《用WORD制作电子贺卡》教学设计
信息技术王思涵一、教材分析
从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。
（一）教学目标：
1.知识与能力目标：
（1）初步掌握word中运用图片、文本框、组选图形进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
2.过程与方法：
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、自选图形等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
3.情感态度与价值观：
（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
（二）教学重点与难点：
1.贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。
2.插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
二、教学过程
（一）、激趣导入新课（课间播放背景有音乐的贺卡）
师：同学们，你们有收到过贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？
生1：收到过，生日的时候我就收到过朋友送我的贺卡，打开贺卡除了有漂亮的图画和祝福，还有音乐呢！
生2：我喜欢生日时同学送给我的贺卡，是她自己做的，她画的画很精美。……
师: 好，刚才这些同学提到了各种贺卡，老师也收到了你们送的贺卡（展示纸张的贺卡）但是老师还收的特殊的贺卡，是你们学长学姐们送的。让我们一起来看看吧！把2张贺卡展示出来
师：漂亮吗？
生：（齐声）漂亮！
生1：图片很精美，都是我们喜欢的图片。
……
（二）、讲授新课：
师：如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师就以这张的贺卡为例来示范一下，元旦节快到了,我们把做好的元旦贺卡发送给朋友、家人。好吗?
生:好
一、贺卡制作构思：
师：我们观察一下贺卡有几部分组成?
生：图片、文字
师：让我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。(问题2)
生：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文本框在上方）
师：也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语。使用“自选图形”做雪花。
二、插入图片和艺术字（第一个新的知识点）
1、插入图片，单击“绘图工具栏”的“插入图片”按钮。
2、设置图片格式
双击图片，弹出“设置图片格式”对话框，如图
注意：背景图片的“版式”设为“衬于文字下方”
修饰图片（圣诞老人）的“版式”设为“浮于文字上方”
3、插入艺术字
[生教生]这个知识点我们班同学应该学过了，哪位同学来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）
师：如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？（拓展问题1）
生：学生讨论回答（通过“艺术字工具栏”或双击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。）
三、插入文本框，在文本框中输入文字，并修饰文本框
师：如何在图片上写祝福语并将文字加以修饰？这是这节课的第二个新的知识点
1、插入文本框
2、设置文本框格式
注意：颜色与线条：无填充颜色
版式：“浮于文字上方”
四、插入自选图形，制作雪花
师：如何在图片上制作雪花加以修饰我们的贺卡呢？这是这节课的第三个新的知识点
1、插入自选图形
2、设置自选图形格式，双击自选图形。
注意：颜色与线条：无填充颜色
版式：“浮于文字上方”
3、调整雪花位置
a、用“Ctrl+C”复制已做好的雪花
b、用“Ctrl+V”粘贴雪花
c、拖动雪花调整位置
五、保存。
师：请大家将贺卡保存在我的文档中。大功告成。
师：我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，展开你们想象的翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。
学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励学生互帮互助，教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。
七、练习
一、动手做做：
制作节日贺卡
二、拓展练习
1、用“自选图形”制作圆形的雪花。
2、用心形和圆形代替雪花，装饰贺卡
