美丽和力量。她是一个自信、独立、自主的女性形象，代表了女性的自由和解放。这种形象在当时的社会背景下具有革命性的意义，为后世女权运动发展提供了启示。
最后，从哲学角度来解读米洛斯的维纳斯，我们可以从她的微笑中找到更多的思考。米洛斯的维纳斯以她淡然的微笑，展现了一种宁静和超越。她似乎超越了尘世的纷扰，展示了一种与之相对的境界。在这个看似困难重重的世界中，她的微笑带给人们希望和安慰，引领着人们向美好和宁静的方向追求。
米洛斯的维纳斯
1、把握全文，研究探讨文章主旨；结合语境，理解文中含意深刻的语句。
2、培养学生在阅读中抓关键词语来把握文意，分析思路，领会文章主旨的能力。
3、领悟文中阐述的美学观点，提高生活中发现美、欣赏美的能力。
4、树立正确的人生观、价值观、执着地热爱生活、热爱美。
【教学重点】
1、结合关键语句理清文章思路。
2、深刻探讨文中含意深刻的语句及作者表达的情感。
【教学难点】
1、掌握文章三部分之间的有机联系。
2、理解关键语句中关键词语的含义。
【教学方法】
提问法、讨论法。
【教学时数】 一课时
【教学过程】
一、导语设计
美，一个古老的话题，他伴随着人类文明，像一本生动的教科书。那到底什么是美呢？怎样才算美呢？‚沉鱼落雁，闭月羞花‛的女人，我们说她美；‚泪光点点，娇喘微微‛的女人，我们亦说她是一种美；建筑史上的奇迹，意大利的比萨斜塔，我们说它美。更有甚者，米洛斯双臂残缺的维纳斯在人们的眼里也是一种美的展示，这是为什么呢？下面，就让我们在日本当代作家清冈卓行的《米洛斯的维纳斯》一文中揭开谜底吧！
二、解题
米洛斯的维纳斯，又称‚米洛斯的阿佛洛狄忒‛，是希腊神话中的爱与美的女神。相传是古希腊艺人雕刻的。雕像于希腊米洛斯岛，为半裸全身，面容俊美，身材匀称，衣衫滑落至髋部。引人注意的是她双臂的残缺，虽给世人带来无限惋惜，但同时又成了历代艺术家、哲学家、文学家永谈不衰的话题。本文的日本作家青冈卓行，以独到新颖的艺术感受力，从美神肩下本应伸展或弯曲的两条玉臂的空荡处放飞想象，挥洒笔墨，纵情讴歌维纳斯极至的美丽，讴歌人类精湛的艺术创造力。
三、研习课文，探讨文章主旨
学生读1-3段，学生边读边找出作者的基本观点。
1、对断臂的维纳斯作者的基本观点是什么？
明确：作者的基本观点是‚她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。‛
2、维纳斯的双臂为什么必须失去？
作者认为‚这是一次从特殊向普遍的毫不矫揉造作的飞跃‛，‚一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求‛。
