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一、教学目标1. 让学生了解电子贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用计算机软件进行创意设计的能力。
3. 提高学生运用电子贺卡进行情感表达的能力。
4. 增强学生的团队合作意识，培养学生的审美观。
二、教学内容1. 电子贺卡的概念及分类2. 电子贺卡制作工具及软件介绍3. 电子贺卡设计步骤及技巧4. 电子贺卡应用实例分析三、教学过程1. 导入新课教师通过展示一些精美的电子贺卡作品，引导学生思考：什么是电子贺卡？电子贺卡有哪些种类？从而引出本节课的主题。
2. 讲解电子贺卡的基本概念及分类教师简要介绍电子贺卡的定义、起源、发展历程以及常见的电子贺卡类型，如节日贺卡、生日贺卡、祝福贺卡等。
3. 介绍电子贺卡制作工具及软件教师介绍几种常见的电子贺卡制作软件，如Photoshop、Illustrator、PowerPoint等，并简要讲解其功能及特点。
4. 讲解电子贺卡设计步骤及技巧教师以实例讲解电子贺卡设计的基本步骤，包括：（1）选择合适的模板：根据节日、场合、对象等因素选择合适的模板。
（2）设计元素添加：添加文字、图片、图标等设计元素，并调整其大小、位置、颜色等。
（3）排版布局：合理安排设计元素，使贺卡整体美观大方。
（4）创意设计：运用设计技巧，如色彩搭配、字体选择、背景处理等，提升贺卡的艺术效果。
5. 实践操作学生分组进行电子贺卡制作实践，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价学生展示自己的电子贺卡作品，教师和学生共同评价作品，总结设计过程中的优点和不足。
7. 总结与拓展教师总结本节课所学内容，并鼓励学生在生活中运用电子贺卡进行情感表达。
四、教学评价1. 学生对电子贺卡概念及制作方法的掌握程度。
2. 学生运用计算机软件进行创意设计的能力。
3. 学生运用电子贺卡进行情感表达的能力。
4. 学生在团队合作中的表现。
五、教学反思本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生了解了电子贺卡的基本概念、制作方法及设计技巧。
《制作特色贺卡》【教学内容】《制作特色贺卡》是广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课。
【教材分析】《制作特色贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑, 插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的。
教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开, 教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形, 以及对所插入图形进行个性化设置, 让所制作的贺卡美观、生动。
内容符合了学生的认知规律和学习规律, 能够培养学生的创新能力。
同时, 这些操作在Word应用中非常基础而重要, 掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。
【学情分析】本课的学习对象是五年级的学生, 他们的电脑操作技能已经比较熟练了, 但由于本课的知识点较多, 相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂, 同时学生的电脑技术水平也参差不齐,这些必然会给教学带来一定的难度。
不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行, 因此就学习内容对学生而言, 是十分具有吸引力的。
同时通过一年多的信息技术学习, 学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养, 相信对本课的学习会有很大的帮助。
【教学目标】★知识与技能学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。
★过程与方法采用任务驱动教学模式, 通过在文档中插入各种不同的对象, 如图片、艺术字、背景等, 让学生自主探究, 感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
★情感态度与价值观1.通过学习制作贺卡, 培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。
2、增强学生对客家土楼文化的认识, 并能积极传播客家文化。
【教学重难点】★教学重点: 掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。
★教学难点: 调整图片、艺术字的格式和位置。
【教法、学法】★教学方法: 情境法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。
★学习方法: 自主学习法、协作学习法【教学准备】演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片【教学过程】一、创设情境, 引出任务同学们, 我们中国文化源远流长, 在我们广东有一种非常特殊的文化你们知道吗？生答, 不错, 就是客家文化, 客家文化有很多种, 如客家山歌、客家土楼等, 出示课件, 欣赏客家土楼。
用Word制作圣诞卡片一、设计思想：本节课是第4章应用文档设计与制作第1节的最后一课时，是WORD图文混排的综合运用，比前几课时的内容要复杂，若教师通过演示操作一遍，学生通过任务性再操作练习，学生在余下的时间内难以完成学习任务。
而今所教内容除了文档背景设置外，所学的内容都是插入对象，利用对话框设置对象，相似性较大，操作方法基本类似。
鉴于以上原因把本节课的教学内容分成三大部分：设置背景、插入对象、设置对象，教师分步演示图片的插入和格式的设置、艺术字的插入和格式设置、文本框的插入和格式的设置，教师演示完毕后学生立即就根据任务要求选择自己喜欢的素材完成相应的操作，学生在操作时教师通过巡视发现集中性问题时再进行演示操作。
因为教师及时的解决疑难操作，加上制作的操作视频，学生学习的较为简单，边学边做，节省了操作时间，师德学生能顺利完成本节课的学习任务。
教材分析：该教学内容为江苏凤凰科学技术出教版初中（七年级）信息技术第四章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第5课时的内容，课题为《封面制作》。
本课时的主要任务是让学生了解常规封面的组成和布局，以及掌握艺术字、文本框、图片的插入和设置的操作，综合运用这些操作技能组合完成封面的制作。
本课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用插入图片、艺术字、文本框、设置背景等操作制作一些风格各异的封面效果，同时又有一定的规律可循，通过本课时的教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生体会到word2003操作是一种创造活动。
学情分析：本课教学的对象是七年级的学生，学生学习信息技术的兴趣不同，操作水平参差不齐，而且有些学生上课时和左右同学谈论与课本教学无关的内容，还有一些学生上课不认真听讲，开小差的，因此，教师除了组织常规教学外，更多要在教学设计过程中扣住学生感兴趣的内容，所以在课堂上适当组织一些与生活贴近的活动，将所学的知识融入到课堂活动中，这样就能激发学生的学习兴趣。
电子贺卡教学设计电子贺卡是一种新颖的祝福方式，可以通过网络发送给亲朋好友，以表达节日祝福和情感。
本文将设计一个电子贺卡的教学方案，旨在帮助学生学习并掌握相关技能。
一、教学目标1.了解电子贺卡的概念和特点；2.学习使用在线电子贺卡制作工具；3.培养学生的创造力和审美观念；4.通过制作电子贺卡，提高学生的电脑操作能力和网络技能。
二、教学内容1.电子贺卡的概念和种类介绍；2.在线电子贺卡制作工具的使用介绍；3.电子贺卡的制作步骤和要点；4.电子贺卡的分享和发送。
三、教学步骤1.引入通过展示一些精美的电子贺卡作品，引发学生对电子贺卡制作的兴趣，激发学习积极性。
2.了解电子贺卡的概念和种类通过讲解和展示，向学生介绍电子贺卡的定义和特点，如可以包含文字、图片、音频、视频等多种元素，并能实现动态效果。
同时向学生展示不同种类的电子贺卡，如生日贺卡、节日贺卡等。
3.在线电子贺卡制作工具的使用介绍向学生介绍一些常用的在线电子贺卡制作工具，如Canva、Adobe Spark等，并演示其基本操作和功能。
要求学生根据自己的实际需求，选择合适的工具进行学习和使用。
4.电子贺卡的制作步骤和要点根据所选的电子贺卡制作工具，向学生详细介绍其制作步骤和要点。
如选择Canva，可分为以下步骤：（1）选择模板：选择适合自己需求和风格的电子贺卡模板。
（3）添加图片：上传或选择合适的图片作为贺卡背景或元素。
（4）插入音频或视频（可选）：添加音频或视频，增加贺卡的趣味和个性。
（5）设置动画效果（可选）：选择合适的动画效果，使贺卡更具吸引力。
（6）调整布局和颜色：根据需要调整贺卡的布局和颜色，使其更加美观。
（7）预览和保存：预览贺卡效果，确认无误后保存。
5.电子贺卡的分享和发送学生制作完电子贺卡后，可将其分享到社交媒体或通过邮件发送给亲朋好友。
引导学生了解常用的分享方式和邮件发送的步骤。
四、教学评价1.课堂表现评价通过观察学生的学习态度、参与度和合作情况，评估学生的课堂表现。
四年级上册信息技术教学设计《8制作特色贺卡》粤教版一. 教材分析《8制作特色贺卡》这一课主要让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本方法。
通过学习，学生能够运用信息技术，表达自己的思想感情，培养学生的信息素养和动手操作能力。
教材内容由浅入深，步骤清晰，便于学生自主学习和合作学习。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。
但学生的电脑操作水平参差不齐，有的学生能熟练使用Word、PowerPoint等软件，而有的学生则相对陌生。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：了解贺卡的制作方法，学会使用电脑制作特色贺卡。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱信息技术，勇于探索的精神，增强学生间的友谊和团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握贺卡的制作方法。
2.难点：如何设计出具有特色的贺卡，以及运用信息技术表达自己的思想感情。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究、合作完成。
2.示范教学法：教师示教，学生跟随操作。
3.情境教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、教学一体机等。
2.软件准备：粤教版四年级上册信息技术教材、相关教学课件和素材。
3.环境准备：网络畅通的教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的贺卡，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作特色贺卡。
2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍贺卡的制作方法，包括选材、设计、排版、插入图片等步骤。
同时，教师进行现场演示，让学生跟随操作。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，分组进行制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成贺卡制作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的贺卡，互相评价，教师点评，对学生的作品进行肯定和鼓励。
《运用Word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动与小组合作学习两种方法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。
【教学目标】1．知识与能力目标（1）熟练应用word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
3．情感态度与价值观（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
【教学方法】任务驱动教学和小组合作。
【教学准备】课件《运用word制作电子贺卡》计算机教室【教学过程】一、提出任务 1’师：先给大家出一个谜语，大家猜一猜这是什么？对了，这是贺卡，快要到元旦了，今天我们就来学习制作贺卡，把你们对亲人、朋友的爱用贺卡的形式表达出来。
二、提问了解学情 2’1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？4. 你了解电子贺卡吗？你会做吗(包括用模板)？三、展示贺卡 3’下面我们就欣赏几张用Word做的电子贺卡。
教师提问：1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？学生回答：能说出贺卡的组成。
背景图片、文字〔艺术字〕、文本框（还有一部分学生可能会用到自选图形）四、教师指导、合作探究，制作电子贺卡 35’任务一：根据素材确定主题，制作贺卡第一步（简单任务）：1、页面设置要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。
第七课《电子贺卡》教学设计
本课是在学生已经初步掌握word文字、图象及声音等的编辑和操作的基础上，运用尝试操作、自学，小组合作学习多种形式，学习制作贺卡，为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究．通过学生发现学习获取新的知识，通过把背景、图片，文字组合成贺卡，使信息技术学科、语文学科、美术等学科进行整合，使知识得到系统化。
并通过把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人。
教学目的
一、认知目标：
1、了解贺卡的类型、样式和构成；
2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作；
3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。
二、能力目标：
培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。
三、情感目标：
1、学会使用电子贺卡表达情感；
2、学会有计划的做事情；
3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。
教材内容及重点、难点分析：
1、培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。
2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力．为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。
培养学生动手实践培养学生主动探究。
3、通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。
教学准备：为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1 、导入新课。
师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答)
出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。
师生交流。
总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。
以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。
师：今天老师也制作了一张贺卡想送给你们，大家想不想看一看？
电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。
并提出问题：
（1）这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？
（2）你喜欢它吗？你认为它怎么样？
（3）观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）
总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡，就象刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。
板书：电子贺卡
实践发展：
一、讨论制作步骤
小组讨论：如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部开始呢？
生汇报，师生交流：
师总结：其实制作贺卡的步骤可以很多，我们总结大家的建议，大体上可以分为以下几个步骤：设计构思
确定贺卡的大小
装饰美化贺卡
写如祝福的话
二、制作贺卡
1、小组研究如何设置贺卡的大小？（学生以小组的形式边看书边研究讨论）
2、学生汇报，并操作演示，师生观看，发现问题及时补充，解决。
3、师总结演示，重点强调“页边距”选项卡中上、下、左、右、及装订线、页眉、
页脚的设置值为0厘米。
4、启发引导
师：我们确定好贺卡的大小，下面的任务是美化贺卡和填写祝福词了。
大家想一想我们前面学过了哪些关于美化页面的办法？那些知识可以用到制作贺卡上来吗？
生：插入图片，设置背景，艺术字，声音等等。
师：同学们没有忘记我们对以前学过的知识，老师很高兴，下面就给大家一个小试身手的机会，请你们将自己的贺卡用以前学过的知识按自己的设计进行装饰和美化，让我们的贺卡漂亮起来吧！
5、展示学生设计的贺卡，并请同学说说进行了哪些装饰/是怎么完成的？并进行演
示。
6、师：我们同学们用这么快的速度就设置出了这么漂亮的贺卡，背景的颜色五彩缤纷、形式多种多样，有的同学还加如了声音，让贺卡变得有生有色，说明同学们对这部分知识掌握的非常牢固，老师真的很开心。
这个步骤我们完成了，下面我们要做什么？生回答：师：对了，不要忘记贺卡最重要的目的是为了给朋友带去你的祝福和企盼的，所以文字的书写和设置是非常重要的。
7、学如何输入贺词。
8、通过自学，汇报自学结果，并演示文本框的插入、调整文本框、文本框的设置。
说说在自学中遇到了什么问题，如何解决的？还有哪些自己解决不了的问题？
9、师生根据提出的疑问，共同学习并演示。
重点演示在设置文本框时，如何让文字变得透明美观。
10、继续完成贺词的输入，并调整美化贺卡，让它更合理更完美
三展示贺卡，师生欣赏交流。
1，展示学生作品，自己讲评，说创意。
2、展示学生作品同学们互相欣赏，全体同学评论，找优点、说不足。
七、小结
通过今天的学习你有什么收获? (学生小结学习收获)
今天我们学习了制作贺卡，你还可以用所学到的知识制作哪些作品？课下制作交流。
